小学作文某某的历险记的写法【一】
那是一个风和日丽的星期天，我看到姐姐书房里乱糟糟的\'，便心来潮想帮姐姐收拾房间，想给她一个惊喜。忽然我不小心把书橱里的一个木匣子碰掉了，我连忙拾起来，这是一个油漆剥落的暗红色的破旧的小木匣子，我随手打开一看，看到里面有一个褪色的粉红色蝴蝶结和一个同样破旧掉了车轱辘的玩具小车。我心想姐姐真是，这样的垃圾也摆在书橱里，真是的。我把木匣子扔在地上，和垃圾一起被我丢到了远处的垃圾箱里。
晚上，姐姐回来了，我以为姐姐一定会表扬我，却发现姐姐发正在书柜上找东西，理也不理我。“咦？我的那个木匣子呢？”我连忙说：“姐姐我帮你收拾的房间。”“啊？！你是不是动过我的东西？”我说：“是啊。你看我把你的书摆放的多整齐”姐姐又问：”那你见过一个小木匣子吗？”“见过啊。”那么我的木匣子呢？”“扔了啊。”“那个蝴蝶结是妈妈第一次送我的生日礼物，那个小车是我生病时爷爷送我的，我一直保存着，你怎么可以给我扔掉？那是我童年的快乐啊......”说完，姐姐就哭了.......
为什么是姐姐童年的快乐呢？我尽管不明白，但我知道那是姐姐心爱的东西，我还是想对姐姐说一声：“对不起！”
小学作文某某的历险记的写法【二】
亲爱的爸爸：
您好！
一别就是3个多月了，您的身体现在还好吗？工作还顺利吗？现在冬天已经来了，您那边的天气如何，冷吗？
爸爸这个星期老师在竞选值日班长的时候，我用积极的表现选上了星期一的值日班长。
每个星期一的早晨，我都早早地来到学校，站在讲台上来领读，站在讲台的时候，我觉得好光荣。
对了，妈妈还给我报了一个作文班，作文老师很有趣，老师也非常幽默，期待学习后的进步哦！
对了，距离你的生日还有十三天了，在这里，我先来祝您生日快乐，等你回来以后，咱们全家七口人，一起来给你过第37个生日，到时候我们买一个大大的蛋糕，你觉得怎么样呢？期待您早点回来哦！
好了，今天的信先到此为止，下次有好事情，我们再聊，期待您的回信。
祝：
身体健康，工作顺利！
您的儿子：高政宇
20xx年12月20日
小学作文某某的历险记的写法【三】
亲爱的妈妈：
您好!
妈妈，您是美的传播者，您用美的阳光照耀着我，您用湿润的雨露滋润着我，你用轻柔的风儿吹干了我，在这里，我就说出了我的心声吧!
妈妈，您的优点很多，但缺点也不少，你每天就像唐僧一样，而我是孙悟空，每天听您的唠叨，每当吃饭时你就开始唠叨：“人家张湘蒙，学习多好呀!每次都考100分。”可谁不想做一名十全十美的孩子呢?
有一次因为书包里的东西太多了，我忘记带一本数学练习册儿，中午回家时，我又没有记得。晚上您送我去托管班时，我这才想起，让您回家帮我找一下，您却说：“自己每天用的东西都收拾不好，每天让我操心，让我来回跑，你知道这一天需要多少油费吗?怎么都不知道心疼大人呢?”我当时特别想哭。
记得那次，我走路来学校，不知要下雨了，走在路上我一直被雨水打着，可您在后面一边跑一边还使劲喊：“石敬闻，等一会儿——”我在那儿站着，您打着雨伞向我跑来，等我走进校园才发现您的身上是湿的。为了给我送伞，一路小跑，雨水却打湿了您的肩头!
花儿在阳光照耀下才能明艳，小草在雨露的滋润才能翠绿，我也有了呵护，我明白您的爱是永恒的!
祝
身体健康，工作顺利!
