小学生小实验作文三年级【一】
小男孩回到家，赶忙把胶卷装进照相机里，他想：我明天再去给高尔基同志拍照，不能再粗心了。
第二天，小男孩早早就起床了，他把所有要用的东西装好，检查了一遍又一遍，终于，他保证所有东西都带齐了，才放心地走出家门。他兴高采烈地在路上走着，嘴里还哼着小曲，不知不觉，他就到了高尔基办公的大楼。
小男孩走到办公楼的大门口，鞠了个躬，有礼貌地对门卫说：“您好，我要给高尔基同志拍照，请您让我进去吧！”“原来你就是那个小男孩呀！”门卫说，“高尔基同志命令过，如果是一个小男孩就一定让他进来，你赶快进去吧！”
不久，小男孩就出现在高尔基同志办公室的门口了。透过窗户，小男孩看见高尔基同志正在专心致志地读书。小男孩：想要是我直接进去，不就打扰高尔基同志读书了吗？我还是在门口等他看完书再进去吧。忽然，他灵机一动，想到一个好主意：我可以在门口，透过窗户，给高尔基同志拍照呀，那样既不会打扰他看书，又可以把照片照得更自然些。他把相机端好，找好角度，准备拍照，他的心都提到嗓子眼了！“咔嚓”一声，小男孩按下了快门。高尔基听到动静，转过身一看，是那个小男孩，他赶紧让男孩进来。小男孩一进门，就说：“对不起，高尔基同志，我打扰您了。”“没事的，”高尔基说，“我一直等着你呢。”“我刚才怕打扰您，就在门口悄悄地照了一张照片，您看看，好看不？”小男孩说。高尔基看了看照片，点着头说：“照得真不错！”两个人都开心地笑了。
上学后，小男孩把这张照片交给老师，老师把照片贴在了墙报上。这张照片得了全校第一名！
小学生小实验作文三年级【二】
国学是对大家很有帮助的，可以学到知识，还可以增强大家的理解能力。很多著名诗人的诗大家也可以去读一读。 有一次，我和妈妈在一起吃饭的时候，我不想吃了，这些菜太难吃了。我想把饭倒了。妈妈说:“不可以浪费粮食。”妈妈这句话让我想起了国学经典的一句话:一粥一饭当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。然后，我就说;“我不会浪费粮食。”这些粮食似乎是农民伯伯的笑脸。
还有一次我看见别人都在买新衣服，而我却穿着一件旧衣服，回到家里，我对妈妈说:“被人都在买新衣服，我穿的是一件旧衣服，我也要买。”妈妈看着我说:“克勤于帮可见于家，如果你买了新衣服，然后你又看见别人又买新的东西，你又要买，这样家里的钱迟早会被你用光的你应该做一个节俭的人，不要奢侈浪费。”我就没有要求妈妈买新衣服了。
让国学陪伴我们成长吧!他就像我们的朋友一样，随时提醒我们，让我们把那些不好的习惯改过来。
小学生小实验作文三年级【三】
孩子跳上电车，电车飞快地开走了。
路上，开电车的人问：孩子，你拍照了吗?没有，我把胶卷忘家了。孩子哭着说。哦!没关系，等一会儿你拿了胶卷再去一次。孩子含着泪点了点头。
孩子急匆匆跑回家，满头大汗都顾不得擦，就在家里的角角落落里翻找起来。可最终还是没有看到胶卷的影子，他便大声痛哭了起来。
他的妈妈听到了孩子的哭声问道：你怎么了?
家里没胶卷了，可我还要给高尔基先生拍照呢!
这可真糟糕!孩子，那怎么办呢?这样吧，让你爸爸去买胶卷，顺便帮你给高尔基先生拍照，好不好?
