我从书中收获了知识的作文【一】
清澈的小溪环流直下，两旁的苍翠在周围茂盛的生长的，尽显一片田园之意，小溪哗哗的流水声，揉碎了黎明前的宁静。我从书中读出了边城。
边城的美来自于它那颇多的小溪，但不是杂乱的多，而是有风韵，有姿彩的。小溪蜿蜒的流下去绕山阻流，约三里路便汇入了茶峒的大河，溪流如弓背，山路如弓弦，流经村户人家时常能看到一些初长成的少女，捧一捧清泉，细细的去品尝大山的味道，或是在溪边梳理长发，清澈的溪水倒映出她们姣好的脸庞，一些调皮的孩子挽起裤脚，站在溪中叫上两个交好的同伴，打起了水仗。在那个物质缺乏的年代，孩子们都能生活的如此多姿多彩，我读出了边城的幸福。
溪水到了下游汇成了一条河，河底小小的白石子，有花纹的玛瑙石子，都看得清清楚楚，水中游鱼来去，都像漂浮在空气中。水是至纯的东西它单纯无色，却让人们那样的喜欢它，因为它的单纯告诉我们一个道理：要做相同水那样纯净，单纯的人。边城的水绕山流，使边城每一个人都能分享到世界带给的福泽，这里面蕴含着老祖宗带给我们的一个教诲，人是要懂分享的。这或许是边城人民一直生活美满的原因吧！我读出了边城分享的美德。
河流的的两岸多是一些高山，山中长了许多翠竹一大片一大片的，亭亭玉立坚强的立在那里这似乎也代表了边城人民的坚强，边城的坚强。着或许也是边城的.一种特色吧。我从书中读出了边城的坚强。
已至午时，太阳高挂在这个绿阴小城，家家的烟囱都飘起了袅袅炊烟。这是有人饭后唱的一首小歌：“福禄绵绵是神恩，好风好雨神好心，好酒好饭当前陈，肥猪肥羊火上烹。”这或许代表了边城人民的一种乐观精神，这也是边城的乐观精神，我从书中读到了边城的乐观。
这是我从书中读到的边城幸福、分享、坚强、乐观。
我从书中收获了知识的作文【二】
“鸢逸凌碧空绝人，青竹暖冬怡心纯。明空雪霁无人问，银天问谁红线连。枉然无觉奈何桥，枯树流水梦冥门。”这首诗哀婉辗转，意韵清扬，在人们悲哀之际又带来一丝素馨。这真是一首好诗，不是吗？
可你们知道吗？这是一首现代仿古诗。非常非常现代，因为这是我写的。
哈哈，可能各位都吓得瞠目结舌了吧？大家都没想到我这种如此现代的人怎么可能写得出来？那是因为……
漫画！我看了一个描绘古代学堂的'漫画，上面是一个先生在教一个孩童写诗。他说写诗要有物有景，有情有心，有有肉，有动有静。他还举了个例子：“燕子飞来窥画栋，雨声滴滴，碎了荷声。枕上堕叉横。明月当空，萦梦澜澜，水纹荡漾雷池上，天庭七仙雾绵绵。”
如果说散文是太阳，那诗篇就是月亮。我从漫画中史无前例的学习到了写作！漫画中的先生说的果然没错！写诗的确天赋异禀！
在古代，文人墨客都得不能再多，而为什么只有一小部分诗人的诗千古流传？那就是诗句的韵、情、动、静、景！有人曾说过：“只有会写出好诗的人，才有资格俯瞰芸芸众生。”我记不得是谁说过这句话，但我明白，在古代，有诗圣古名传，对于那些古代人是多么重要啊！
诗词不是堆砌的华丽词藻，也不是无情无义的流水烂笔账。它是活的，有生命的，并且长久不衰。所以经历了千百年的洗濯，它依旧亮世于长空之上。
这就是语文的最高境界，我心有诗，诗心如我。
况且只是一个小小的漫画就将它的内在光辉体现出来，何不为于生活呢？生活同样需要语文。而我们只是生命长河中偶遇的路人在此解渴。但何不在解渴的同时，再带走一些味道独特鲜美的浆果呢？活到老，学到老。生命的内在光芒，不是这个么？
生活如宇宙，无边无际且包罗万象；语文是太阳，用它独有的璀璨缤纷与热情点亮生命的节点！
让我们带着语文最初的、来自宇宙深处的微笑祈愿，在生活和大自然中撒下种子，静等它的萌发。
我从书中收获了知识的作文【三】
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
