扇子制作指南作文(二年级小学生扇子制作作文)

扇子制作指南作文(二年级小学生扇子制作作文)

首页日记更新时间:2024-05-30 18:32:19
扇子制作指南作文(二年级小学生扇子制作作文)

扇子制作指南作文【一】

夏天刚到时,我就拿着扇子在楼下乘凉。渐渐的,天气越来越热。于是,我家就买了一台电风扇。自从有了电风扇,我天天在家吹风,十分舒服。电风扇知道自己被重用了,变得十分骄傲。它对扇子说:“你这把破扇子,主人都不用你了。你赶紧去垃圾桶里呆着吧。”扇子委屈地说:“我知道你方便快捷,能给主人带来更大的风。可只要一停电,你就转不动了。到时候,主人就会知道我的好了。”旁边的.小狗也看不下去了,它冲着电风扇说:“你不要骄傲自大,早晚有你吃苦头的那天。”电风扇气急败坏地说:“你算什么?竟然站出来替扇子说话。”小狗叼起扇子说:“咱们走,不理这骄傲自大的家伙。”小狗对扇子很友好,它把扇子藏到一个干净又安全的地方。小狗守护在扇子身边,不离不弃。小狗热了,扇子就给它扇风。从此,它们成了生不离的好伙伴。

后来有一天,发生了大地震。房子要倒了,小狗赶紧调的扇子逃了出来。主人也逃了出来。可电风扇就没有那么幸运了,它被埋在了废墟底下。

待在废墟下的电风扇懊恼极了。它认识到自己不该那么骄傲自大。不仅没有朋友,而且在需要帮助时也没有人愿意伸出双手。如果有机会,它要像扇子那样谦虚友善,多看看别人身上的优点和自己身上的不足。

扇子制作指南作文【二】

有目的的读书,是我们在一本书中,首先找到自己最想了解的内容,先读这部分内容,就像射击的靶心,击中靶心,是每个练习射击的人的最终目的。有目的的阅读能够集中精力发现对自己有用的知识,你要挖掘书中对自己有用的20%的精华,节约时间,提高阅读和效率。

读书前对一些问题的思考,就像是一次自我对话。

每个人都有不同的需要,想要有目的的读书,你必须要根据自己的实际需要来思考问题,在阅读一本新书之前想一想,哪些内容是自己现在最需要的,最需要的内容,才是最好的内容,才是最重要的内容。

读书如果没有思考,我们的认知是不会有改变的,书中提供的几个思考的范例,我觉得非常实用:

哪些信息对我达成目标是有帮助的?

本书最重要的三点是什么?

解决XX的方法、提高XX的方法、能够XX的方法有哪些?

扇子制作指南作文【三】

后记一般有作者对全书的总结,已经撰写书后的感想,让我们从另外一个角度来把握全书的内容。

读完这几个部分,相当于粗略的将书读了一遍,基本上能掌握一本书的摘要,然后再从摘要中找到自己关注的关键词或者句子,围绕关键词和句子进行有目的的阅读。

粗略的读一遍书之后,为了掌握20%的精华,我们需要边读书,边记笔记。

记可以帮助我们整理书中的内容。需要记录的内容有

1书名

2作者

3笔记制作日期

4读书开始日期

5读书终止日

6直接摘录一部分内容

7做摘要,分项罗列

8写下自己的感想

这样边读书,边摘录,边思考的读书过程,会让你产生许多新的思考、想法和感受。对于想要提高写作水平的我来说太重要了。

有了自己读书的目的,找到一本书的精华,如果能将书中的内容转化为能力,你能将读一本书的价值最大化。

扇子制作指南作文【四】

目录是一本书的大纲,每一个标题都是一篇文章的主题句,作者是按照目录来完成一本书的写作的,你将目录看一遍,一本书的大致内容也就一目了然了。

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