我看创城作文400字【一】
小时候每一次父母带我出去游玩的时候，我看见的水池、水库都以为是美丽的大海，但长辈们都笑着说大海要比这些都大得多，这些根本算上是大海！那我就纳闷了，大海究竟是什么样的呢？到底有多大？从那时候起有了一个愿望——一定要看看真正的大海！
今年暑假的时候叔父刚好调动到沿海地区的乡镇去工作了，有一天叔父带着我来到他工作的乡镇里游玩可把我乐坏了，因为我从来没有看过真正的大海，也不知道叔父的工作的地方美不美，所以就非常的好奇。（叔父工作的地方位于广东省汕尾市海丰县东南部地区的大湖镇）一路上向车窗外望去只见百草丰茂和美丽的田园风光，过了一会到达目的地以后我下车一看大吃一惊！我简直不敢相信大湖镇原来比我想象中的还要美，原来大湖镇的海是无边无际、望不到尽头的那么大，那美丽的大海跟天上的蓝天连成一体，分不清到底是天高还是海宽。我向着大海的另一方远远的望去，也不知道大海的另一方是什么？于是就怀着好奇心向长辈求解时，叔父拿出了小地球仪慢慢地向我解开了大海另一方的奥秘！这我才知道大海的另一方是通往全世界和全世界海上运输的道路之一。我走到海边看见了一股轻微的小海浪正向着我两只小脚丫慢慢地滚来，我蹲下来用手轻轻地抚摸着小海浪，这时我用嘴去甜一下海水的时候却发现海水不但清凉而且味道还是咸的，那海里究竟是什么东西使海水怎么咸呢？后来我又从长辈那里得知：海里有各种各样的海洋动物和生物（鱼、虾等海鲜）都长在海洋世界里，包括我们的食用盐也是由加工海水形成的。
另外一位长辈告诉我海底的世界里也有丰富的资源，石油、矿产，这些都是从海底世界里挖的，就连大海旁边的海沙也是宝贝哦！经过今天的游玩我才真正的看见到美丽的大海，也懂了许多海洋的奥秘。
我爱美丽的大海，爱～美丽的大自然！
我看创城作文400字【二】
暑假，我和爸爸妈妈一起来到祖国的南端：天涯海角。
这天，我们来到海边，台风吹动椰树的叶子发出哗啦啦的声音，海面上的`波涛像一个个巨兽不断地奔来，撞在岩石上，发出虎啸狮吼的响声，又撞得粉碎，成了一颗颗晶莹美丽的珠子。远处，海天连在一起，分不出哪是海，哪是天。
光脚走在软绵绵的沙滩上，舒服极了。咸咸的海风吹来，嘴里就像喝了盐水。突然脚一阵刺痛，我惊叫起来。低下头一看，原来是一个小贝壳夹住了我的脚。向远处看去，有许多人弯着腰正在捡贝壳。有的用手把上面的一层沙拂去，有的用脚推开上面的沙，还有的用小石块挖去上面的沙找贝壳。我也学着用小石块挖。这些小贝壳有的像皇冠，有的像树叶，有的像开瓶器……还有被海水冲上来的小珊瑚和小螃蟹。小螃蟹到处爬，我刚抓住一个放在手里，没想到调皮的小螃蟹小小的钳子就夹住了我。它们真有趣啊！
就在我忙着捡珊瑚、贝壳的时候，海水却一阵阵涌来，淋到我的裤子上，直到大腿边都湿漉漉的。我一点儿也不介意，在沙滩上跑左跑右，快乐极了。
那一天，我终于看到了美丽的大海。什么时候我才能再去呢？
我看创城作文400字【三】
东胜区创城创卫已进入到计时阶段，每一个市民大脑中都时刻想着创城创卫知识，也时刻提醒自己要为创城创卫尽自己一份微薄的力量，作为一个刚刚步入中学校门，成为一名中学生的我也不例外，这不昨天就有这么一件事。
昨天放学，我骑车正往家走，我为了赶抄近路，我进入了一个小公园。走着走着，一个小朋友提着篮子，向一个小角落走去，我心里想：“这里是出不去的，怎么他要来这里？”或许是出于好奇，我就跟了上去。
那个小朋友走到一堵矮墙，只见他找来几块石头，又跑到工地上拿了几块砖头，还找了一根较长的塑料管又跑回原处。
他用小手将砖头搭成一个台阶的形状，当他走到顶头时，正好可以爬上那道矮墙上。他又把塑料管放在墙上，他站在墙上，用管子打墙边的小树，几下之后，小树上的果子哗啦啦掉下一地，但树上也有许多皮掉到了地上。
