关于竹节人制作过程的作文【一】
“我打！呀！我闪，耶！我赢了。”一阵欢呼声从我家中传来，我家正举行一场“武林大会”。
说到竹节人，那可是现阶段风靡我班的神玩具啊！人人动手，各自精彩。
现在是下午四点整，大战一触即发。我的竹节人手握着一根“如意金箍棒”，浑身套着“金铠甲”，头上载着一圈“紧箍圈”好有一番齐天大圣来打架的姿态。
比赛终于开始了，我与另一个小朋友小王，摆好阵式，随着一声口令，我们把自己的竹节人舞了起来。
定眼一看，他的`竹节手上系着一根冰棒棍子和一个盾牌，俨然是位大将军。
我控制竹节人往前冲去，眼看就要与对面的竹节人亲密接触了，突然我往后一撤，对面的矛正好从我刚才的地方扫过。
我奋力一冲，举起金箍棒往他身上打，对方躲闪不及，只好举起盾，接受着我的“十八连棍”。
盾似乎要支撑不住了，他只好改攻为守，在一瞬间放下盾，往后一闪，我的最后一棍也到了，直冲冲地扫了空气，但是这一波我气势上已经完全辗压他了。
他举起他的冰棒棍子直冲我的胸口，好家伙，“黑虎掏心”！我只能硬攻了，只见冰棒棍与金箍棒撞在一起发出“嗒嗒”的声音。
场面陷入了僵局，突然我往后一撤，对方来不及反应，我的棒子就以迅雷不及掩耳之势往他身上扫去。
他也算有点儿真本事，盾一竖，后一撤，棒一点往我这冲来。“还挺厉害！”我嘀咭了一句，并使出了“泰山压顶”一技，我知道这样做会伤敌一千，自损八百，但也要试试，万一对面为我“折腰”了呢？
于是当头一棒便到了他头上，当胸一点便到了我身上，“金铠甲”都被刺破了，场面安静下来。双方竟然都没有为他人“折腰”。
对方愣了一下，我迅速反应过来，往后一退，并且“回头一棒”被使了出来。只可惜对方慢了半拍，被我压制了住，被顶到了“墙角”就算你再厉害，也无力回天了。小王只好投降认输。
我赢了，鼻尖豆大的汗珠滚落下来，对方离胜利仅一步之遥，“下次再来找你对战！”小王对我道，并拿着竹节人匆匆离开了，一看时间，呀！已经5点多了，我还有课呢！想罢便扔下竹节人并也匆忙离去……。
关于竹节人制作过程的作文【二】
父亲，一个默默无闻的人，平时不冷不热，在我犯错的时候，总是给予我最严厉的批评，因此，父亲留给人的印象只有讨厌、凶。
但父爱如山，父亲的爱总是无言的，在人生道路上，父亲总会给予我们很多关爱。
我的父亲，就是一个这样的人，他在我犯错的时候，总是会狠狠的批评我，打我，弄得我狼狈不堪，有时会让我身上一片青一片紫的。但是，我对他从来没有意思的怨恨，没有父亲，哪来现在的我。
我的父亲有时候也非常幽默，他经常跟我开玩笑，有时候会在我玩电脑的时候把我挤到一边去，然后说：接班了。因此，我对自己的父亲感受也非常好，他在我心中也有幽默这个词。
我的父亲，他也会给我很多的帮助。我犯错的时候，他有时会打我，有时也会对我不冷不热一阵子，然后对我教育一番，说什么做人要这样，那样的，每次总是重复着一样的教词。
我的父亲，在适当的时候也会送我祝福，我过生日的时候，他不惜花近千块钱给我举办生日宴会，让同学们和我一起过一个愉快的生日。在我过儿童节的时候，他也会给我祝福和礼物，让我快乐一番。考完试，考得好，他就会给我祝贺，考得不好，他也不会揍我，而是教育一番。因此，我对我父亲的印象也是非常好的。
