斗蛋作文ppt【一】
看完后，我对日本对中国的暴行产生了愤怒，也为旧政府的无能感到羞耻，我真想带着现代武器去灭了他们。
这时我想起了父母带我去南京参观南京大屠纪念馆时讲解员激愤的话语：他们刚到南京，不管三七二十一，就开始人放火，许多无辜平民百姓都倒在了他们的机枪和刺刀下。我还看到有一把叫“助广”的军刀，曾经过350人。日本军挨家挨户地寻找中国士兵，无论是百姓还是除日本人外的洋人，一一被，这座南京城很近一段时间内尸体堆成山，液流成河，整个南京城都变为了鬼城。最让我气愤的是，他们在村庄中，烧房子来取暖，举着人头照相，将手无寸铁的百姓当枪靶子用，一个一个拿机枪扫射。
多么令人寒心呀，多么强悍的人魔鬼呀！“百足之虫不僵，时来蠢蠢闹东洋。”南京大屠是一面历史的镜子，我们要牢牢地记住这个的教训。记住耻辱，发愤图强，为祖国的日益强大做出自己的贡献!
斗蛋作文ppt【二】
黑夜笼罩着大地，长江水静静地流淌着，波浪轻轻地拍打着岸边的岩石。诗人王安石乘坐的小船停靠在瓜洲的岸边，随着起伏的波浪有节奏地摇曳着。
王安石静静地倚着船舷，用手捋着胡须，眯着眼睛眺望着江对岸的京口，心里默默地沉思着：我已年过半百、对政治早已心恢意懒，且经历了两次因推行新法而被罢相的坎坷，此次再次被起用为相，自己面对的不知是祸还是福。想到这些他不禁深深地叹了口气。
天灰蒙蒙的，王安石迷惘地望着远处连绵起伏的群山在黑夜里只能看到远山模糊的影子。他不禁想道：钟山脚下的家乡离我是这么近，只是隔着那一线的长江水和几重起伏的群山，而我却……
忽然，一阵微风拂来，王安石从沉思中清醒过来，感受到了春天温暖的气息。他仿佛来到了充满绿色的江南大地，仿佛漫步在桃红柳绿的家乡。池塘里的鱼儿在自由自在
地游来游去，河岸边的柳树吐出了嫩芽，千万条柳枝在微风中摇曳，小鸟在柳条中穿行，还不时传来“叽叽喳喳”的鸣叫声。满山的花草经过春雨的滋润变得更加的精神。山野中小孩在兴高采烈地嬉戏、玩耍，好一幅和谐的江南山村春景图……他完全被这美好的回忆陶醉了。
一轮金黄的圆月升起来了，皎洁的月光洒在江面上，整个江面变得波光粼粼一般了，王安石抬起头望着天空中金黄的圆月，情不自禁地感叹道：“明月啊!你什么时候才能照着我回到我日思夜想的家乡?
秋思
秋天来了，枯黄的树叶被顽皮的风孩子当成足球踢来踢去，我独自一人走在街道上，遇见了提着行李的一家人，妈妈对孩子说：“孩子，中秋节快到了，我们要回家乡去和爷爷奶奶外公外婆一起吃月饼，看月亮，好不好？”“好！”孩子欢呼起来。
听到她们的话，让客居洛阳城的我不禁想起了我的爸爸妈妈，想要写一封信给在家乡的亲人：大家都好吗？有没有想我啊？天气怎么样？我可想你们了！天越来越冷了，要多加些衣裳......
