那是寒假的一天,我叫来几位好朋友,先找了一块厚厚的布条,再做了一个人头,有眼睛、嘴巴、耳朵、头发,就是没有鼻子。最后我告诉她们游戏规则,就 请了一位朋友上台,让她记好位置,然后把她的眼睛蒙住,再把她弄晕,就让她去贴了。只见那位朋友想也没想就画起了鼻子。“哈哈……”还未画好,我们就大笑 起来,原来她把鼻子画到嘴巴旁边去了。
我又请了几位同学来为人头贴鼻子。她们有的画在眼睛里,有的画在嘴巴下,有的画在额头上,还有的画在耳朵旁边,逗得大家捧腹大笑,有许多同学还笑得 流出了眼泪。最后上台的是我。同样,我先拿好笔,记好位置,满怀信心地说“行了”。好朋友把我的.眼睛蒙了起来,等我转了三圈,便大声为我加油。只见我胸有 成竹,不慌不忙。先把笔放在左手上,空出右手在人头是按刚才的方法量了几下,然后用左手的食指定好位置,画了起来,不偏不斜正中人头鼻子的位置。刹那间, 掌声、欢呼声响了起来。
这个难忘的画鼻子游戏,深深地印在我的脑海里。
“哈哈!”“向左!”“不对,向右!”……咦,我们的教室里怎么这么热闹?我来告诉你吧,我们在玩有趣的画鼻子游戏呢!
老师在白板上画了一张又圆又大的脸,一双水汪汪的眼睛,一张咧开的大嘴,两只“招风耳”,可是就是少了鼻子。没有鼻子的一张脸真是丑极了,要是我有一张这样的脸,我都不敢出门了。于是,老师让我们给这张脸加上一只鼻子。
我们这次画鼻子可不简单,要蒙上眼睛才能画。同学们听了跃跃欲试,争先恐后地举起了手。首先,老师请了最积极的高渝翔。只见,他满面春风地走上讲台,老师用红领巾把他的眼睛蒙得严严实实的,这下,他可成了名副其实的盲人。老师给他一支笔,他手摸着墙,小心翼翼地走到白板前,微微一笑,便开始作画了。他正准备下笔,只听老师大喊“对,对,就在这个位置,没错!“他信以为真,不假思索地画起来。我们捧腹大笑起来,有的干脆笑趴了在桌子上,有的笑得满脸通红,我也毫不例外。高宇翔满脸疑惑得摘下红领巾,看了看自己的`杰作,也哈哈大笑起来。你们猜,他把鼻子画到哪里了?哈哈,他把鼻子画到了嘴角上,这还不说,他画的鼻子也真是奇葩,像一个大蒜,又像一个没熟透的小桃子,他只好尴尬地回到了座位。
接下来,老师又请了几位同学,他们画的鼻子千姿百态,有的是个圆,有的是个三角,还有的甚至成了一个点……他们画的鼻子满天飞,可没有一个是画在正确的位置上的,有的画在了嘴上,有的画在了眼皮底下,还有的画在了耳朵上。台下更是叫声一片,笑声不断。
在笑声中,这次有趣的画鼻子游戏画上了圆满的句号。通过这次活动,我们既到了快乐,又体会到了当盲人的痛苦,让我们知道了有一双明亮的眼睛的重要性,真是一举两得!
“往上,再往上一点,好了,停,哈哈哈,错啦错啦!,弟弟正朝着我大喊大叫,高兴的手舞足蹈,惹得在厨房忙活的奶奶不时的探出头来瞧个究竟。
原来,我和弟弟正在玩贴鼻子的小游戏。
起初,我们正在小黑板上画画。我在小黑板上画了一只可爱的大熊猫,可是它的鼻子我用粉笔怎么都画不好。看到弟弟拿着水彩笔在涂鸦,我灵机一动,干脆,我们来贴鼻子吧。
我拿着水彩笔,三下五除二地在纸上画好了熊猫的鼻子,并拿剪刀剪了下来。跟弟弟简单地说明了一下游戏规则,弟弟兴奋地哇哇大叫。
接着,我们就石头剪子布来决定谁先开始。屡战屡胜的我当然又赢了,赢的人当盲人。我把眼罩带上,拿着熊猫鼻子在原地转了三圈,开始行动!
