校园里照耀着阳光,浸润着温馨,生长着希望,跳动着一个个幸福的音符。在忙忙碌碌的日子里,年轻的我们品尝着生活的五味,接受着人生的洗礼,感受着奋斗与成长的幸福。
哆
“铃铃铃……”7:30,铃声准时响了。我连忙挤进校门,向教学楼奔去。哇噻!老远就看见教室里来了不少人!明天可得来得早点,我心里提醒自己。赶紧坐了下来,拿出英语书就大声读了起来……
唻
9:50,喇叭里响起了欢快的音乐,同学们便一个个精神抖擞地向操场走去。伴着节奏欢快的音乐声,我们抬抬头,伸伸手,踢踢腿,弯弯腰,然后再笑一笑——寒风中做早操原来是如此有趣。看着天边那一轮红日,寒冷仿佛离我远去。
咪
“走哇,上体育课去——”下午,在体育委员的一声召唤中,同学们一个个欣喜若狂。篮球、足球、羽毛球、乒乓球……成了大家的最爱。在操场上,我站在操场边,看着大家你争我抢,听着大家的你呼我叫,仿佛这个世界都是我们的。
……
其实,我们每一天都是一首歌,只是不同的人唱出来的调不同罢了。虽然每天都有酸甜苦辣,喜怒哀愁,但是如果没有这些,你不觉得空虚么?我喜欢现在,我喜欢校园生活,我的感觉正如一首歌里所唱的:什么时光最值得珍爱,是这幸福的中学时代……
校园里的一场雨“叮铃铃——”
校园的铃声在十二点钟准时响起,上了一上午课程的学生们匆匆的收拾一番,便前往食堂。
此时,已有雨丝缓缓漂浮,为盛夏中的校园带来点点凉意。而一把把多彩的雨伞便陆续的撑起,熙熙攘攘的在校道上绽开。
午饭后从食堂里走出,带着一些饱后的满足,撑开了我的伞往教室方向走。
雨丝已然聚成雨点,密密地挨着,击打着手上的伞,“啪啦啪啦”地欢舞着。
依然有人从教室方向来,有人从食堂离去,对立而行。
在不多的学生中,我注意到一位走在我前头的人,手夹着白纸,估计是个老师,为什么会注意到他呢?因为此刻的他并没有带伞。他只用一只手形式般挡在头上,在雨里穿梭着,匆促的脚步显得有点狼狈。
尽管如此,他的身上也依然被雨滴渗透、湿透。
习惯使然,饭后的我,脚步并不迅速,因而与这位狼狈的老师也有一定的距离。
脚步一顿,紧了紧手中的伞,在心底犹豫着:要不要上前与这位老师共伞?去?不去?那老师都快湿透了呢……可是我是个女生(本身有些心里抵触),也不认识这位老师,上前去会不会有点突兀呢?再说这老师跟我的距离也越来越远了呢……
唉,真纠结。
算了,前头不是有很多学生迎面走来吗?肯定有人会为他撑伞的。
我如此想着,直直地看着。
陆续有人与那位老师迎面而上,我也紧紧地盯着,希望有人帮一帮他。
一个,两个,三个……
我愣住了。
三三两两的学生与这位老师擦肩而过,有些人低着头看着地面,有些人望向远处,有些人淡淡瞟了他一眼,有些人与同伴说着话……
经过。
他们手中的伞,没有向那位老师靠近,没有倾斜一分一毫,就那样漠然地、事不关己地与那位老师,一一擦肩而过。
那位老师慢慢放下了手,刚开始还会希冀般看下那些学生,而后慢慢低垂着头,慢慢加快了脚步,在雨里难堪、狼狈地躲避雨的袭击。
我停住了脚步,看着那个逐渐远去的背影,心底腾起了一股浓浓的愧疚与荒凉。
我困惑地看着那些学生——如今与我擦肩而过。他们的神色依然没有变,淡然地经过。
低头看向地面上一滩滩积起的水,发现水中的倒影竟分不出哪一个身影才是我——原来我不过也是他们中的一员罢了!要知道其实那么点距离,不过是一个冷眼旁观的借口罢了。
此后的雨天,我便下意识的寻觅,是否刚好有不幸的“无伞者”暴露在我眼前。
若有,我一定毫不犹豫的、眼睛毫不躲避‘步伐坚定地走向她,然后微笑地问:“我们一起走吧。”