孩子担忧的点了点头。
他的爸爸阿辽沙是一名杂志社的记者，孩子的妈妈找到阿辽沙，他听妻子说后就带上相机赶往胶卷商店，由于商店离他们家太远了，等到他到达商店已经下午5点了，阿辽沙买了胶卷，又匆匆忙忙赶往高尔基的家，可是高尔基先生根本不见他。他伤心地回到了家。
孩子见到爸爸就激动的跑上去问：拍到了吗?阿辽沙无奈的摇了摇。孩子脸上露出难过的表情：看来只能明天我再早一点去拜访他了。
第二天一大早，孩子便来到高尔基家，孩子怯怯的敲开了门，原来高尔基也一直在等待着孩子的到来，他们很快拍完了照片。高尔基问：孩子，你昨天去那了?孩子把昨天的事情说了一遍，高尔基笑着说：以后别这么马虎了!孩子开心地笑了，重重的点了点头。孩子和高尔基道别后便向学校赶去，顺利地把照片贴到了墙报上。
小学生小实验作文三年级【四】
由于小男孩想快速地拿回胶卷，给高尔基同志照相，在回家的路上，不小心被一辆汽车给撞倒了，小男孩跌倒在马路旁边。幸亏被一位好心人给看见了，及时把他给送回了家。谢谢您，叔叔。小男孩感动地说，如果有事的话，请您尽管找我帮忙，我会尽力帮助您的。不用了，小朋友。好心人说。小男孩的腿受了重伤，他只能坐在轮椅上透过玻璃，看着自己的救命恩人向远方走去。
虽然他很关心自己的身体，但是它也期盼着自己的腿快快好起来。因为他还要给高尔基同志照相，如果晚去一天，高尔基同志就会多担心一天。小男孩不想让高尔基同志担心。小男孩盼呀、盼呀，一直盼到为高尔基同志照相为止，一天、两天、三天、四天．．．．．．
终于有一天，小男孩的腿好了起来，这时小男孩有多高兴呀！小男孩一瘸一拐地来到高尔基同志家的门口，敲了门，秘书打开门说：是一位小男孩来拍照。快请他进来。高尔基说。小男孩走了进来。你怎么了？高尔基同志关切地问道。小男孩想了想说：我不小心在路上跌倒了。说完，小男孩迫不及待的拿起了照相机，立刻为高尔基同志照了一张照片，小男孩高兴地对高尔基同志说：谢谢您＂．
他把这张珍贵的照片贴到了墙报上。
小学生小实验作文三年级【五】
这两天，我们学了一篇新课文《小摄影师》，昨天郭老师让我们根据课文的故事情节，充分发挥自己的想象力，续写一篇《小摄影师》，下面就是我续写的作文：
第二天，小男孩又来到人行道旁，大声地喊道：“高尔基同志，我是昨天来找您拍照的小男孩，请您让他们放我进去吧！”高尔基抬头看向窗外，很快就发现了小男孩，他兴奋地说：“是你呀，赶快进来吧！”小男孩鞠了个躬说：“谢谢您，太谢谢您了！”过了一会儿，小男孩说：“请您坐在沙发上喝茶吧！”高尔基按小男孩的吩咐坐下，小男孩拿起照相机，时而调整光度，时而调整姿势，摆弄了很久很久，然后舒了一口气说：“一切准备停当了。”高尔基一边喝茶一边微笑着配合小男孩。“咔擦”、“咔擦”，小男孩一连串地拍下了很多精彩的照片。
拍完照，小男孩有礼貌地向高尔基连声道谢，准备回家了，高尔基一把拉住小男孩问：“你今年多大了？读几年级了？你是在哪个学校上学呀？”
小男孩说：“我今年10岁了，在列宁格勒小学读三年级。”
高尔基拍了拍小男孩的肩膀说：“你要好好读书，将来争取做一个伟大的摄影师。”小男孩认真地点了点头，一溜烟地跑了。
小学生小实验作文三年级【六】
小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。