我要说的话实在太多了，竟不知从哪里落笔，写了一会儿，我终于把信写好了。可是，我还是担心，因为时间不够而没有写好这封信，没有把自己的全部意思表达出来。当捎信人套好马准备出发时，我大声喊道：“等一等，等一等，让我在看看有没有落了什么！”于是，我又拆开了已封好的信封，从头到尾看了一遍又一遍，才把它封好，交到捎信人的手里，并嘱咐他一定要交到家乡亲人的手里。望着捎信人的背影，我久久不肯离去，直到看不见捎信人的背影。
斗蛋作文ppt【三】
A．改变人称，即把第一人称改为第三人称，或把第三人称改为第一人称。B．改变叙述方式，即把人物对话改为叙述形式。C．改变文章的体裁，把古诗改为短文，改成记叙文等。D．结构的改写。如将顺叙改为倒叙、插叙，或重新组织材料。
（1）改写的基本要求
①改写后的文章不能出现与原文不一致的中心思想。要抓住原文的中心思想和重点部分，确定其取舍、详略和结构安排。
②要处理好原文和改写文的关系，既要符合原文的意思，又应加上自己的理解和想象；借助联想又不凭空乱想。
③要处理好不同体裁、不同写法的关系，既要保持原文的精彩之处，又应符合新体裁、新写法的要求。
（2）改写的一般方法和步骤
①明确改写要求。要想把改写文章写好，必须认真审清改写的要求，明确改写后的文章与原文有什么不同。
②读懂原文。虽然改写是一种再创作，但必须忠实于原文，不能把原文改得面目全非，随意增删大量的内容，那样改弦更辙，也是不符合改写要求的。
③讲究改写方法，展开合理想象。以诗歌改写成记叙文为例，主要应做到三点：
A．把握文章的中心思想，展开合理的想象和联想，进行巧妙构思。
B．要对原文做大量的情节、细节的增补工作。如对人物的外貌、心理、语言、行为进行较为细致的刻画；对诗中提供的环境、场面、气氛做必要的充实和渲染，形成完整的符合要求的记叙文。
C．改写要有扩写的基本功。
④在代词和名词的使用上，仔细推敲，使之合于情理和叙述习惯。以转换人称的改写为例，应做到以下三点：
A．要弄清原文中“你”、“我”、“他”等代词所指的对象。
B．改写后的人称一定要准确，不能有遗漏。在名词和代词的使用上，要根据上下文环境，确定用名词或用代词。
C．改变了人称，叙述人的角度就变了，因此，根据具体内容，要增删一些文字和细节。如第一人称改为第三人称后，就可以增加一些人物的心理活动等描写。
【例】
原文：狮子和老鼠
狮子正在睡觉，一只老鼠爬到他身上。狮子站起身来，抓住老鼠，想把老鼠吃了。
老鼠求狮子放了他，说若能够不，必定报答他。狮子一笑，把老鼠放了。
过了不久，狮子真的由于老鼠报恩而得救。
原来，狮子被一伙猎人逮住，用绳子绑在一棵树上。老鼠听见了狮子的叹息声，便跑过去，咬断了绳子，把狮子放了，对狮子说：
“你当时曾经笑话我，不指望从我这里得到回报，可如今你算知道了，老鼠也是能够报恩的。”这则故事说明，时运变幻莫测，有时甚至强者也需要弱者帮助。
改写文：狮子和老鼠
午后，狮子一觉醒来，揉揉朦胧的睡眼，摸摸咕咕叫的肚子，无精打采地走出门去——他要找点吃的来填填肚子。
走了半个时辰，找遍了几处林子，也没有找到一个猎物。今天运气不好，狮子想。此时，他又饥又累，实在走不动了，于是便躺在一棵树下想歇一会儿。
狮子刚眯上眼，一只不懂事的小老鼠就爬到他身上。狮子站起身来，抓过小老鼠，二话没说就往嘴里送——他实在太饿了。