那天班里调座位,你我成了同桌。感谢老师,让我有了读你的机会,结识你这位真诚的朋友——吴圩。
一次考试,我语文考砸了,垂头丧气地趴在桌上,老师讲的什么,我一个字也没有听进去。你轻轻地拍拍我的胳臂,把嘴巴贴近我的耳边,悄悄地说,“老师在评讲试卷呢?越是不听就越是落后,哪里跌倒了,就在哪里爬起来!”我这才挺直了腰板,专注地听讲了。课后,你又问我,“老师讲的你听懂了没?”我随口答应道,“听懂了,我的大小姐!”你疑惑地问,“那么,《好感》中的‘我’有两个‘收藏’,它们的意思是一样的吗?”哎呀,你问得好深刻啊!面对我惶惑的样子,你认真地告诉我,前一个只是记住了人家给予自己的‘好感’,后一个指的是不仅记住了人家的‘好感’,还学会了传递‘好感’。”停了一下,你又问,“记住了吗?读文章要结合上下文来理解……”哎呀,你就是一位负责任的老师啊!这时,我倾听你的话语,是那么亲切,洋溢着春风的温柔。
一次上体育课,同学们集体跑步,我在你的前面跑,跑着跑着,我一不小心被一块石头绊住了,一个踉跄,摔在地上。你连忙停下来,扶我起来,拍拍我膝盖上的灰尘,“快卷起裤腿看看,摔破皮没有?”“大概没有,不用了,谢谢你!”但你还是不放心,硬是卷起裤管,看到我膝盖处有一块淤青,拉着我到一边,帮我揉了起来。这时,一种感动涌上心头。我看到你的眼神,是那么清澈,荡漾着心灵的涟漪。
一次课堂作业,我的水心笔“油尽灯枯”了,找遍了抽屉的每一个角落,也没有发现备用笔。“给!”和你备用笔一起送过来的,还有你的笑容。我接过你的水心笔,刷刷刷地写了起来,感觉是那样流畅。这时,我读懂了你的笑容,那么灿烂,绽放着真诚的花朵。
一位名人说过,人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之。看来,有吴圩这样一位好姐妹,我还有什么不感到满足的呢?
老榕树非常高大,再加上茂密的枝叶,让他看起来就像是校园中的绿巨人,每当微风轻轻吹过时,老榕树的鬍鬚就彷彿在风中跳舞的精灵,跳着神秘而轻快的舞蹈。而且老榕树强壮的身躯更是小动物们最爱的游乐场,它们在老榕树的身上游戏、唱歌,让整棵树都充满了生机!
我最喜欢在炎炎夏日待在老榕树下乘凉,因为炙热的太阳快把我逼得喘不过气来,这时我都会坐到老榕树下吹吹风,聆听大自然演奏的交响乐,这个时候的我都忘掉了所有的`烦恼,这时候的我是最幸福的!
随着时间一天一天的过去,离我毕业的时间愈来愈近了,我能和老榕树相处的时间也愈来愈短。虽然我很不想离开老榕树,但是这就是成长,每个人都一定要成长,每个人都会有要分离的时候…但是不管怎么样,我毕业以后一定会常回来看看我的好朋友---老榕树。
校园里有一颗石榴树,我经常会悄悄地过去看看它。
春天,石榴树发芽了;到夏天的时候,石榴树上长出了一朵朵红花,远远望去,像一个个红灯笼。石榴花谢了,结出了一个个绿色的小石榴。秋天,石榴终于成熟了,又大又红的石榴挂满枝头。
这红红的石榴老是挂在我的心头,总想着什么时候能尝上一尝。终于,我等到了这一天。
这天,老师带我们去摘石榴,我别提有多高兴了。走进石榴树,我发现每一个石榴都好大呀!它圆溜溜、肥嘟嘟的身子上还顶着一个小皇冠,看上去又威风又可爱。它穿着一件红色的大衣,看起来像一个小灯笼。
轻轻地摘下一个,我感觉它不是很平滑,看上去像个长满斑点的小姑娘。轻轻剥开它的表皮,只见淡黄色薄膜把石榴内部分成了一个个小房间,每个房间里都住着一颗颗排列整齐的石榴籽。这红灿灿的石榴籽就像稀有的红宝石一样,还散发着迷人的香气呢!
