在马路边捡到十元钱作文【一】
那是在一个星期五的下午，放学的时候，我高兴地走在回家的路上，在上楼梯的时候，我突然发现一张十元钱的钞票静静的躺在楼梯上，我连忙向四周看了又看，没有人（嘿嘿）我连忙跑过去，做了一个系鞋带的姿势，连忙将这十元钱捡起来，并迅速的跑上楼去，（回家）打开门，连忙跑到自己的卧室去，打开抽屉，将那十元钱放进去，就出去玩了，我高兴地跑下楼去，在楼下，我看见了一个小女孩好像在寻找什么东西，我赶紧的跑了过去（心想可以做好事了）就去问小女孩在找什么东西，需要我的帮助吗？她说“刚才我的妈妈给了我十元钱，叫我来买东西，可是呢，我却把这十元钱给弄丢了，买不成东西了，回家又会被妈妈骂”看着小女孩快哭的样子，我心想‘她丢的那十元钱不会是我刚刚捡的那十元钱吧’（没有这么巧吧）如果真的是我捡的'，我该不该还给她呢。如果真的是她的钱，我还给她，那我岂不是买不成我那心爱的自动铅笔了。我一想到这赶紧跑回家去了……
这是妈妈看见我了，见我如此的慌张，便叫住了我，向我问明了情况，我也就如实的像妈妈说明了事情的经过，妈妈看着我说“孩子，如果这真是别人的钱，那么你就应该把这钱还给人家，不然这样别人会着急的，而不是像你这样把别人的钱占为己有，这么做是不对的，你快把钱还给人家吧”听妈妈说完这话，我羞愧的低下了头，连忙跑进卧室，从抽屉里拿出那十元钱就往外面跑，我赶紧的跑下楼去，刚到楼下，却不见那小女孩的踪影，我连忙像路边的人问了问，他们说“刚刚有位女生见那小女孩不见了钱，就帮她付了钱，她们现在已经走远了……”
我听完惭愧不已，低着头回家了……
我回到家里，妈妈说：虽然这次没有看见小女孩，以后看见他再将这十元钱还给她也是一样的啊”我看着妈妈，点了点头
然而过了很久，我却没有看见那位小女孩熟悉的身影了。
于是我便将那十元钱郑重的夹在我的笔记本里，来表达我对小女孩的歉意……
在马路边捡到十元钱作文【二】
在我的记忆中，最早坐在路边为他人鼓掌是中学时代的学校运动会。同学参加比赛，不管他名次排列如何，都愿意为他鼓掌，在烈日下给他加油。这是一份真挚的同学情谊，也是自己的一种生活激情，更是将自己无法实现的愿望寄托在同学的努力上。为成功鼓掌，也为失败鼓掌。我们鼓励的不是一种骄人的业绩，尽管业绩很重要，我们鼓励的是一种勇气，为拼搏精神加油!
后来老师教育我们，领导讲话要鼓掌。我以为领导讲一句我就要鼓掌，结果成了捣乱。我很冤枉，我不是有意捣乱，是真的不明白领导讲了什么话之后要鼓掌，再说也听不清领导讲什么话。那时我非常佩服同学们的`水平，知道领导在讲了什么之后可以开始鼓掌。也是老天可怜，在自己笨得实在开不了窍的时候居然也学乖了，将注意力转移到同学身上，别人鼓了我再掌，这样就不用关心领导讲什么话，听到掌声跟着拍就行，不会犯错。再后来，又鬼使神差跟着坏同学不学好，在别人鼓掌的时候自己拍屁股，还一边吃吃笑。有同学跟老师打小报告，被老师批评。虽然当面表示不再拍屁股，但每逢要鼓掌的时候，只要老师不注意，旧病复发，又将屁股拍得啪啪响。
进入社会，才发现，鼓掌是一种地位和身份，不是所有的事情你都有资格鼓掌。坐在路边鼓掌只是一个起步，你的鼓掌境界要从路边鼓进会堂，从台下鼓到台上，鼓掌的意义非常深厚远大。鼓掌有这样的发展机遇，你再拍屁股是对自己的虐待。比如政府有什么汇报表演、茶话会之类，你没有一点身份，你想为演员们的劳动鼓掌，连门都没有;再比如，有大领导主持或作报告的会议，你想亲临现场鼓掌，被赶出去算是轻了，搞不好拘留你几天也是小菜一碟。领导在台上也鼓掌，那种鼓掌的派头，居高临下，目空一切，感染力非同一般，恨不得自己明日就能站上去。而他们的成就，就是从路边鼓掌开始的。鼓掌技巧娴熟了，远比高考有前途。为了实现这个愿望，拍手鼓掌成了最低等的形式，写文章为领导鼓掌喝彩，那才是上上之鼓掌。
明白了鼓掌的意义，自然视鼓掌为瑰宝，倾心倾力，同时又不再拿鼓掌当一回事，人格出现分裂，很多时候表现得如同某一种宠物。不过有时候行走在太阳底下，宠物的特征暂时雾化，又有了最原始的鼓掌，比如有平民乐意助人，也会禁不住感动，由衷鼓掌。这时的鼓掌又站回了路边，找回了人的感觉。
在马路边捡到十元钱作文【三】
我想我要买好多好多书，把我的`书房堆成“书山”，每天写完作业，我都要大口大口的“啃”书，“啃”的满嘴书香；我要买好多好多零食，每天就吃零食，饭也不吃了，把我的肚子变成“零食王国”；我还要买好多好多毛绒玩具，我每天都要抱着他们吃饭、睡觉、出去旅游，要是抱不下了，就铺在床上当棉垫，晚上睡在上面，做一个甜甜的，香香的梦......
等等——和你们开玩笑呢！这毕竟不是我的钱，我不能占为己有，胡乱支配。我应该站在那里等，希望它找到它的主人。等不来，我就去交给老师或值周生。这样还能为我们班加分呢！我要做一个拾金不昧的好孩子！