小老鼠连忙对狮子说：“等等，我有话说。”
狮子道：“说吧。”
小老鼠说：“你不能吃我。”
狮子道：“为什么？”
小老鼠说：“你吃我是违反少年儿童保护法的。”
狮子冷笑道：“法？在这一亩三分地里，我就是法！”说着，又将小老鼠送到了嘴边。小老鼠连忙喊：“等等，我还有话要说。”
狮子道：“少罗嗦，我可不想听那些废话。”
小老鼠说：“你放了我吧。今天如果你放了我，我今生来世都会用生命来报答你的。”狮子冷笑道：“那好，你现在就用生命报答我吧，我实在太饿了。”
小老鼠连忙说：“我知道你很饿，不然的话，像您这样善良的长者怎么会连小孩都不放过呢？可是你看，我这么小，又这么瘦，就我身上这点肉还不够您塞牙缝呢。”
狮子看看眼前这个小家伙，还真的有点不忍心吃了他。然而，饥饿的滋味太不好受了。于是，狮子狠狠心对小老鼠说：“对不起。你还有什么话要说吗？”
小老鼠说：“你实在不想放过我，我也没办法。看来，我的仇只有来世再报了！”
狮子道：“你想找谁报仇，报什么仇？”
小老鼠叹息着说：“这事说起来话长了。两个月前，我被一位农人下了毒。那是一种罕见的毒，毒性每周发作一次，发作起来浑身撕心裂肺的痛。这种毒不仅无药可解，而且还不断地扩散。自从中了这种毒，我简直是生不如。我之所以痛苦地活着，就是想找机会报仇??算了吧，不说了。今天被你吃了，也算是一种解脱吧。”
听了小老鼠的这番话，狮子的心里一下子没了主意。在经过了一番激烈的思想斗争之后，狮子决定还是放了小老鼠。于是，狮子对小老鼠说：“看你怪可怜的，我也不忍心伤害你。”说着，就把小老鼠放了。
一晃几个月就过去了。这天，小老鼠在山上摘果子。突然间，他看到一棵树上绑着一头狮子；不远处，几个猎人正在猜拳喝酒。
小老鼠蹑手蹑脚地走过去，靠近一看，原来是几个月前放了他的那个狮子。
小老鼠问：“咋回事？”
狮子道：“我被几个猎人逮着了。他们现在一边喝酒，一边商量着怎么处置我。”
小老鼠说：“别怕，我来救你。”说着，将捆绑狮子的绳子咬断了。
狮子获救了，感激地对小老鼠说：“谢谢你。”
小老鼠说：“不用谢我，要谢就谢你自己。‘善有善报，恶有恶报。’这是亘古不变的一个理儿。”写作指导：初学写作者大都会遇到两个问题：一是没什么可写，二是不知道怎么写。其实要解决这两个问题十分简单——改写。作为一种写作能力训练项目，改写练习在写作能力的培养方面至少可以起到这样几个作用：一是解决了没什么可写的问题，使我们有了写不完的素材；二是能够使我们获得多方面的感悟，迅速提高我们各种写作单项能力：提炼主题、围绕中心选择材料、谋篇布局和按照一定的逻辑顺序组织语言的能力；三是能够使我们从细微处感悟到各种写作技法运用的妙处，熟练掌握各种写作技法；四是意思表达有明确的目标，便于词句的反复推敲，有利于遣词造句能力
和组织语段能力的快速提高。请将《伊索寓言》中《狮子与老鼠》和改写后的《狮子与老鼠》两篇文章进行认真地对照，从中改写这一训练形式在写作能力培养方面的巨大作用。
斗蛋作文ppt【四】