哎呀!头好晕,这是哪个位置?我晕头转向的四处乱摸,凭着直觉朝左走走,朝右迈迈,跟盲人摸象一般,跌跌撞撞的往前挪动。
弟弟则在一旁瞎指挥,一会儿让我往前,一会儿让我往左。听他高兴的喊着,我更加找不着方向。于是我冷静下来,在一片黑暗中,寻找一些其他的声音来帮助我判断。“哗啦啦,哗啦啦,是厨房奶奶洗菜的声音,在我的右前方!那小黑板应该在我的左边。我微微转了转身子,伸出手,小心翼翼的往前触摸。
终于,当我摸到小黑板边缘的'时候,弟弟开心的拍起了手。我摸了摸黑板的四周,脑子里想象我画的熊猫的样子,自信满满的把鼻子贴了上去。
我迫不及待的摘下眼罩一看,糟糕,可爱小熊猫的鼻子长到耳朵上去了!一旁的弟弟早笑得合不拢嘴了。
通过这个简单小游戏,我发现没有眼睛竟然这么痛苦,没有光明,一件这么小的事情都办不好。盲人要面对的困难,真是可想而知,幸运的我们一定要好好的保护眼睛。
今天,我们在教室里玩着“贴鼻子的游戏,同学们都非常兴奋。
“贴鼻子的游戏规则很简单。首先将红领巾蒙在眼睛上,把红领巾的两个小角系在头的后面。然后用一只手捏住鼻子,另一只手从捏着鼻子的那只手的空隙里钻进去,转五圈后把手松开拿着鼻子给小丑添加鼻子,看看谁能又快又准地贴好。
我们开始游戏了,第一个同学走上讲台,老师把他的眼睛蒙了起来,让他转了五个圈。转完圈的他好像有点摸不清方向,晃晃悠悠的走上讲台上的台阶,拿着“鼻子的小手在小丑的脸上滑来滑去,似乎在寻找最佳点。台下一个同学大声的喊道:“标准!别移了!停下来!台上的`他听了似乎有所犹豫,应该听他的话吗?还要再移吗?过了一会儿,他便抬手用力地将“鼻子贴了上去,似乎对自己的选择坚信不疑。可是台下同学们却哄堂大笑,他连忙摘下红领巾,定睛一看,呀!他把小丑的“鼻子贴在了下巴上,怪不得同学们都笑呢,连他自己都忍不住要笑话自己。
一个一个的同学走上了讲台,教室里的笑声也是一阵一阵,一直没有停过。
终于轮到我上去贴鼻子了。我慢慢地走上讲台,心里想:希望我能贴一个标准的鼻子。老师把红领巾系在我的头上,我以为红领巾蒙着是能看见一点地,可是真的蒙上后,我发现眼前是一片红彤彤,看不到周围一点儿东西,只有一丝微光透进来。我双手准备好了就开始转起了圈,“一圈、两圈、三圈、四圈、五圈。我在嘴里念叨着。转完了五圈的我摇摇晃晃地走上了台阶。可能是因为我的平衡能力不太好,刚转完就差点倒了下去,还好老师及时扶住了我。克服眩晕后,我快速地将“鼻子贴了上去,可惜却贴在了耳朵的旁边。同学们在下面哈哈大笑,我也感到面红耳赤,只好慢慢回到了座位上。
“贴鼻子这个游戏可真好玩!
游戏开始了,老师先在黑板上画了一个小脑袋,上面有水灵灵的大眼睛,两只可爱的小耳朵,三根头发以及一张月牙般微翘的小嘴,就是没有鼻子。“谁想来画鼻子?”郑老师话音刚落,同学们就纷纷举手,争先恐后地叫道:“我来画,我来画!”最后,老师请严曼轩上去画。她在严曼轩的眼睛上蒙上一条红领巾,然后让他在原地转三圈,再给了他一支粉笔。
严曼轩小心翼翼地向前摸索着,终于,摸到了黑板,正当他举起粉笔要画时,全班顿时沸腾起来。有人说:“向上画!”有人说:“向下画!”严曼轩犹豫不决了好久,最后,他终于画了上去,这时,同学们都捧腹大笑,严旻轩解下红领巾一看,也情不自禁地笑了。啊!原来他把鼻子画在了嘴的旁边,成了一个小酒窝。
“丁零零……”在欢快的叫喊声和笑声中我们结束了今天的课程。
游戏开始了。邸轩首先讲了游戏规则:给米老鼠画鼻子的人要离米老鼠十二步之外,蒙上眼睛,把鼻子画在空白的位置上,不能偷看。
第一个画鼻子的是李智。邸轩先用两条红领巾蒙上他的眼睛。然后,便让李智慢慢地走近米老鼠的脸部。米老鼠见了李智好像在问:你能帮我画好鼻子吗?李智得意地说:我是画鼻子的专家,这点小事难不倒我。可是,李智画的鼻子,惹得大家哄然大笑了起来。
原来,李智把米老鼠的鼻子画到了米老鼠的耳朵上了。米老鼠似乎在伤心地说:你骗人,没有画好我的鼻子。就这样,接下来的几个同学都没有画好。
看到这里,我也想试一试。我打量了一下米老鼠的头部,便举起手来。邸轩见我的手举了起来,便叫了我。他把红领巾蒙在我的'眼睛上。我慢慢地走向米老鼠,按照事先观察的方位画了起来。这时响起了一阵阵热烈的掌声,我解开红领贴一看,啊,画对了,便得意地走下了讲台。
我们的画鼻子游戏在同学们的欢笑中结束了。这真是一次有趣的活动啊!
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