假如时光可以倒流的遐想作文500字【一】
我有一个愿望，那就是让时光倒流。如果时光可以倒流，那我就可以完成曾经的愿望，还能弥补一些遗憾。
假如时光可以倒流，我愿意回到上学期那个阳光明媚的早晨。我们带着复习资料匆匆忙忙地走进教室，做起期末考试前的最后一次复习。“铃铃铃！”铃声一响，这学期的数学期末考开始了。试卷一到手，我开始认认真真地审题，仔仔细细地填答案，还慎重地检查了一遍。居然没发现有错。有些不敢相信，于是，我又从头到尾地看了一番。还是没发现错误，我意识到我可能会满分！无事可做的我趴在桌子上，等待漫长的考试结束。……“铃铃铃！”铃声总算响起来了，和同学们对答案后，我再次确定了数学满分。
带着激动的心情准备接下来的语文考试。本以为上一场的超常发挥会带给我满满的自信。但是我错了，它留给我的却是骄傲和自满。最令人哭笑不得的是飘飘然的我竟然忘了写上我的大名！我飞快地答题，跨越了基础题，翻过了阅读题，只剩下作文了。这作文题目我曾经写过，这更加增加我的信心。文字如同流水一般，从我的笔尖流淌，快了快了，最后一小节！在离考试结束还有半小时的时候，我“青”了。浏览着自己的考卷，露出了意味深长的笑容：50%是骄傲，30%是自信，还有20%是嚣张。不过没多久笑容就在我的脸上僵化了，到了晚上，成绩出来了，居然只有92分，全班倒数第四名。瞬间我石化了，怎么可能，这么简单的试卷，我居然就考这么一点分数，我后悔莫及，我欲哭无泪。我后悔自己太容易骄傲了，可是后悔有什么用呢！
如果时光可以倒流，我希望回到那一天，改掉骄傲的坏毛病。
假如时光可以倒流的遐想作文500字【二】
朱自清的一篇《匆匆》，写出了时间的飞逝是人们史之不及的，人们向往时间，人们热爱生命。于是，这便打开了人们聪慧的头脑，人们想象着时间能多些，能倒流。但是，上天是公平的，不会给任何人多一秒的时间，也不会少给任何人一秒时间。
人人都希望时间能多些，我也不例外。就是因为这样，所以，就有了我的这篇文章《如果时光可以倒流》。
小时侯，我常常望着蔚蓝蔚蓝的天空，看鸟儿飞过的痕迹，云朵正悠闲的漂浮。小小的我心中有了个疑问，“恐龙时代”也有着蔚蓝蔚蓝的天空，飞翔的小鸟，悠闲漂浮的云朵吗？我问爸爸，爸爸说要我自己去想。记得那时我想了好久好久，觉得那儿只有恐龙和大树，一定没有小鸟，天空也一定是火红火红的，他们会很孤单吧？！所以，他们就寂寞得光了。可是后来我长大了，明白了关于恐龙的很多知识，小时的猜想根本是胡扯一通。所以，如果时光可以倒流，我第一件要做的就是去“恐龙时代”去瞧一瞧。去解答心中的疑问。
而第二件就是想回到童年，小时侯多快乐啊，没有忧愁，没有烦恼，没有考试和那该的成绩，一切的一切都是那么有趣，那么天真。虽然小时侯，我很想长大，可是如果我那时知道，长大了会有那么多的烦恼，那么多的不快，又怎么会还想长大呢？童年时，我看看小老鼠被猫咪追捕时的狼狈；看看鱼儿在水里畅游时的快乐；看看你，看看我，看看他……“童年”，那是多么美好的词语啊？！那，大概就是人们最开心的时候了吧……
然后，我还要去唐朝，宋朝等许多朝代，去找李白，杜甫，苏轼他们一起“玩玩”。请教一下他们的作诗经验，让他们教教我！去唐朝看看中国古代最有谋略的皇帝――唐太宗；去看看中国古代唯一的女皇帝――武则天，看看她到底是电视《至尊红颜》中演的那样温柔善良，还是书中说的阴险毒辣；去看看中国古代的四大美女：昭君，貂禅，西施还有杨贵妃，是怎样个美法；去看看……
如果时光可以倒流，我坚信：许多人们心中的谜团会一一得到解答。
假如时光可以倒流的遐想作文500字【三】
三年前，我跨入初中。那时的天，很蓝；那时的地，很大……。那时“少年不知愁滋味”：原以为，初中的路，很长很长，长得没有尽头。三年后，时值今日，才知道，初中岁月，“来也匆匆，去也匆匆”，人生最珍贵的三年，就在我手中“无可奈何花落去”了。我还没到“老大”，就已提前“徒伤悲”了，呜呼！在初中三年剩下的这最后一抹晚霞中，我蓦然回首，只感到有太多的遗憾，“欲说还休，无语泪先流”！
三年啊，三年，丝丝缕缕，点点滴滴，“别是一般滋味在心头”。
假如时光可以倒流，我的脸上将还会写满那天真灿烂的微笑，我将还是那个单线条的我，那个温馨在父母臂弯，被老师和同学的关爱重重包围的我。但我将不再是那样的幼稚，那样的无知，那样的麻木；我会认认真真的学习，我心中的偶像将不再在天上的街市上虚无缥缈……。
假如时光可以倒流，我会让我初中的天空成为“解放区的天，明朗的天”，把那个多愁善感的林黛玉雕塑成征战沙场的花木兰，哪还会曾因一个橡皮擦而“肠断白萍洲”！
假如时光可以倒流，当然我还是不可能拥有彭佳丽数学的灵感、张杰英语非凡的记忆，不可能具有卢丽的大将之风；但学刘宗艳样，学王祥菊样，也美丽依然。
假如时光可以倒流，我一定不会崇尚叛逆而同父母大动干戈以致他们为我流泪，为我担心；我会也给他们端一盆水洗一次脚……不为报“三春晖”，只常念“寸草心”。
假如时光可以倒流，我一定会更加理解老师的那份殷殷之情。不会因一次繁重的作业而伙同他人一道对老师说三道四，因为我会懂得那是老师为我铺设的一条通往明天的路轨；也不会因老师当众指责我的某个不足而耿耿于怀，因为会明白那是老师在帮我扫清我成才路上的重重障碍。我会珍藏起老师的那片切切之心，把它变成我一生前行的不竭动力。
我一幕幕回放我一路朝朝暮暮，深深浅浅，蓦然发现我失去的太多太多，只因为我人生坐标的定位曾失去了方向：我随波逐流，一路颠簸。而今天伤心的我，将带着一万分的遗憾走出我初中最后一块荞麦地，只收获大把大把的失落，滴在我不明不白的人生路上。
假如时光可以倒流，但时光绝不可能倒流。大江东去，逝者如斯，昨天已然长逝，黄鹤已然飞去。我只能守住今天的这份凝重，不让泪水遮没了我明天的风景。明年的9月1日，一条洁白的跑道将又会呈现在我的脚下，我将会以一副崭新的姿态奔跑在我崭新的起跑线上，迎来我前方一轮崭新的太阳。