今天课上，我们进行了一场“斗蛋比赛。”老师先让每个人都把自己的蛋起名字，因为我没带所以只好当观众。赵志頔和王子衡先开始比赛,他们都怀着必胜的` 信心走上台去。他们俩犹如生搏斗的战士一样。随着老师一声“Ready go!”比赛开始了，”无敌小子”先向“咸蛋超人”发起了进攻，王子衡一边分散着赵志頔的注意力一边移动“咸蛋超人”左躲右闪。过了一会赵志頔的“无敌小 子”已经筋疲力尽了，王子衡看准时机紧握“咸蛋超人”突然向“无敌小子”发起攻击，只听“啪”的一声“无敌小子裂开了一个小缝受了轻伤，但是”无敌小子” 轻伤不下火线，继续坚持战斗。刚开始“咸蛋超人”就像“无敌小子”发起了猛烈进攻，不一会就听“啪”的一声“无敌小子”受了重伤。“咸蛋超人”在接下来的 比赛中屡战屡胜，真不愧是“超人”啊！
这次比赛已经深深的记在我的脑海里，我用永远都忘不了！
斗蛋作文ppt【五】
课间操时间，同学们拿着各自准备好的煮熟的鸡蛋来到操场，在操场上同学们有说有笑，一派热闹场面。
斗蛋活动开始了，我的对手是王涛。我信心十足地拿着圆圆的鸡蛋，猛地朝王涛的'鸡蛋撞去，只听"啪"的一声响，王涛惊讶地看着自己手中的蛋，勉强地笑着说"破了的鸡蛋还可以吃呢!"王涛说完了话便剥开了鸡蛋津津有味地吃了起来。
正在这个时候，在跑道上有一位大哥哥，他正晃着那个涂上绿颜色的大鸡蛋，在寻找更强大的对手呢。于是，我就向这位大哥哥发起了挑战。我拿着坚固的鸡蛋，冷静地站在大哥哥的对面，仔细地寻找大鸡蛋的弱点，突然，我发现大鸡蛋有条缝隙，我使劲向大鸡蛋的裂缝撞去，一眨眼的工夫对方的蛋就被我撞碎了，然而我手上的鸡蛋还完好无损，我非常高兴。
正当我得意的时候，有一位大姐姐举着鸡蛋快步向我走过来。她拿起小巧的鸡蛋对准了我最心爱的鸡蛋。我看到那位大姐姐信心满满，我情不自禁地开始担心自己会输给大姐姐。我拿着鸡蛋在手心里转来转去，找到鸡蛋最坚固的部分小心翼翼的对准大姐姐的鸡蛋，使出全身的力气碰了下去。不好，我的鸡蛋碎了，我伤心地看着心爱的鸡蛋，眼里酸酸的。
是啊，斗蛋活动重在参与，输赢并不重要。
斗蛋作文ppt【六】
??蛋比赛600字“铃声”“铃声”……上课后，老师说我们在这个课上玩斗蛋比赛，学生们非常兴奋，期待着一个蛋敌百蛋。
首先，老师说：“给你们10分钟，为你们最喜欢的鸡蛋战士换上军服！”学生们立刻拿出彩笔，纷纷争分秒装饰，十分钟就过去了。老师根据学生们的话，给鸡蛋取了名字。例如，小魔王、小美女、老人蛋、烟草……
接下来是比赛的第一次集团决斗比赛，我很幸运，我同桌的蛋在画画的时候掉在地上，我当然不战胜，我前面的集团很棒。真正的比赛，李乐天先出击，用力触摸，结果别人的鸡蛋一点也没有伤痕，相反你李乐天的鸡蛋，已经粉碎了骨头，紧张的组内比赛终于结束了。
开始了小组比赛，第一次是张子越的“的'美女”和董佳怡的黄人PK。看到两个选手，傻傻地站着笑，很紧张，谁也碰不到。这个时候，美女有点沉着，打算先做人，结果撞到头破流。
第二次，我的老人蛋对张子超的小魔王，我首先来了试探性的攻击，结果差点开了个洞。反正不能和他战斗，最好一起回去。谁知道他的鸡蛋是茶蛋，我不仅没有成功，还开了个大洞。现在我们组的鸡蛋都阵亡了，最后是鸡蛋王的霸权比赛，张子超的小魔王对董佳怡的小黄人，张子超已经有经验，在鸡蛋的底部撞到别人的上面，一下子把小黄人撞碎了，张子超没有悬念
比赛结束后，老师让我们分享经验，老师说明用底撞上，别人的鸡蛋容易破裂。
最后到了蛋的时间，有惊人的秘密密，蔡志昂的鸡蛋出生，鸡蛋液流动，而且是紫色的，笑了我们！最后，我吃了鸡蛋，又甜又弹，很好吃。
斗蛋比赛很有趣，从紧张的学习中放松。
