关于报复的作文【一】
校园的林荫道上，只感到心中充满郁闷。泪水浸湿我的脸。看着自己英语成绩一落千丈，对她的恨更深了。“为什么?哪有这样的老师?”我撕心裂肺的喊声在广阔的天空显得苍白无力。问天问地问老师，却忘了问自己。
“喜欢报复吗……”我迅速擦干泪水回过头，只见王老师站在身后。
“你的英语成绩本该在年级前列。那次你认为自己考的可以吗?每一个老师都恨铁不成钢，我的唠叨确实多了点。但你在课堂上公然顶撞我，对吗?我不会对你置之不理，只想给你一个教训。你要相信，无论老师用什么方式，他对学生的爱都是真挚的。你现在不应该报复而应该抱负。如果一味地报复别人，那只能更深地伤害自己。因为报复的同时也毁了自己。”
她转身欲走。“王老师。”我怔怔地望着她。“你有学英语的天赋，自己补习，有问题随时找我。”
只觉得自己又得到老师的宠爱。我破涕为笑，心中的郁闷一下子消失了……
关于报复的作文【二】
圣·埃克苏佩里在这部童话小说里，通过一颗小星球上的一个小王子旅行宇宙的经历，表达了对人类“童年”消逝的无限感叹。小王子在旅途中到过六个星球，碰到过一个目空一切的国王，一个爱慕虚荣的人，一个消磨光阴的酒鬼，一个唯利是图的商人，一个循规蹈矩的点灯人和一个学究式的地理学家，最后才到达地球，在浩瀚的撒哈拉大沙漠上遇到了“我”。
上是作者观察世界一个的视角，他通过赋予小王子纯洁的品质与智慧，将他所接触的人们的思想和生活的虚无一面以一种冰冷的方式揭示出来，从而让读者能够看到日常生活中熟视无睹的无意识的强制力量和背后的冷酷与虚无，这一冰冷的方式就是把这些处于不同生活的人单独的搁置于一个互相无联系的地方。
小王子本人是一个有很意思的人物，他是一个孩子，有着未被现实世界的丑陋东西玷污的纯美心灵和想要了解外部世界的渴望与好奇心，但也正是他的这些特性使他忧虑不安，
因为他对真理坚毅的探索精神与这荒谬的世界存在着无法消除的矛盾，这世界不存在他想要的答案，这也是他去的原因。
他的是对这个肮脏丑陋的世界的拒绝作者描述的小王子追求找寻的过程，恰恰就是我们的每天的生活，就是我们的人生。我们都无法从小王子的定势中解脱，任何人都是这样，而把这样的悖论与这样一个伤感的角色结合，就会让我们更深刻地道作者传达出的情感。我们就是小王子。或许这，就是让我们哭泣的原因吧。
我是这样理解的。我们不知道自己的命运，我们不断的追求。我们都在寻找“遗失的美好”，而忘记了，会成为美好的“现在”。失去了才懂得珍惜，遗失了才知道美好。我们都想拥有自己美丽的世界，都想现在未来都是美好的。但是，怎么可能呢?我们不能留住时间，不能让现在成为不朽，但我们可以尽力珍惜现在，尽力珍惜即将随着自己的寻找而流逝的现在。
关于报复的作文【三】
或许你认为我是一个顽劣的学生，那就你就错了，我是全班的佼佼者，我之所以这么做，全是为了报复。
前些日子，市里要举行一次英语竞赛。每次都名列前茅的我自然是老师选中的对象。为了我这次能出线，王老师没少花心思，经常辅导我。考试前一天，她亲切地对我说：“你最有希望，好好把握!”那时的我心里充满自信。可是，事与愿违，我以0.5分之差落选了。
此后，我自知理亏，很害怕看到王老师。那天课上，我不经意地看了她一眼，满面怒容的王老师不知何时起一直盯着我。望着那犀利如剑的眼光，我迅速地低下了头。
“现在低头有什么用，平时自以为是，关键时候却显不出真本事。”只觉得她不太响的声音充满愤怒。“虚心点，只是个学生。”她拿着课本，时不时讽刺几句。课上，我根本听不进去，只知道她一直喋喋不休，讽刺的话越来越不堪入耳。我只觉得脑中一片空白，往上涌。我越来越感到屈辱，当我实在不能忍受时，我爆发了，一字一句咬牙切齿地对她大喊：“我没有真本事，给你丢脸了，对吧。只因为我伤了你高级教师的尊严，所以你必须把我骂得体无完肤。”我不敢再看她。此时，下课铃声响了，我头也不回地跑出去，只觉得满教室寂然，或许大家都被我吓呆了……