他刚要再打，我想到这几天创城创卫不是说了吗：“公园无未成年人损坏花草树木现象。”我立刻去制止他，我告诉他：“现在市创城创城创卫的冲刺阶段，如果人人都像你一样，那么，我们东胜区还怎么创城创卫？”
他听了我的话，将篮子中的果子一个一个放回地上，提着篮子低着头走了，我也朝家走了。回家后我把这件事告诉了父亲，父亲说：“你今天做的很对，你为创城加了一分。”
我看创城作文400字【四】
我的家乡在山东济宁，它是中华文明的重要发祥地和儒家文化的发源地。多山、多水、多圣人。有孔孟文化、运河文化、水浒文化、梁祝文化等等。有着孔孟之乡，礼仪之邦的称号。近年来，济宁经济飞速发展，逐步创建数字城市、卫生城市和文明城市。目前创建全国文明城市也在热火朝天的进行中。济宁有着翻天覆地的变化。大街小巷不在有喧闹叫嚣的小商贩，路面干净整洁，墙体粉刷一新，走在哪里都给人耳目一新的感觉。我的'爸爸妈妈也在为争创文明城市贡献自己的一份力量，在自己的工作岗位默默奉献。作为实验小学的学生，我也要为创城出一份力，积极参与，争做创城小使者。
星期天，我一大早起来，把我的计划告诉了妈妈，妈妈笑着说：好啊，我支持，把整栋楼整个院子都要打扫干净，这工作量可不小啊！需要妈妈帮忙吗？我拍拍胸脯说：不用了，你工作也很辛苦，让我自己来，我已经长大了！能为创城出力我很高兴！我家住在五楼，也是顶层，楼层墙面已经被粉刷一新，地面偶尔有一些垃圾和灰尘，每层墙面上都贴着文明标语。我拿着扫帚和簸箕从顶楼开始扫起。一开始，由于我干劲十足，没有掌握扫地要领，扬起了许多灰尘，它们这些小淘气在空中飞来飞去，一不小心钻进我的鼻孔，让我打了好几个喷嚏。后来，我把这些灰尘和垃圾慢慢往下扫，每一个角落都不放过，这些垃圾和灰尘都乖乖的钻进我的垃圾桶里了。从五楼扫到一楼，垃圾却不多，只有一些灰尘。虽然已经累得满头大汗，可我却很高兴欣慰，因为通过扫楼梯，让我看到了家乡和周围邻居的变化，人人坚持创文明城，做文明人，这是多么和谐的场面。长此以往，我们的城市会更加美丽。扫完楼梯已经很累了，但想想大街上环卫工人天天起早贪黑忙碌的身影，我擦了擦汗，一鼓作气把整个院子都打扫干净了。邻居阿姨叔叔们走在干净的楼梯上，脸上洋溢着开心的笑容，直夸我是好孩子，我感到无比自豪。
创文明城市人人参与，置美好环境人人受益，我积极参与其中，自觉维护城市形象，说文明话，做文明事。同学们，你们参与了吗？我相信人人参与创城，人人都能获得快乐！让我们大家一起努力，每人都付出一点劳动，贡献一点力量，运河之都、礼仪之邦——我们的家乡济宁一定会更加辉煌夺目！
我看创城作文400字【五】
文明是什么?文明是一阵清风，爽朗了人们的心情;文明是一盏灯，照亮了前程的光明;文明是一场雨，滋润了干涸的心灵……
东胜是一个美丽富饶的城市，但是由于人们不讲文明，这座美丽的城市渐渐被人淡忘了。
公园里，人们把吃剩的食品袋乱扔，不仅破坏环境，而且污染水源，还让环卫工人多扫一次。有的人把没掐灭烟头随便扔到树林里，轻者烧掉几根草，重者烧掉几棵树。有的人在公园大吵大嚷，嘴里满是脏话。还有的小孩在公园里打闹，边打边骂，父母却在一旁若无其事的走着。
小区里，垃圾箱里垃圾都堆满了也没人管，害的小区里臭烘烘的，路人经过都要绕道走。公告栏上，小广告贴的满满的，让人眼花缭乱。
马路旁，一辆辆汽车横七竖八的停着，有的压着盲人道，还有的停在格子外面。
自从开始评比文明卫生城市，这些情况基本没有了，例如：停车不压盲人道了;没有打闹现象了;小区垃圾定时清理，还有许多地方都改正了。
现在，公园里树绿、水清，而且很安静;小区里空气清新;街道上整整齐齐。整个城市里荡漾着文明的气息。
同学们、朋友们，让我们争做文明使者，争做环保标兵，用文明给家乡的建设做出更多的贡献吧!