小男孩回到了家，把胶卷拿好了之后，想出去又不敢出去，小男孩心里想着：我浪费了高尔基这么多的时间，他会不会责怪我呢？妈妈看见小男孩不安的样子，问：“怎么了，宝贝？“小男孩把事情的经过一五一十的告诉了妈妈，妈妈听后，笑着说：“高尔基一定是喜欢你才让你进去的。”小男孩听后，惊喜地说：“是真的吗？”妈妈坚定地说：“一定是这样的。”小男孩充满自信的点点头，说：“那么明天我就再去一次那儿吧！”
第二天早晨，小男孩又来到了这里，他轻轻地敲了敲门，门开了，小男孩小声地问秘书：“高尔基先生起床了吗？”秘“书回答道：“已经起来了，快请进吧！高尔基先生等你很久了。”小男孩蹦着跳着走了进去，一眼就看见了高尔基，有礼貌地说：‘昨天的事情还算数吗？高尔基十分高兴地说：“当然算数。”高尔基按昨天小男孩的吩咐，拿了张报纸，又坐了下来。“咔－嚓－”照片照好了。小男孩鞠了个躬说：“打扰你了”小男孩正要走的时候，高尔基说：“等等，你愿意成为我的学生吗？”小男孩使劲地点了点头，落下了幸福的眼泪。
小学生小实验作文三年级【七】
“一定有办法的，大家动动脑筋！”吴老师鼓励我们说，我们大家于是开始动起手来。有的，把纸直接架在桥墩上后就把书架上去，结果可想而知，桥塌了；有的`，把桥夹在书里面，想借助两本书的夹力来托起书，可是书实在是太重了，根本就不可能成功；我也愣在那里，不知所措。
“好了，时间到！”这时只听吴老师又发话了。“看来，同学还是没有动脑筋啊，那么接着我们来玩下一轮，这一轮，对你们的要求更高了，这一次要把桥墩去掉，看谁能想到办法直接用纸把一本书托起来！”听完吴老师这样一说，我们顿时瞪大了眼睛不知所措。“这怎么可能啊，这就更不可能了，刚刚有桥墩我们都没有办法成功，何况这次没有桥墩呢！”同学纷纷说道，我也是心里想：是啊，刚刚有桥墩还能把桥架起来，现在没有桥墩了，桥架都没有办法架，又怎么能托起书呢？但我突然灵机一动，想出了一个办法，我把纸卷成一个圆桶形，然后把它立在桌上，用书压在上面，果不其然，居然成功了！我心里高兴极了，大声地喊了起来：“老师，老师，我成功了！”随着我这么一喊，全班所有的人都把目光集中到我身上了，看着我那本书那么稳稳地架在桥上，同学们纷纷夸讲着我，吴老师走到我的身边也大声地说：“陈琳真厉害！让我们给她热烈的掌声！”那一刻，教室里响起一片热烈的掌声，我的内心更加的激动起来。
“可是，我能比陈琳更厉害呢！”这时，吴老师神气地对着我们说。听了吴老师的话，我们个个都惊讶得瞪大了眼睛，我的心里也不相信，于是我们大家都全神贯注地看着老师。只见老师拿着一张纸，前后对折，反复对折了好多次，最后叠出了一个“M”形，然后，老师把纸桥架在两本书上就开始往上放书了，一本，两本，我们大家的心都提到了嗓子眼上了，可是那个纸桥却仍然是纹丝不动。这时只见老师手上拿着两本书，凑到了纸桥，兴奋地说：“我的纸桥说，它还能承受两本呢？”我们屏住呼吸，静静地观察着，老师一本一本地加，四本书，纸桥果然还是没有塌。“再放一本大的！”这时陈琅突然说道，“好，我们看看，还能不甘落后能承受。”结果吴老师刚放上去，桥就塌了。
后来，老师跟我们解释了一下：把纸折成M形，纸的厚度增加，张力就大了，承受的力量也就大了；而三角形可以起到稳定的作用，因此承受的书就多而稳了！真是让我增长了见识。
经过这次的实验，我懂得了要仔细观察，多动脑筋，这真是一堂让我难忘的实验啊！