石榴虽然外表不好看,但它有丰富的营养,我喜欢石榴。
十二个春夏秋冬,在记忆的深处刻画了太多太多。当生命的灵感让我再一次回首,我看到那一片缀满娇嫩芳草的绿茵地,从那神秘的校园开始,载着我的脚印,缓缓地舒展开来……
记忆力的幼儿园,弥漫着乳白色的诱人奶香。
我是班上最乖的孩子。我坐在属于自己的粉色小板凳上,张望着小朋友们一双双哭得红肿了的眼睛,我只是期待地攥紧了衣角,等着老师给我们倒牛奶。我也想家。看着那渐渐升腾的浓浓雾气,用小勺子一口口品尝着鲜奶,在味蕾上绽放了一滴滴美妙。心里想着,等着晚霞在蔚蓝的天空中涂上第一抹橘色,我就可以奔向爷爷的温暖怀抱。
记忆里的小学校园,散发着沁人心脾的香草味。“一年二班”的小班牌昂着头竖在操场的正中央,我眼睛一亮,加快步伐走过去,随着“李伊冉,到!”的一声稚嫩的回答,我踏上了快乐的小学之旅。五年,我从一说话就脸红变成了在讲台上“指点江山”的一班之长,从羞涩的小丫头变成了在操场上领着一群人狂奔的假小子。夏日的午后,胡乱地吃口饭,我便带着“一群人马”回了空旷闷热的操场,像是一阵凉爽的风把整个操场吹了个遍。倚在墙根打哈欠的小草也一下子睁开了惺忪的睡眼,活跃了起来。这时,一股淡雅却又显浓烈的香草味便混杂在我们银铃般清脆的笑声中。在记忆中悄然散发,“李伊冉,解我!”我警觉地停下,潇洒地一回头,调转方向,冲向那人身边,拍了他一下。“解!”干脆嘹亮的声音回荡在校园上空。
记忆中的中学校园,流淌着笔墨的馨香。
坐在安静的考场上,手捧着凝满我心的卷子,轻轻地闭上眼睛,校园中一幕幕的往事像老旧的照片被暖风吹着一页页翻过去,却在记忆中刻下深深的烙印。
不知不觉地,我的嘴角微微地上扬了。我在心中暗暗地发誓:校园里的记忆,我会更加的珍惜。
朦胧中,我仿佛看到了一个小女孩,带着自己的记忆,在缀满娇嫩芳草的绿茵地上,大踏步地前进着……
下雪啦!下雪啦!一下课,我们便怀着激动地心情冲出教室,霎时被眼前的一切惊呆了,宛如置身于如梦如幻的童话世界中。
看,雪花让光秃秃的杨树枝儿变成了臃肿的银条,把梧桐树的枝枝杈杈打扮得像美丽的珊瑚,又像奇异的鹿角,给草坪铺上了一层厚厚的地毯,给静待绽开的茶花骨朵儿们点上了几朵纯洁的百合花。楼顶戴上了一顶无暇的帽子,道路上、篮球场上、跑道上盖的严严实实,校园里的小溪原本流动的溪水现在也被盖上了一层保护罩,整个校园都变成了玉琢银雕的世界。
一抬头,天空犹如无边无际的银河系,雪粒就像星河系中数不清的行星,飘洒着落在地壳上,又立刻被撞碎了。
雪越下越大,仿佛天女散花。屋檐下,整齐地挂着状如象牙、又似玻璃棒的冰棱子。操场上,同学们有的堆雪人,有的打雪仗,有的滚雪球,调皮的同学在上面表演“滑冰”,滑着滑着,不小心摔了个四脚朝天,到处飘荡着欢笑声,嬉戏声,叫喊声把树枝上的雪坨都震落下来了。
这场雪是一场快乐雪,把每个人都“感染”了,整个校园欢声笑语。使校园变的生机勃勃!我爱这场下在校园里的一场雪!
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