——题记
隶体“一”字的胡须，瘦瘦的身材，鲁迅先生的外貌是这样特点鲜明。从小学五六年级开始，我渐渐开始接触到鲁迅先生的作品。这些作品深深地印在我的脑海里，让我不能忘却，并深深喜欢着。
少年闰土是鲁迅儿时的玩伴，每逢下雪，我总能想到《少年闰土》中雪地捕鸟的场景，我总想着有一天，也可以在雪地中“扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了”。那一定是件很快乐的事。
百草园和三味书屋是鲁迅儿时的游乐园。“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……”百草园中所体现出的大自然的美妙，让我心之向往；儿时天真烂漫的想法，让我忍俊不禁。在三味书屋中的学习虽枯燥乏味，但仍不少妙趣横生。正午习字，晚上对课，下课后便跑去后面的园子折腊梅花、寻蝉蜕……先生读书时非常入神，鲁迅便在此时开小差。
鲁迅先生笔下书写的童年并没有运用许多华丽的词语，反而朴实、风趣、生动。除了这些追忆儿时往事的著作，鲁迅先生也同样写了许多批判、揭露现实社会的小说。
收录在小说集《呐喊》中的一篇《孔乙己》，通过塑造孔乙己这样只懂大量钻故纸堆，没有实际营生技能的读书人，从而暴露出当时社会所存在的问题。同时也对我们现在的学习也做出了一个警醒——不要做像孔乙己一样的人。
我很喜欢鲁迅先生的回忆性散文《藤野先生》。藤野先生是鲁迅在日本仙台留学时教解刨学的老师，给了鲁迅许多鼓励，脑海中记着藤野先生为鲁迅修改讲义时的认真，心中想着藤野先生的简朴、用心治学、关心学生，不禁对他肃然起敬。
我从书中读鲁迅，读到的是一个真实、朴素的鲁迅。他的作品，感染着我们一代又一代的人。
我从书中收获了知识的作文【四】
不论是在生活中，还是在学习中，只有珍惜每一分每一秒的人，才能做时间真正的主人。就像鲁迅爷爷说的那样：“时间就象海绵里的'水一样，只要你愿挤，总还是有的。”是啊，时间每时每刻都在你的身边，只要你肯利用，就一定会有收获的。记得在我小时侯，似乎每时每刻都在玩，根本就不知道什么叫珍惜时间。还说：“时间这么多，玩一会儿有什么关系?”现在，我长大了，逐步认识到了时间的保贵性。我除了学好各门功课以外，还在学习钢琴、英语、……我并没有让时间从我的手中溜走，而是把它攥的紧紧的。我想：珍惜时间的人，哪怕只给他几分几秒，也会觉得有所收获，过的很充实;而浪费时间的人，就是给他几十年，甚至一生，也会觉得一无所获，过得很空虚。
我从书中收获了知识的作文【五】
初读红楼，是因为被林黛玉所吸引，她的孤傲，她的娇柔与冷漠，她那牵人心肠的《葬花吟》，还有她那眼角的美人。都让我深深吸引。在复杂的大观园，她是那么的清新脱俗。
“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜。”花儿已枯萎凋残，风儿吹得她漫天旋转。褪尽了鲜红的颜色，消失了的芳香，又有谁对它同情哀怜？黛玉的葬花吟曾打动过多少人的心，她是那花瓣，飘飘零零的来完成她这一生，谁又会哀怜她呢？。
“柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞。”轻佻的榆钱，只知显露自己的芳菲，不顾桃花飘零，也不顾李花纷飞，这是林黛玉对自己处于大观园境地的不满之情吧！父母双亡，只留她一人在这世上那种寄人篱下的滋味又有谁能懂呢？