您的女儿：石敬闻
小学作文某某的历险记的写法【四】
王虹：
你好，我读了你写给我的信，表示十分愿意给你提供帮助。
虽然你在来信中并没有十分全面的自我介绍，但看你同学过生日也请你参加看来，你大概学习不错，好朋友也较多。是一个很会相处的小姑娘。
好了，如果我猜的不错，那就让我们一起分析一下：同学们为什么之后不请你去参加生日会了呢？你的父母为什么不让你去参加生日会呢？同学之后为什么不跟你一起玩了？
你想，同学们为什么之后不请你去参加生日会了呢？因为他们知道你的父母一定不会同意的，所以不请你，并不是故意躲着你。
还有，你的父母为什么不让你去呢？可能刚开学，父母希望你不要输在起跑线上。也可能怕你在别人家里闯祸了，那样多丢人呀！还有可能怕你不但给别人家添麻烦，而且担心你的安全问题，万一伤了自己，那多不好呀！
你知道为什么之后不跟你玩了吗？因为人家好不容易过一次生日，请的同学都是最要好的。而你答应了却不去，别人自然会伤心的。接着我们找一找你在这件事中的不应该吧。
如果你没找到，就让我来告诉你吧！你不应该自己自作主张，随便答应别人，应该三思而后行，这样就不会发生现在在你身上所发生的事了。
我劝你去跟他们谈一谈，表示自己的歉意，希望他们原谅，他们一定会不计前嫌的，说不定还会比以前关系更好呢！
祝身体健康！
小学作文某某的历险记的写法【五】
（１）不要纯粹翻译诗句。
（２）改写的内容不能脱离古诗词原来的意境。
（３）在符合古诗词原意的基础上可适当地进行想象、创新。
（４）行文过程中适当运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人等，可令改写的文字更加生动。
（５）描写人物可适当运用语言描写、心理描写、动作描写。
（6）补充背景材料。在改写一些古诗时，还可以根据诗的内容特点和自己的理解情况，适当地补充季节特征、天气状况、地理环境、人物身份、事情起因等方面的背景材料。这样一来，就能进一步使改写的内容更加具体，生动形象。
总的来说，在深入理解古诗的基础上，只要能恰当地翻译出诗的意思，充分地想象和领略诗的意境，和谐地融入人物的感受，并自然地添加有关背景材料，就一定能使改写出的习作具体、生动。虽然改写后已不再是诗的体裁，却仍然充满诗意，能给人以美的艺术享受。《宿新市徐公店》改写
夕阳西下，劳累了一天的杨万里走在新市的小路上，想找个地方投宿。这时，“徐工店”三个大字映入了他的眼帘。他急忙快步走去。一进入客房，他倒头就睡。
早晨，小鸟叽叽喳喳的叫声吵醒了杨万里。他推开窗，一股清新的空气扑鼻而来。
杨万里披上外衣走出了客栈，来到了田间小路上。小鸟站在枝头上，唱着欢快的歌儿。小河里的鱼儿蹦啊，跳啊，水声响彻小河上空。
太阳从东方徐徐升起，阳光缕缕，照在田野上。田野里大片大片的油菜花金黄金黄的，像是铺了一地金子，是不是天上的神仙不小心撒下来的？
杨万里不禁由衷地赞叹道：“真美呀！”
“快来呀！这儿有一只黄蝴蝶！”
杨万里循声望去，只见十几个扎着冲天辫、身穿布衣、手拿网兜的小孩子。正追赶着一只美丽的蝴蝶。
蝴蝶全身金黄金黄的翅膀上镶嵌着五颜六色的斑点。在阳光的映照下，一闪一闪的犹如一只会飞的金子在翩翩起舞。
它时而跳着小苹果，时而落在还没谢落的花儿采蜜，时而飞上飞下，调皮地对孩子们说：“你们捉不到我！捉不到我！”孩子们气得直跺脚。
蝴蝶也许累了，停歇在未成荫的叶子上。二狗子小声地对大家说：“嘘。现在是个好机会，我去把它给捉来。”
二狗子猫着腰，蹑手蹑脚地拿着网兜，向蝴蝶走去。“三米、二米、一米……”此时此刻，二狗子大气都不敢出了，悄悄地举起网兜，以迅雷不及掩耳之势朝蝴蝶扑去。“扑哧”一声，蝴蝶从网兜中逃了出去，钻进了油菜花中。它和油菜花融为了一体，令人找不到它。二狗子气歪了嘴。
杨万里被逗得哈哈大笑。他情不自禁地吟诵起来：
篱落疏疏一径深，
树头花落未成荫。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