美丽的东胜!我希望你变得更加美丽富饶。让我们一起努力吧!
我看创城作文400字【六】
在文明城市创建活动中，台儿庄区实验小学以丰富多彩、喜闻乐见的实践活动为载体，组织学生深入开展 “了解古运文化，争做文明使者”活动，广泛参与文明城市创建工作，让学生在潜移默化中受到教育，争做文明小使者。
一是学校发出“创建文明城、文明伴我行”的倡议，号召全体学生“从我做起，从现在做起”，为创城做贡献。开展了“小手拉大手”亲子互动共创文明城市征文活动，得到师生和学生家长的积极支持。班级之间开展“共建文明校园”队会活动，并利用手抄报、黑板报、红领巾广播站、国旗下讲话等多种形式表彰校园文明行为。组织以“讲文明，知荣辱、促成长”为主要内容的主题队会，师生共同表演文艺节目，巧妙地把创建文明城市工作和荣辱观教育结合起来。“小交警”协助民警指挥交通，擦洗护栏，清除野广告。“雏鹰小队”帮助孤寡老人打扫房间、整理衣物，以实际行动为创城工作做贡献。
二是了解古运文化。通过走访老人，查阅历史资料，收集古籍、文物、图片等形式，调查了解京杭运河开挖的年代、历史变迁、发挥的作用等，了解国家申请“京杭大运河历史文化世界遗产”情况，了解台儿庄古城的历史、台儿庄大战的历史地位等。通过了解古运文化，使广大学生增强了爱国、爱家的意识，作为台儿庄儿女、作为台儿庄未来的建设者，要立即行动起来，积极参与到文明城市创建活动中。
三是开展以“在家庭做小帮手，在社会做小标兵，在社区做小卫士，在学校做小伙伴，在独处时做小主人”为主题的“五小”竞赛活动，教育学生养成良好的文明行为习惯。在推进创建工作的过程中，该校坚持两个延伸。一是向家庭延伸。按照“教育一个孩子，带动一个家庭，影响一个社区”的工作思路，开展“小手牵大手”主题活动，以学生促家长，以学校促家庭，带动文明城市创建活动的深入开展。二是向社区延伸，组织少先队参与到创建文明社区、文明家庭活动的宣传中去，走进社区，张贴标语，发放倡议书，做一个文明社区创建的监督者，及时指出父母与周围人群的不文明之处。
四是开展“五个一”活动，加强养成教育。每位学生每学期读一本好书，观看一部爱国主义教育影片，搜集一些传统美德的资料，每天观看新闻并摘录一条重要信息，做一件体现孝心的事，以传承文明礼仪，拓展学生视野。设立“文明示范岗”，在学校显要位置进行礼仪示范，让学生在实践中体验文明行为，以推动全校讲文明、懂礼貌良好校风的形成。依托大战纪念馆、革命烈士陵园、李宗仁史料馆，清真寺、中正门等爱国主义教育基地，组织学生讲英雄、学英雄、写英雄，增强了广大学生爱国情感，从小树立起民族自尊心、自信心和自豪感。
