在多彩的手的世界中,有笨拙的,有灵巧的,有懒惰的,有勤劳的。但在我眼里妈妈的手不同一般,这双手给了我和她的学生同样的温暖、知识和欢乐。
早晨,妈妈用双手抚摩着我的脸,亲切地说:“小婧,妈妈今天送你一个开心果,愿我的女儿成为快乐天使。快走吧,小惠姐姐还在等着我们呢!”每天在我在妈妈不同的祝愿中,在妈妈的声声催促下,我俩一路小跑来到小惠姐姐家(妈妈的学生,脚骨折了。)妈妈叫我帮她一起为小惠姐姐整理了书房,她又急忙背着小惠姐姐向学校奔去。
上课了,妈妈教我们语文。她用结满茧子而又灵巧的手拿着粉笔在黑板上认真的、一笔一画地写着。我们情不自禁地在笔记本上模仿她的字迹来。她绘声绘色地讲解课文,有时随课文内容娓娓动听地讲起故事来,我们听得入了神,陶醉在知识的海洋里。下课了,她看到有的学生迷惑不解的神情,拉着我们的手来到办公室,连茶都来不及喝上一口,与我们一起讨论课外书上的问题,直到我们眉开眼笑为止。
下午活动课,妈妈总是笑盈盈地站在操场上等候我们的到来。与我们一起打球、跳绳、踢毽子。谁摔倒了,谁受委屈了……妈妈那双手像抚摩我一样抚摩着学生的头,在不断地说这,直到他们脸上露出微笑。
晚上,妈妈为我盖上被子。我轻轻地按住她那劳累了一天的手,一滴滴泪水涌出了我的眼眶,顺着我的脸颊往下淌。妈妈,老师,你用双特殊的手精心培育着我们。雕琢着我们幼小的心灵。
茫茫星空,浩瀚宇宙,曾经有一颗星球,经过无数光年,那里诞生了人类……
如今,我是宇宙之王,统治着这里的一切,我在宇宙巡察之际,地球爷爷刚好从“宇宙·新新医院”出来,我眼惊呆了,鹤发童颜的地球爷爷如今已经……地球爷爷露出无奈的神情,摇了摇头,长长地叹了一口气,告诉我,他在医院就诊的经过……
地球爷爷拄着拐杖,步履蹒跚地走向宇宙医院,外科——天王星医生开玩笑地喊道:“哟!地球老弟,你怎么舍得光临呀?”是呀,地球爷爷一直是身强力健,绿州满身的,现在已经不同了,地球爷爷难过回答道:“今日已不同于往日了呀!”他的声音颤抖着,那样无奈,天王星医生的诊断是 :“不知为什么,这几年,我的牙总疼地厉害,”“地球北纬45度,那里连续几年战火不休,纷纷扰扰,尔虞我诈,全是炮火。硝烟。”说到这儿,天王星也叹了一口气。
地球爷爷又来到冥王星医生这儿,说我的腹部总隐隐作痛,此时的冥王星医生也为地球爷爷感到同情,“哎呀!地球老弟,这此贪婪的人类,可把你害惨了!他们乱砍滥伐,使大部分绿州变成黄土,们们还乱用化学品,使你身上很多地方留下隐患,海洋部份受到严重污染,豪无节制地用水及各种有限资源,导致缺水和缺各种无法再生的能源啊……”
地球愁眉苦脸,又去了月亮医生,水星医生……
“啊!……”梦醒了,在梦中地球向我的倾诉中,我看到,地球在流泪,在伤心,在难过,地球在向人类呼吁:”我要人类的和平,我要人类的知足,我要人类的珍惜和对我的同情啊!“
非情感因素(例如逻辑思维和有些为人处事的技巧)会抑制情感因素。也就是说,思维中非情感因素多了,情感因素就少了,说话像是用非情感因素来讲理,而不是用情感因素来抒情。
童年到成年的过程中,负面因素会逐渐侵蚀着美好的心灵。有些人在负面因素的侵蚀下,已经丧失了美好的心灵,也就失去了童心的关键。负面因素有很多:考学的激烈竞争、就业的激烈竞争,追求女孩的激烈竞争,被丑恶的小人损害等。
"慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。"每当我读起这句诗的时候我就想起妈妈对我无私的爱。
记得那是一个天色阴沉沉的夜晚,不一会儿,豆大的雨点从空中落下来,地面上溅起了一朵朵银白色的水花。我躺在床上感到很不舒服,我哭喊着叫妈妈过来。妈妈听了,赶过来一摸我的额头,发现我发烧了,二话不说,就连忙背起我向医院跑去。
雨下得更大了,路上非常滑,妈妈也数不清滑了多少跤,但每一次都坚强的爬起来继续向医院走去。我心里实在有些不安,就对妈妈说:“妈妈,让我下来自己走吧。”妈妈说:“不行,生病了怎么能自己下来走呢。”妈妈说完,头上滴下了几滴汗水。这时我真想变成一把伞给妈妈遮遮雨,又想变成一条毛巾给妈妈擦擦汗。妈妈背着我,每走一步都是那么艰难。看着妈妈弱小的身躯,我的泪水流了下来。
到了医院里,妈妈问大夫我的病情怎么样,医生说打几针就没事了。医生给我打针了,妈妈不断地和我说话,分散我的注意力,这样打针就不疼了。打完吊针,医生说打吊针要几个小时,可妈妈还是赔着我打吊针,一边给我讲故事。听着妈妈给我讲的故事,我渐渐进入了梦乡。当我醒来的时候,我却发现我自己躺在床上睡着了,而妈妈却笔直站在窗户口,我很纳闷,仔细一看,原来那扇窗户关不紧,妈妈怕雨飘进来淋到我,所以用身体靠在那里。顿时,我的眼泪从眼眶里流了出来。
我的妈妈,我真想扑到您的怀里说一声:“妈妈,您辛苦了。您的爱博大而无私。”
有些人认为成熟就要沉稳、优雅,不会把兴奋、活跃之情体现出来。还有些人按照为人处事和人际交往的需要来决定显现哪些情感,隐藏哪些情感,从而装样子来最大程度的适应为人处事和人际交往,给别人表现的不是完全真实的自己。
有些人成年以后,变得很现实,不再喜欢虚幻的事物(例如动漫),并且不像儿童时期那么爱玩了。
纯粹的童心只适用于只有正面因素而没有负面因素的理想世界,而现实世界是正反的统一体,既有正面因素,又有负面因素,那么与之对应的童心不是纯粹的童心,而是改进后的童心。
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