又见稻花香作文【一】
“风吹稻花香，小河水流淌“。秋天渐近，风吹着稻花的香味轻抚着人的脸颊颊。
夕阳西下，放眼望去，黄色的稻子映的天仿佛都黄了，稻花的香味弥漫在空中。我和姥爷在稻田玩，姥爷在照顾稻子，我在捣乱，最后弄得全身都湿了，坐在稻田边，看着天空聊着天，互相望着对方笑，不由得笑出声来，那一幕幕仿佛又浮现在我的眼前。
那一天，我回到家，妈妈非常着急，我问妈妈怎么了？这才知道姥爷生病的消息，我和妈妈用最快的速度向老家赶，到了家时，看到姥爷躺在床上，眼睛半睁着，妈妈说：“爸，我回来了。”姥爷无力的说：“你回来了，好呀！今天你帮我去照顾一下稻子，辉儿呀！姥爷今天恐怕不能陪你玩了，你先自己玩吧！”姥爷慢慢地闭上了眼睛，是那庅安详，我妈妈说让我自己出去玩，我走了出来，走向了稻田仿佛姥爷还在我身边，到了村头，依然是稻花开的时候，空气中弥漫着稻花的香味，依然夕阳西下，姥爷仿佛站在稻田里，我和姥爷互相泼着水，阳光被水滴四处反射着，仿佛周围都是灰白的，阳光像温柔的手抚摸着我们，稻香环绕着我们，如同于世外桃源，那一刻停留在我的脑中，我们玩得很尽兴，到回家的时间了，姥爷十分着急的说：“辉儿，你身上怎么都湿了，都怪我，不该那样泼你，都把你衣服泼湿了，这感冒了怎么办呀？”姥爷慈祥的目光使我浑身暖暖的。我说：“姥爷你身上也湿了，”姥爷着急的`说：“我没事，你重要，快回家换衣服吧。”
我便像以前一样，嗅着稻花的香味跟在姥爷的身后，正当我着迷鱼这香味时，只听姥爷大声喊：“辉儿！快点走，再不走就没饭吃了！”我抬头一看姥爷竟然已经离我好远了，我大声叫：“姥爷等等我，别走那麽快。“只见姥爷拐过了弯，说了一句：“我走了。”我也赶紧往家赶，到家没想到姥爷不在家。我问妈妈：“妈妈，姥爷去哪了？”妈妈说：“姥爷走了。”我愣了一下，我这时才回过神来，姥爷走了，永远的走了！桌台上的烛光闪烁着，时间仿佛静止了，夕阳仿佛凝固了，我的眼泪却无法止住，与姥爷在一起的快乐时光，一幕幕浮现在眼前，身在人世间，而心早已去追随姥爷给我留下的足迹。如果再让我回到那个小道上，我一定会喊出：“姥爷，等等我。”待我们走时，姥爷仿佛还站在稻香弥漫的稻田中为我们送别
难忘姥爷，难忘稻花香。
又见稻花香作文【二】
花儿流着泪，会枯萎。虽然美，时光流逝悄然抹去了香味。——题记
十月的天气已经略带着一点 寒意了，天公不作美，下起蒙蒙细雨，微凉，滴在肩头，冰凉冰凉的。
我爱养花，却又与常人不同，我爱在不适合这种植物生长的季节去种植他，所以我是个从未养出娇艳花儿的"养花人"。我之所以喜欢如此，是因为我喜欢看花儿不惧在与自己相悖的环境中奋力生长，纵然他不会枝繁叶茂，纵然他不会娇艳欲滴！
闲暇之余，我买了郁金香的种子，种子甚是可爱，里面白白的，外面包着一层褐色的薄衣，找来花盆，粉色的，精致小巧，小心翼翼的播种，希望这些可爱的小生命可以因为长在美丽的盆中而不惧严寒发芽生长，也伴我一路成长，也许会很美吧！
雨又噼里啪啦的来了，我坐在窗前看着，看着它们肆意地打着我花，心凉凉的，我呆呆的望着窗外，望着窗外的雨，一排整齐郁金香同我的心一样，安静的接受着这雨的洗礼……趴在桌上，进入梦乡……
梦里花开了，花朵小小的，花儿娇羞的看着我，我的心软软的……
就这样，花，受了一夜的雨；我，做了一夜的梦。
阳光洒进窗户，柔柔的。缓缓睁开眼，天气正好，推开窗，看见窗外粉红色的小花盆早已倒成一片，泥和着水向低处流着，弯曲着成了一条小河。离我的梦好像越来越远了！
