暑假里最有意思的就是帮奶奶去摘花生。
那天,我早早来到了田里。远远望去,花生田就像一片绿色的海洋。一排排的花生藤就像大海中漾起的波浪,此起彼伏,连绵不绝。早已在地里劳作的奶奶看到我惊奇地问:“你怎么来了?”“我是来帮您摘花生的!”“真的?”奶奶布满皱纹的脸上写满了不相信。
事实胜于雄辩,我二话没说,动起手来。弯下腰两手抓住花生藤,我用力往上拔。本以为摘花生是一件非常简单的事情,我肯定能手到擒来。谁知我费了“九牛二虎”之力,花生没拔出来,自己却摔了个四脚朝天。奶奶和妈妈乐得哈哈大笑。我实在不明白:为什么奶奶拔的时候很容易,而我却不行。
我转过头看奶奶是怎么弄的。哦,原来拔花生也有诀窍的`呀!我学着奶奶的样子抓住花生藤的根部,来回摇动,再用力一往上一拔,可花生藤仍然纹丝不动,我急得直跳脚。奶奶笑着说:“好多天不下雨了,田里实在是太干了,你力气小,还是让小铁锹帮帮你吧!”我拿起小铁锹,把花生藤边上的土先铲掉,使它孤立无援,然后抓住花生藤来回使劲摇晃,看到周围的土都松了,再用力往上一拔,终于拔出了第一株花生。这株花生上足足有十粒花生,有大,有小,有的像葫芦,有的像数字8,它们都长着一张麻子脸。我忍不住指着花生说起了谜语:“麻屋子,红帐子,里面睡着白胖子。原来说的就是你呀!”接着就把根上的土抖干净,把花生一颗一颗摘下放到桶里。
太阳越升越高,我累得满头大汗。奶奶让我回家休息休息再来,正干得兴起,哪里肯依,一直跟着奶奶做到回家烧饭。
自己动手的感觉就是不一样,虽然很累,很辛苦,但看着满满的一桶花生,看着奶奶舒展了皱纹的笑脸,只觉得心里很甜很甜。
我给大家猜个谜语:麻屋子,红帐子里面住了个白胖子。你们知道这是什么吗?这就是无人不知、无人不晓的花生!
花生是我们北方的特产,几乎每家每户都有一块花生地。花生的叶子是椭圆形的,他的茎最高才有30cm。花生的花是黄色的',并且很难发现,只有在蜜蜂和蝴蝶围着花生的时候,人们才会发现花生开花了。
花生又名“人参果”:第一,它的外形的确像是个人参果。第二,它有很高的营养价值。花生和大豆一样都是高蛋白油科作物的一种,它可以促进人体的生长发育,花生中含钙量极高。大家都知道,钙是构成人体骨骼的主要成分,故多食花生可促进人体的生长发育。花生蛋白中含有十多种人体所需要的氨基酸,其中赖氨酸可提高儿童的智力,谷氨酸和天门冬氨酸可促使细胞发育和增强大脑的记忆能力。
我国古代就有传说:花生具有滋补益寿、长生不老之功,而也被人们誉为“长生果”。正如民间谚语所说:“常吃花生能养生,吃了花生不想荤。”
但是花生的油脂量过高,不适合冠心病、高脂和糖尿病等患者长期食用。花生还不能与黄瓜和毛蟹一起吃,否则会导致腹泻!
哈哈!这下子你把花生了解透了吧!
星期五的劳动课,老师带领我们去种花生,让我们体验体验劳动的乐趣。
下午第一节课刚下课,同学们已排着整齐的队伍等待老师的到来。一会儿,老师来了。我们便向劳动基地进发。
劳动基地很大,里面种着各种各样的菜:如白菜、糖苞菜、生菜等,一大片,一大片,绿油油的。在春雨的滋润下,显得勃勃生机,为校园增添了不少的春色。可是我们班的两行小菜地仍然是杂草的“乐园”。这节课,我们准备在上面种上花生。
老师开始教我们种花生了。首先是松土,把干硬的泥土翻一翻,便于种子的生长。只见老师双手紧握锄头,用力向土地挥去,一小块一小块干硬的泥土被翻过来了。几个男生也学着老师的样子,翻起土来。大约过了半个小时,同学们和老师已把两块土地翻完了,接着,再把地整平。这时,老师对我们说:“土地翻好了,我们还要在上面挖一个个浅浅的小坑,再把种子放进去,撒下一层薄薄的泥土,花生的种子才会更好的生根发芽。”听了老师的话,同学们才恍然大悟。
不大一会儿,两块菜地上已挖好了一个个大小不一的浅坑。接着,就是播种了,这时,老师吩咐朱焕怡同学每人发两粒种子,让我们亲身尝试播种的滋味。
拿着两颗彤红彤红的花生种子,我小心翼翼地把它放在坑里,撒下一层薄薄的泥土,心想:种子 ,种子,快快生根、发芽、长叶。我等待着收获的那一天。
看着我们亲手播下的种子,同学们都感到无比的喜悦,多么希望我们在春天播下的种子,在秋天能够有所收获。
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