但是，他也有凶的一面，当我差一点出危险的时候，他就会回到家狠狠的把我说一顿。如果我在学校打架，他也会把我给批评的泪流满面，都说不出话来了。
我的父亲就是一个这样的人，在表面上是对我不冷不热，甚至是有一些凶悍，但是，他却一直在默默地进行着自己的职责，进行着做父亲的职责：保护自己的孩子，并及时的给予他教育，并让他记住以后不准在这样。也许这就是父爱。
我爱我的父亲。
关于竹节人制作过程的作文【三】
父亲，会站得高高的，在高处静待我们成长；父亲，会立得低低的，在低处抚慰我们的伤痛。父亲总是那么奇怪，我们好似从未发现他有内而外流露出的爱意，他却在灯火阑珊处散发温柔与细腻的魅力。
父亲，在生活中扮演着老师，教会我们责任的深沉。“我爸是李刚！”这句话的确狂妄不羁，但也是“拼爹时代的真实写照，在开车撞人后，没有恐惧与无边的悔过，却在一句“我爸是李刚”中逍遥法外，李刚是公安局长却没真正让孩子意识到法律与责任，这四个沉重大字，或许是他的溺爱，让孩子肆无忌惮，或许是他没有以身作则，让孩子轻易效仿。而责任恰好是父亲课堂最重要的一课。
父亲，是生命中的一首诗，韵意十足，感受父爱。我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记是他的背影。这
父亲是上帝之手，坚实有力，托起我们未来的希望。中考慢慢逼近，我们是否越来越胆怯？每天晚上奋斗至夜阑人静，是父亲陪在我们身旁，守候着我们，会叮嘱我们背英语单词，背文言古诗。他们在每个日日夜夜里陪伴我们，让我们在这五十天里得到安全感，是他们为我们撑起一片天。
我们不再无理，因为父亲们沉重如山，诠释责任之喜
我们不再孤独，因为父亲们温柔如水，跨越不容的温馨
我们不再迷茫，因为父亲们高大如树，为我们指引方向。
关于竹节人制作过程的作文【四】
真真假假，模模糊糊，亦虚亦实——题记我的父亲，因为工作的关系，很少出现在家庭饭桌上，用妈妈的话说，就是“一年在家吃上三、四次就不孬了。”小时候，我总跟别人吹嘘：“我爸爸可好了，每次打完我还哄我。”那时，认为这就是父亲。可是，随着我的成长，学校里开的每次家长会，他都会没空。记得有一年，班里也让一位同学同样是警察的父亲来给大家教授安全知识，我真是羡慕那位女孩了。她的爸爸居然在女儿身处的小学门前指挥交通!可我的父亲哪里会这样做。渐渐的我长大了，也不会把所有伤心、羡慕表现出来。所以，一到家长会就会对他说：“你可别去啊！去了给我丢人!”渐渐的，我也忘却了这些小时候的不满。爸爸也每天和我一起闹，称兄道弟，有时你打我一下，我打你一下，这些在生活中都是常见的。在我记忆中，父亲真正教育过我的源于一件小事。那段时间，小学生之间非常流行密码本，我也很眼热啊，妈妈肯定不同意，自然去找父亲。父亲一开始当然不同意，我就各种求啊！这时父亲忽然对我说：“不要轻易去求别人。”我顿时有点懵，然后感觉空气很尴尬。之后父亲答应了我的要求，我们还是每天打打闹闹，但是我多了一丝感触：这是父爱吗？怎么感觉…… 直到有一次写作文，题目是《自从有了我》。我感觉很苦恼，这时妈妈说：“写你爸爸吧！”“咋写?没啥可写的”“孩子”妈妈语重心长的和我说：“你不知道，对你，你爸爸比我可要上心。