三年级写品行的作文【一】
优秀的品行是一个成功者的必备条件，同时也是他们身上的闪光点。因此，想要成为各个方面都出类拔萃的人，就必须先成为一个品行优秀的人。
品行是人生来温良的天性，也是家庭和学校教育的结晶，但更多的是取之于自身。品行体现在行为举止，自我修养，言谈之间，甚至一些细小的举手投足。而家庭是一个人品行好坏的根源，所以，一个人是否品行端正，就要从他在家里的表现来看。
假如他对家长彬彬有礼，说话温和，做事谦逊可靠，那他在生活中也必定是个品行良好的人；但他若对父母恶语相向，心胸狭隘，不孝敬父母，那就可以肯定他一定不是一个真正有好品行的人。
品行优秀的人会谨记自己曾说过的话，做到守时守诺。就拿出门约朋友散步来说，我最讨厌那种明明说好时间，却并不守时的人。所以，我每次与好友商量时间时，都会思考自己今天的安排是否有闲余的懒散时光。若有，那就说好时间，约地方相见；若无，那便只好婉言拒绝。毕竟，答应了就做到，但前提是“量力而行，尽力而为”。因此，千万不要轻易允诺别人，更不要勉强做事。一次未完成，那你在别人心目的好感值、信任度都会一落千丈，最后落下个言而无信的名声。
品行优秀的人会养成优雅风度、尊重他人的习惯，举一个浅显易懂的例子。一个人面对老师满脸堆笑，文明礼貌，面对同学则爱理不理，脾气暴躁，这就是两面三刀、品行残缺的表现。当然，生活中也有品德良好，能力出圈的人，就比如当红明星——郭麒麟，很多人曾对他实施语言攻击，说他得奖有黑幕，演技太差等，但他并未生气，反而听取意见，沉寂一年，将曾经是粗糙的石块打磨成现在上好的美玉。他的努力、教养、举止逐渐呈现在大众眼前，被人称赞。因为初中的学历，他被人嘲笑，恶意讽刺，郭麒麟依旧淡然微笑，用实际行动摆脱了“星二代”“有靠山”的标签，他真正成为一个德艺兼备、道德品行良好的人。通过自己的努力，他受到越来越多网友的喜爱和追捧，不只是出色的才华，更重要的是刻在骨子里的教养与品行。因此，我们要注意自己的举止言行，在为人处世尽量做到谨言慎行。在举止投足间有了优雅的.行为，便可以慢慢培养习惯，当然好习惯的养成绝非一朝一夕，是需要长时间来形成的。当你有了一个好的习惯，也可以去趋使你的性格的养成。性格很重要，它是从前两者慢慢积累出来的，尤其它会影响我们的一生的命运。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就不去做。从这可以看出我们的品行，我们都要做一个勇敢正直的人，身上善良的品质是必不可少的。我们需要做到的就是出淤泥而不染，保持自身的正洁。
有品行的人不只是有才，更是有德。他们力求知行合一，德艺具备，他们不说过多的漂亮话，更多的是肯下功夫，付出行动。他们优雅举止中透露着潜在的修养，不要以为优雅只是徒有其表，它含盖着不经意间的智慧。
优秀的品行是个人生存社会的通行证，也是展现自己的介绍信，最后，记住一句话：优秀的品行会让你受益终生！
三年级写品行的作文【二】
在新年来临之际，家家户都要包饺子来庆祝新年。今年的大年三十，我不仅尝到了美味的饺子，还亲自过了一会包饺子的乐趣。大年三十晚上，爸爸和妈妈在厨房里忙着包饺子，我溜进厨房，看见爸爸正在和面，妈妈正在准备饺子馅，我说：“妈，让我也试试吧。”妈妈看见我点点头，表示同意了。我高兴极了，因为我就要学包饺子了！妈妈拿起擀面杖给我做示范，只见妈妈左一下右一下，一个个又薄又圆的饺子皮就成了，我一看，心想：原来这么简单。看我的吧！我胸有成竹的接过擀面杖，学着妈妈的样子一手拿着面团一手推动擀面杖开始了，不料面却粘在擀面杖上，弄了好半天手上面板上都成面了，真烦人！妈妈看着我焦急的样子笑着说：“要撒点面粉才能不粘，但也不能撒太多否则就不好包了。”妈妈又给我讲了许多要领，并耐心的指导。我尽量按着妈妈说的去做，可刚开始擀出来的还是四不像，看着妈妈那么不厌其烦的教我，我想：我绝不能气馁！经过反复操练，我越擀越熟练了。看着圆圆的饺子皮在我擀好了面皮，该包饺子了。