“独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见痕。”泪珠儿洒满了空枝，空枝上洒满了斑斑痕，她靠着花锄，为满地残红愁苦不已，她只能一个人默默的去顷洒她的泪珠，枝上的痕不正是她滴着的心吗？她的惆怅，她的哀愁谁又能懂呢？她的悲哀也正是她幸运的地方，没有人懂她，她也不用费尽心思的去懂别人，她的境界没有人能超越。
“末若锦囊收艳骨，一捧净土掩。”用那锦绣的香袋，收敛你那娇艳的尸骨。再堆起一堆洁净的泥土，埋葬你那绝代，在黛玉眼中泥土竟成了这世上至纯至净的东西了，她厌恶了这个世界的纸醉金迷，她所向往的是单纯的洁净世界，能和一个真正懂她的人白头偕老，这终究是个梦了，在封建礼教的家庭中没有情投意合，只有门当户对，她希望自己能改变这一切，可她只是久病缠绕的弱女子，她无力改变这个世界。
“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁。”今日是我将花儿埋葬，人们都笑我太痴情，可到我去呢？谁又把我掩埋只是整首诗最让我痛心之处了，面对这个肮脏的世界她已没有再留恋的了，她的命运就像这满院堆积的花儿，生前美丽娇嫩，可当她从枝头飘落呢？谁又会理睬她，任她随波逐流了。
敢问为何苦苦哉，只求性灵永为真。黛玉风之至，优雅而坚毅，她对生活的态度与看透，深深震撼了我的心，我从书中读出了她，我从《葬花吟》读出她。
我从书中收获了知识的作文【六】
??书中我明白了——道理书是我的海洋，书是我进步的阶梯，书拨亮了我的眼睛，书清醒了我的大脑，书振奋我的精神，书给我带来了乐趣与知识。
我的一生都离不开书，我每读一本书就长一点知识，随着书读得多，知识也多了起来。通过读书我知道在地球之外还有宇宙。书开拓我的视野。
读到这里大家会问：“书在你眼中是什么？我们应该怎样去读数不尽的书？”皮罗果夫说：“书是阶梯，书是源泉，书是面包。”凯勃司说：“书是顾问，是船只。”高尔基说：“书是阶梯，书是源泉，书是面包。”莎士比亚说：“书是营养品。”我认为我离不开书，书是我的小老师，书是我的小指路人。
一个人读一本好书，如同交了一个好知己。那我们又该怎样去交个好朋友，怎样读数之不尽的.书呢？其实一个人读书要有选择的去读一本好书。好书有很多种。例如，中外名著、名人传记、科普书、工具书……其实多读中外名著可以让我们知道什么样的文章才是好文章，同时，也在精神上我得到了陶冶；而名人传记激励我为国家做贡献，同时，也是我的精神财富。读了这些书我开心，我快乐，我悟出了道理。
在读书前题上，我们应该保护书，不折书，拿书是轻拿轻放，这样才是一个好读者。
我读过海伦·凯勒的《假如给我三天光明》、《小萝卜头在狱中》等一些书。《假如给我三天光明》讲述的是一位残疾人海伦以坚强不屈的精神感动鼓舞了无数人。海伦说过给我三天光明，第一天我要去看过我的人们，第二天我要去看绚丽的世界，第三天，钉去看居住的城市的每一个角落。她只要不经意的三天，如果有魔法我想给她三天光明，因为我想用三天的光明去换取这个没有见过的世界，又期盼见到光明的人。读完这些书我知道不管在什么环境，读什么书，都有不同的感想与乐趣。在读懂这本书之前我有许多问题。例如：海伦为什么有这么大的成就？是谁鼓舞了她？海伦是怎样一个人？一连串的问题出现在我的脑海中。这可苦坏了，整天想这个问题，没心情吃饭、上课，脑子里全是海伦的一些问题。但经过我多方寻问，我解决了问题，心里很是高兴。
其实每当我津津有味地扑到书的海洋里就很兴奋，每读完书我总会悟出点道理和真理，我知道了我应给予别人一些东西，学会帮助、体谅他人，学会挑战困难。总之书中给予了我无数珍贵的知识与道理。读书中有苦有乐。我不怕苦，我追求乐。我尝过苦，也尝过乐，但我最终要说：“要想从书中尝到乐，不常读书、不常思考，是不可能的。小时候不常读书，长大将会‘老大徒伤悲’。”