在你没出生的时候，你爸爸是个严肃正经的人，可你到来后，他好像变了一个人，每天开玩笑，打打闹闹。”我心头一颤，终于明白那似有似无的父爱。之后，我对父亲那些年的抱怨也没有了，被无色、透明的父爱悄无声息的冲洗了个遍。他不像文章里的父亲骑着车来接女儿，我也不像文中的女儿看着父亲的背影哭泣。每次都是我骑车带着他，我的头发老是乱打到他的脸上，他就用手按下去。就这样，我熟悉他的体重，熟悉他的语言，熟悉他的动作，熟悉他特殊的爱。
关于竹节人制作过程的作文【五】
看着三年前那张八寸毕业照，不自觉的，眼泪便涌了出来。大家，还好吗。
木秀于林，风必摧之，我们不可能会一直在一起，总会有人离去，有人来到，这是亘古不变的定理。桌上好久没翻得同学录，已经布满了灰尘，那尘封的记忆，如潮水般涌来，清晰而又模糊，让人不敢触碰。那仅有的几张照片，使我很遗憾，留下的属于我们大家的回忆不多，除了同学录，就只有这仅仅的几张照片啦。或许是我太贪心。我们已经过了相信童话的年纪，却还是希望回到过去。回到一起玩闹的日子，感谢他们充足了自己的生命。
小学，初中，高中，大学。我们会越来越爱回忆，面对未来，我们开始退缩。最初时有朋友的支持，就算不在一个学校，总还是默默的想着对方，心里也会有股信念支持。后来啊，大家不常联系了，有了新的朋友代替以前朋友的位置，这使我们继续坚强。很快，我们就又要分开啦，新的毕业照，新的回忆。新的，熟悉而又陌生的人。
要去新的学校啦，那里没有一个认识的人，离家很远，开始迷茫和不舍。三年前的那个夏天我们傻呵呵的一起笑着，没有分离的忧愁。这个夏天，我们注定会有分别，大家，请好好的。我承认，我恋旧，我舍不得，三年前，那是我傻，三年后的六月，那是我装傻。我不希望大家看到我哭的样子。我们都要笑着滚蛋。
那天，看到我小学同学啦，然后，大家只是象征性的点点头，擦肩而过。这样的戏码。以后，会不会就变成了初中同学呢?想到此，忍着泪装作不在意。谁又知道我心中的难过。我不希望旧事重演。像个小丑一样的彩排。
对于小学的同学，有些话说得太迟了，其实我们都欠对方一个拥抱。那么，这次就不要迟了，趁着初三的这张毕业照，我们都给对方一个拥抱，一个暖心的回忆。珍惜吧，珍惜现在与过去，努力拼搏到未来，这次，我要多留几张充满我们回忆的照片。
关于竹节人制作过程的作文【六】
过了一个周末，周一上课之前，看到了同学们手里各式各样的竹节人。这是我第一次见，也是第一次听到“竹节人”这个名字。经过孩子们的介绍我才知道，这是语文课本里的一篇课文，教学总是别具一格的邵丽老师为了让孩子们更深刻的感知课文，特意布置了这么一项作业：自制竹节人。
一看我对竹节人比较感兴趣，孩子们便争先恐后地给我介绍、展示自己的作品。看着孩子们精心制作的竹节人，我真是又喜欢又佩服。喜欢孩子们制作的样式和做工的精良，佩服他们丰富的想象力和创造力，每一个造型奇特的竹节人，都在用无声的语言表达着孩子们的认真和用心。
陈睿轩同学为了更切合“竹”节人的气质，专门让家长帮着从老家带来了大小合适的.竹子。经过一番割、画、穿、拼，一个手持长矛、威风八面的竹节人变活生生地站在了孩子们面前。
