说说我的小烦恼500字作文(我在烦恼中成长500字满分作文)

说说我的小烦恼500字作文(我在烦恼中成长500字满分作文)

首页日记更新时间:2023-12-06 16:41:21
说说我的小烦恼500字作文(我在烦恼中成长500字满分作文)

说说我的小烦恼500字作文【一】

是谁?把我们领进知识的王国,是谁?教我们做人的道理,是谁?把我们的错识纠正过来,是谁?每天忙忙碌碌地为我们操心着是您,敬爱的班主任。

我们的班主任有一头棕色的头发,见过她的人都说她像个外国人!一双黑溜溜的眼睛每天都注视着我们,一张樱桃般的温柔小嘴。班主任还有一个特点,就是她的鼻梁上挂着一副眼镜,让人一瞧就觉得她知识渊博。

最让我佩服的是老师那一双眼睛,不管什么都逃不过她那锐利的眼睛,记得有一次,我们班的男生第一号吴鹏辉在老师眼皮底下和我们班的男生第三号林俊龙谈起了话题,这时的老师正在写板书。我原本想:老师肯定不知道,老师的背后又没有长眼睛,可没想到老师猛一转过身来,两束严厉的目光射向了他们俩,他们俩不但挨了老师的批评,还被老师带到办公室严惩教育。你看,我们的班主任眼睛是不是很厉害?

我们的班主任还是个充满爱心的老师,她对每个同学都很关心。我们班有个同学的父母离婚了,她觉得很孤单,学习也跟不上去。班主任知道这个情况后,经常找她谈心,有时候还帮她辅导功课。每天下午,我都能看到班主任和她在一起,有一次,我看到老师在和她谈心,她讲着讲着,就哭起来了,班主任马上把她拥在怀里,拿出纸巾帮她擦眼泪,在老师的帮助下,她也变得开朗了,学习也大大的进步了。

我们班的班主任就像慈母严父一样,我喜欢她,也很敬佩她。

说说我的小烦恼500字作文【二】

我的班主任,矮矮的,胖胖的,五十多岁,她,可会七十二变呢!都可以和孙悟空相媲美了!严肃·和蔼。

我的班主任呀,可是黑白分明。

上课了,只见班主任扳着一张脸,只要有人低头说话,便会豪不留情地叫他名字,罚站!唉,在我们班,我们和班主任立了“约法三章”——1。不可上课讲空话。2。不可看他人答案。3。不可以打扰同学。真是一个“冷面侠”。 可是,一下课,班主任又变成了“大太阳”,笑呵呵的,有同学和她交谈,也笑眯眯的。

记得有一次,我们班的吴同学去练习鱼雷,却失足掉进水里,还好那水不深。班主任知道消息,立刻赶了过来,可是却联系不上他的父母,又打了其他家长的电话,借了一套衣服给他穿上。事后,还关心的问他有没有感冒 小气·大方

发本子了,班主任一本本地传了下去,有多的,叫同学拿了上来,坚决不会给某个同学多一本,公平。

上学期的“六一儿童节”活动结束后有许多垃圾,可我又是当天的值日生,看着那么大一堆垃圾,欲哭无泪。班主任送同学们放学后又回来帮忙。打扫完后,班主任给了我们值日生每人两颗橡皮一支水笔,用来奖励我们呢! 冷淡·热情

班主任冷淡起来,比寒冬更冷,热情起来,比夏日的太阳还要火上三分。 中的班主任,堪称“铁面无私”,有人一东张西望,班主任立马点名批评,真是另一个包拯啊!教室里的温度立刻下降。外面是大太阳,里面却是寒气逼人。

不知哪届运动会,有一个800米长跑,最后一圈,也是考验耐力的一圈,运动员显然速度慢了下来,显得有些吃力,班主任急忙带着大家,站在跑道外,激动的喊道:“加油!加油!”

我呆住了,这还是我们堪称“冷面侠”的班主任吗?

我的班主任,像一个谜一样。

说说我的小烦恼500字作文【三】

谈谈我的老班吧,她常背着黑色的双肩包,扎着马尾,嚼着口香糖。老班与其他老师不同,性格“火爆”,我们一看到她的脸色不太好,就不敢太说话,当迟到的学生急冲冲地跑进教室,我们都会默念完了,完了,完了……但是她是个豆子,刀子嘴豆腐心的人,她笑起来能够温暖整个707,气候好转,她就是707的太阳,高兴则晴朗,被乌云遮住就会阴雨连绵。我们很愿意做她的倾听者,她就是我们的女王威严不可侵犯,她也是我们的小公主,美好又要人惯着。

窗外的美好风景,你无时间欣赏,桌上香喷喷的热饭,你无时间去吃,为了教育祖国的花朵奉献了无数的经历和美好的青春,她以扎实的工作作风教育人,以忘我拼搏的精神激励人,以独特的教学方法带动人,堪称育人的典范,作为一名教师,她在教育这片田野里,默默地耕耘着,无私的奉献着,孜孜的追求着用自己的青春谱写着辉煌的篇章,尽管有时对同学十分严厉,但她所做的一切无疑是让我们更优秀。

真是:亚丽虐我千百遍,我待亚丽如初恋!

说说我的小烦恼500字作文【四】

“木之就规矩,在梓匠轮舆。”我认为张老师就是我这三年修身求学最关键的匠师。他严谨、认真、专注的对我们学业精雕细刻,他以身作则、言传身教对我们精神世界精心塑造。

张老师的治学态度是严谨严厉但又有很多巧妙的方法。上课时他不允许自己教授的内容有任何模糊的内容,总是直面问题认真分析,从不含糊;对于晦涩难懂的知识点,总是旁征博引,列举出生活中的实例启发我们;有时又会用所学的知识分析习以为常的身边小事,让我们恍然大悟,加深了我们对知识点的理解,可谓“如切如磋,如琢如磨”。

作为思维活跃,开始有主见和想法的高中生,我们不喜欢唠唠叨叨、婆婆妈妈的教导。但是,张老师的教导总是高屋建瓴、恰到好处,让我们理解到“灯火稍可亲,简编可卷舒。岂不旦夕念,为尔惜居诸。恩义有相夺,‘教导’劝踌躇”。在我们心目中,就像他名字中的那个“山”一样,巍峨峻拔,他让我们能得高看得远。

晨光熹微,他的办公室早已灯火通明;华灯初上,他的办公室灯光应和着万家灯火。奋斗的路上,我们从来不是一个人。

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