作文课园丁赞歌【一】
风，把一片落叶吹到了我的窗前，我拿起它，仔细端详。时光的沧桑让它脱去了那层翠绿的外衣，原本光滑的叶面也变得粗糙不堪。它，把自己最美的时光展现给人类看，当它老去的时候，只是默默地从树叶上脱落下来，把自己的位置让给了下一波轮回的树叶。 即使是这样，它也从未抱怨过一分一毫命运的不公，而是连自己老去后，也要化成肥料，给大树提供营养。一年又一年，一个轮回又一个轮回，每一批叶子都是如此，尽自己所能，为大树奉献出了自己的一切，甚至是生命！它那难能可贵的奉献精神，又有多少人能做到？
在这个社会上，即使举手之劳，也要索取报酬；面对他人的困难，伸出的不是援助之手，而是冷嘲热讽……我们欠缺的不正是落叶之精神吗？
作文课园丁赞歌【二】
的生命力之顽强不息，耐力十足，在极其艰苦的环境中仍然生存着，展示着它的魅力，展示作文课园丁赞歌【三】
主要从事教师教育研究的北京师范大学讲师赵萍博士在接受采访时说：“作为教师教育研究者需要探讨的，不是‘园丁’与‘导游’孰是孰非，而是在现代社会，教师角色变化的问题。”
我们对教师的理解本来就是多元化的。总比喻成园丁其实是一种语言的惰性，以至于这些比喻本身反而成为一种阻力和局限，把内涵丰富的教学工作和多元立体的教师形象压缩成了单调的意向表达。赵萍表示，孩子能提出来老师是“导游”，说明他关注的角度同离开学校的成年人是不一样的，是他对老师在教学过程中的一种期待。
赵萍说，在这篇作文中，我们应该欣喜地看到孩子是在主动思考，也说明我们的教学在进步，孩子开始质疑一成不变的\'答案；同时，他们班主任能够开微博把这样的一篇文章放到网上，也体现出我们的学校在走向开放、多元和包容。这篇文章最大的意义在于告诉很多人，今天的教育已经不是我们读书时候的样子。我们应当更多地关注到教学过程当中去，提出有建设性的意见。而不是远观教育，隔靴搔痒。西方还有过这样的一个专门的比赛，让孩子画出心目中的好学校、好老师，孩子们的内心是非常丰富多彩的。评判好老师、好学校，我们要更多地倾听孩子的意见。我们的教改往往是成年人的，我们老师的，但是往往忽略了孩子的观点。
园丁与导游
幼儿园时，老师说：“老师就像园丁，哺育你们成长。”小学低段时，试卷中出现“老师就像园丁，哺育我们成长”的句子；高段时，会出现“老师就像（），（）”这类的题目，深受“园丁”思想教育的我们，大多数都会不假思索地写上：园丁……
用园丁来比喻老师，用花草来比喻孩子，每个人都知道。可是，园丁这个词真的适合老师这个职业吗？
去百度上搜“园丁”，第二种解释就是“可以比喻老师”，但去输入其他词汇，恐怕很少有“可以比喻老师”这种解释。由此可见，中国的“园丁思想”被牢牢锁住，连百度、字典也承认了它的“功劳”。但我始终觉得，人的想法不可以是统一的，正如人们说：一千个人眼里有一千个哈姆雷特。
某一天，我发现我们脑中比喻老师的词，几乎都被“园丁”战友（占有，编者注）了，难道，没有其他了？嗯……肯定还有！哈！我想出来了！导游！是个挺合适的词，以后再有这种问题，我就填“导游”，可以摆脱“园丁”的缚束（束缚，编者注）啦！
导游……真的真的挺合适：他们带我们去参观一个地方，或许，我看见树，你看见鸟，他看见草地，每个人所发现，拍的景色都不一样。老师教我们的内容是一样的，但在某些人看来，这个对自己有帮助。另外一群人呢？感觉那个适合自己，同样的知识，而我们对它们的理解不同，也就造就了不同的人才。
反观园丁，花草，就不一样了：这些花草的命运都已经是安排好的了。牡丹不会变成玫瑰，百合不会变成月季，在风雨中，也有园丁的保护，自己所努力的，也不过是发芽，汲取营养罢了。它们只需要接受，而没有自己的想法。
所以，我希望老师像导游，带领我们去游览各种美好的风景，而不像园丁，修剪掉我们不听话的枝丫，最终让我们长成了只会听话的植物。
作文课园丁赞歌【四】
灿烂的五月，鲜花开满大地
五月，是和谐与安康
五月，是生活与开创
五月，是青春飞扬的展示
五月，是生命永恒的旗帜
五月，一个闪着荣光的美丽季节。
它充满着希望，焕发着激情，彰显着我们青春的岁月。
翻开历史的篇章，追寻五月的足迹。
95年前的五月为我们谱写了一曲青春的赞歌。
那，是一场轰轰烈烈的爱国主义运动。
那，是有着数十万青年学生所参加的爱国主义运动。
他们，是勇敢而又进步的。
他们，是睿智而又平凡的。
他们参与了一项伟大的事业。
他们成功地把中国革命推进到了一个新的时期。
他们，就是懂得“天下兴亡，匹夫有责”的中国青年。
他们，就是敢于为爱国主义事业而奋斗的中国青年。
今天的我们，依然谨记着那段历史。
让那些红色的记忆啊，鞭策着我们去完成新的使命吧。
让这个红色的五月啊，尽情的点燃我们那火热的激情吧。
五月里，看那面红旗，是如此耀眼，
那鲜红的颜色，让我们液沸腾;
五月里，听那些红歌，是如此嘹亮，
那激昂的旋律，让我们高歌壮丽，豪情万丈。
让我们发扬“五四”爱国主义和创新精神。
励精图治，继往开来。
雄姿英发，斗志昂扬。
作文课园丁赞歌【五】
生长的地方。但是，这棵小杨树确异常的`顽强，利用那瓦片下的空间，借助天空的雨水，温馨的阳光，竟然成长起来，几年的时间长成茶杯粗细的树木。房子的主人几次上房欲砍伐倒这棵杨树，但最后还是不忍下手，把这棵生长在不是地方的树木留存下来。夏季干旱时节，杨树的叶子几乎干枯，但是一场雨水过后，小树又恢复了原来的郁郁葱葱的景象。这让人想到另一个问题：绿色生命的顽强精神与毅力是何等的惊人，那种魄力，那种倔强的个性多么值得人类学习啊！温室内是无法孕育盘天大树的，襁褓中的孩子无法适应狂风暴雨生活环境的。只有在风雨中历练的人，才能胜任时代赋予的重任，担当起社会发展的职责，推动社会向前迈进。
我们要学习