我兴致勃勃地拿起面皮加上馅照着大人的样子包了起来，可饺子馅好像成心与我闹别扭似的，一个劲儿往外跑。我站到妈妈身边想看看妈妈是怎样包的，却看见妈妈把硬币放在馅里包进饺子里，感到好奇怪。就问妈妈是干什么的，妈妈告诉我，谁要是这就是包饺子的乐趣，我体会到了：只要我们坚持不懈，克服了所有困难后，我们才能成功。吃到饺子熟了！妈妈端上了热气腾腾的饺子，我吃着自己的劳动成果，心里美滋滋的。虽然包饺子遇到了许多困难，但是我学会了包饺子，也值得的。这个饺子，他就会在新的一年里有好运。为了能吃到这个饺子，我迫切希望能把饺子赶快包好。我回到了自己的位置上，耐心的琢磨着，思索着。终于，“功夫不负有心人”，经过了一番努力的.学习，我终于学会了包饺子，我用手不经意的擦了擦头上的汗，却弄得一脸面粉，变成了一只小花猫。的擀面杖下快速飞舞，心里充满了成就感，我心里别提多高兴了！
三年级写品行的作文【三】
一天，小明文具盒里的文具在争论一个问题，就是谁的功劳最大。
尺子首先发话了，它说：“论功劳要数我的最大，因为主人画线或连线都离不开我。”尺子话音刚落，铅笔就非常不服气的说：“要不是我，主人就没法画线，没法画线就用不着你这把尺子了。”尺子一扭头就不再理铅笔了。
橡皮慢吞吞的说：“你们不要争了，功劳最大的应当是我！”“怎么会是你？牛皮快被你吹破了。”铅笔不肖的说。橡皮举了个例子说：“如果你写错了字，就得用我吧。”铅笔说：“对啊。”“这不了结了吗，还是我的功劳大吧！”橡皮骄傲的说。铅笔气的无话可说。
钢笔和签字笔说：“现在小主人已经长大了，不怎么用铅笔和橡皮了，现在写字主要靠俺俩。”
它们说的这些话全都被善良的修正贴听见了，它对大家说：“别吵了！免得伤了和气，都是朋友嘛。”
它们听了修正贴的话后，全都羞红了脸。
三年级写品行的作文【四】
晚上，我们都睡觉了，文具盒里吵吵闹闹。
铅笔说：“我应该是你们的头儿！小主要天天拿我写字、画画。都是我的功劳，就连我的铅断了，小主人也会把我削的尖尖的，把我伺候比你们都好，所以，我得当你们的头儿。”
铅笔的话刚说完，橡皮就对铅笔说：“我才应该是你们的头儿呢，小主人如果写错了字，就会用我把错字擦了，如果没有我，小主人的作业不知道要有多少错字呢！”
橡皮的话还没说完，尺子就火冒三丈的说：“真正的头儿应该是我。小主人天天用我连线、测量。连科学家都离不开我，难道我不能是你们的头儿吗？”
红笔慢声细语的说：“我更应该是你们的头，老师用我来批发作业，还有成千上万的人都用我做标记，所以我应该是你们的头儿。”
这时，文具盒说话了：“孩子们，你们不能这个吵吵闹闹的，小主人谁都离不开，你们一定要学会谦虚和谦让啊！”
文具们听了文具盒的话，都惭愧地低下了头。
三年级写品行的作文【五】
从前，有一间小屋里有一个文具盒，文具盒里有铅笔，有橡皮，有直尺，一天，它们忽然吵了起来！
“我可以帮小主人写出更美，更漂亮的字，我才是你们的老大！”铅笔对着尺子和橡皮傲慢地说。
“不对，不对，我可以帮主人连作文书上的连线题，可以画出更整齐、更美观的线条，我才是你们的老大！”直尺骄傲地说。
“不对，不对，因为我可以帮小主人擦掉铅笔写错的字，我才是你们的老大！”橡皮自以为是地说。当他们吵的最热闹的时候，文具盒被他们的吵闹声吵醒了：“你们在干什么呢？”“我们在争谁是老大！”橡皮说。
“我来给你们评价一下吧！铅笔呢，可以写出更美的字，橡皮可以擦铅笔写错的字，直尺呢，可以连语文书上的连线题连的更整洁。每个人都有自己的饿长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的`短处，相互尊重，和睦相处。”文具盒微笑着说。
大家听了文具盒说的话，都不好意思的低下了头，最后他们成了很好的朋友！
