种瓜得瓜作文课件【一】
小熊一边散步一边思考要种什么瓜。他走着走着，突然看到对面走来了山羊伯伯，便连忙喊道：“山羊伯伯，请问你家种的是什么瓜呀？”山羊伯伯笑着说：“我种的是香瓜，它白白的，又甜又香啊！”小熊听了，连忙跑回家种上了香瓜。
过了几天，小熊到小兔家参加她的'生日宴会，小熊发现小兔家的田地里种的是大西瓜，小熊就问小兔：“山羊伯伯说香瓜又甜又香，你怎么种的是西瓜呀？”小兔说：“西瓜可是最甜最好吃的，它还非常解渴呢！”小熊觉得小兔说的有道理，心想西瓜比香瓜要好，于是回到家立刻拔掉了香瓜苗，种上了西瓜。
又过了几个星期后，小熊的邻居田鼠弟弟喉咙上了火，于是田鼠弟弟种上了地瓜，刚好被小熊看见，小熊疑惑不解地问田鼠弟弟：“大家都说西瓜又解渴又好吃，可你怎么种又不好看又不好吃的地瓜呀?”小田鼠不慌不忙地说：“每个人都会有自己最爱吃的瓜，我就喜欢吃地瓜，而且地瓜可以预防上火呢！”
小熊听了田鼠弟弟的话，也想起了自己经常上火的爸爸，于是又拔掉了刚刚长出的西瓜苗，种上了地瓜。
收获的季节来了，山羊伯伯收获了香瓜，小兔收获了西瓜，小田鼠收获了地瓜……只有小熊的地瓜还没成熟就枯萎了。
今年，小熊又要饿肚子了。
种瓜得瓜作文课件【二】
答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《中国
石拱桥》、《苏州园林》等。其二，抓住首括句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……（对象加内容）。例：《看云识天气》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。
种瓜得瓜作文课件【三】
先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，究竟起何作用：
在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。
在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。