聪明调皮的张振轩，在竹节人身上也下了不少功夫。竹节人胳膊和腿的整齐切口，对于平时上课都坐不稳当的他来说应该是需要格外下功夫的。手拿两根竹节棍的竹节人，俊俏中透漏着属于这个孩子特有的机灵和可爱。
小帅哥李昕硕，发挥他的想象力和创造力，做了个改良版的竹节人。虽说少了竹子的映衬，但各色各样的皮管加修整过后的瓶盖，让他的竹节人看起来格外接地气，手中的长棍也显示出了它在竹节人中的江湖地位。
平日里安静聪明的荆义楠，在这次的竹节人制作中，也让大家对他刮目相看。他的竹节人更是别具一格：废旧彩笔杆的穿连成了竹节人的整个身体，底下用纽扣制成了竹节人的双脚，手中的长棍竟然是一支红色的笔芯。选材的精妙让他的竹节人脱颖而出。
班长张涵是一个漂亮可爱的女生，但做事雷厉风行的她在各方面都不比男孩差。几节简单的透明吸管就表现出了竹节人的神态，惟妙惟肖。别人都做了一个，而她却是两个，其中一个竹节人用珍珠穿起来的小脑袋，则透漏出了她作为一个小女生爱美的心态。
孩子们的竹节人造型各式各样，选材也是不尽相同，竹子、笔杆、塑料管，还有棉签棒，甚至还有各色彩纸卷成的纸筒，真是只有你想不到的，没有孩子们做不到的。
一个小小的竹节人，打开了孩子想象的空间，激起了孩子们强烈的求知欲和创造力。为邵丽老师的教学方法点个大大的赞，谁说现在的孩子们动手能力不强，说他们缺乏创造力，只要我们给他们搭建平台，提供锻炼的机会，孩子们就会给我们惊喜，其实我们的孩子一样无比优秀。
默默矗立在课桌上的竹节人，大声的告诉我们：孩子们喜欢这样给他们提供展示舞台的课堂，喜欢这样给他们机会展示的用心老师。
关于竹节人制作过程的作文【七】
记得我上幼儿园大班的时候，有一天，老师教给我们讲制作彩虹的方法。我觉得真新奇，彩虹不是大雨过后才出现的`吗?怎么大热天的也能做出彩虹来呢?我决定亲自动手做一做，弄个明白。
好容易等到双休日，吃过早饭，爸妈都上街去了，让我独自在家，我决定动手制作彩虹。
按照老师的吩咐，首先我使尽全身力气端来了一盆清可见底的水，放在地上，再找来了一面镜子放到水中，接着我小心翼翼地把镜子反射的光引到墙壁上，心想，一条美丽的彩虹就要出现在我眼前了，我激动极了，目不转睛地盯着墙壁，咦?彩虹呢?墙壁上怎么看不到彩虹呢?彩虹哪儿去了?是不是我做得不好呢?带着一连串的疑问，我又按照老师教的方法，重新再制作了几次，可还是看不到彩虹。到底怎么回事呢?
正当我百思不得其解时，妈妈回来了，我迫不及待地跑过去向妈妈请教。妈妈听后，摸了摸我的头，面带笑容地说：“傻孩子你一定忘了，一定要有足够的阳光才能做出彩虹呢!”，“喔!原来是这样!”我恍然大悟。
中午，太阳像个大火球似地发出强烈的光，我在妈妈的指导下，又制作了一次彩虹。这回我发现，水中的镜子对着太阳会反射出一道耀眼的光芒，我轻轻移动镜子，把那道光芒慢慢地引到墙壁上，嘿!那乳白的墙壁上出现了一道弧形的七色彩虹，随着光线的强弱，那条彩虹的色彩也时而浓时而淡，变幻无常，彩虹的美丽色彩吸引着我。七色之间衔接和谐，浓淡变化相宜，真像仙女从空中抛下的彩带一样绚丽多彩。“啊!太美了!”我不禁叫出声来。我和妈妈都欣慰地笑了，心中无比喜悦……
瞧，这就是我童年生活的一件小事，它给我带来了欢乐，令我回味无穷。