静静地清理着泥垢，慢慢地收拾着小花盆，一根乳白色的嫩芽在黑色的稀泥中格外耀眼，像一根针扎在我的心上。如果昨晚我将它们移进温暖的房间，也许我就可以见到梦中的花了，也许我就会拥有冬日里独一无二的郁金香了，也许我就会成为真正的养花人了。
我的花，哭了，无声的哭了，是因我，都是因我，可是在这条路上谁没有犯过错呢？
收拾好一切，重新整理好心情，继续种着我爱的花，我的心里早已盛开了一片世间最美的郁金香……
一路成长，一路芳香，花儿，你会与我一起绽放！
花儿流着泪，会枯萎，来年春天他依然很美！
又见稻花香作文【三】
??写花香650字星光点点，夜空下，我独自斜倚藤榻，院中的篱笆墙边，满是栀子花，沐浴着月光，伴随着我进入花梦醉。
姿态一词，在此时此地是不合适的。含苞，羞涩到不让人瞧看蕊魅；初放，小而含蓄，将整个月夜笼罩上了闲逸，吸取日夜之精华，静静地等待着那开放的一瞬间；盛放，敞露胸怀洁净，枝头俏立。
站着，挺直身板来展示这一切，一朵朵皎洁纯净的花朵点缀在翠绿的枝头，洁白的花蕊竞相怒放，像是身穿白色连衣裙的清纯少女，又似由白玉雕成一般。
风轻轻拂过，栀子花便随风摇曳，那扑鼻的花香，让人在艳阳似火的时刻，也会顿觉明净与清凉。我仿佛也变成了一朵，飞上枝头，在风中舞动。
当初它的平凡，素朴，如今它的.柔媚，都是那么摄人心魄。
花香醉人，足以让每一个路过的人驻足留连。这香味是那样醇厚、醉人，仿佛让人置身在幻想的世界里；它不象桂花那样香飘十里，但那平静的花香，更显得优雅，内秀。
你除了夸一句好香啊，快乐的感觉便会随着弥漫全身。玉质自然由天定，幽芬阵阵浸玉露。
深深呼吸一口，五脏六腑都好像被熨过一般。这香是清新的，不像茉莉那样馥郁；这香是温馨的，不像玫瑰那样霸道；这香是淡泊的，不像郁金香那样泼辣……所有的暑闷和烦躁顿时都随着她消失得无影无踪。
花在枝上，枝在干上，干在根上，根在土里。这才是有生命的，灵动的美。
设若将她剪下，养到水里，自然她的楚楚可人也是另一种美。可是生命在倒计时里溜走，魅惑在自私的占有欲里掩埋。我是个爱花的人，我也是个自私的人，可是，我终于没有伸手。
让她自由的活着，有根有魂的笑秋风。而我只在这藤榻上淡淡地睡去，月光朗照醉花阴！
又见稻花香作文【四】
__年即将结束，回顾一个学期来的语文教学，比较以前任教一年级语文的情况，这个班的语文学习有以下几个成绩：拼音掌握较扎实、书写规范工整、识字量较大、对语言文字的领悟力普遍较高。下面将我一学期来语文教学的情况总结汇报
一、拼音教学
以往我教拼音时，总是要用8、9个星期完成，然后学课文时几乎是匆匆而过。这个学期，我根据学生的掌握情况而定：发现孩子们单韵母都会认、会写，我便把四个声调加上，先让他们按顺序读出带调单韵母，重点让孩子们记住四个声调的模样---一声平着走，二声上坡了，三声转个弯，四声下坡了。然后让孩子们回家用家长准备好的卡片写好带调单韵母，打乱顺序把它读出来。第二天，我利用早自习的.时间进行检测，过关了，就开始学新知识。就这样，发动家长，检测学生，表彰奖励，学生兴趣浓，我的教学进度也基本跟上计划，用6个星期便把拼音学完了。
为了巩固拼音的掌握，我建议家长为孩子们选购带拼音的故事书(最好是孩子们感兴趣的故事，每天让孩子拼读一个自然段，这样做还能使他们认识一些出现频率较高的生字，达到一举两得的效果。
二、生字教学
针对以前教学中孩子们生字书写的规范化及笔顺欠佳的情况，从一开始学习写“一、二、三”时，我就强调每个笔画在田字格的什么地方起落，不合格的一定重写;笔顺的问题有家长跟我反映，说发现孩子写字时笔顺难得有对的时候，其实上课他们练写时，我都留意了，很少有错的啊---后来，我估计他们是在平时写字时只要样子对就行，差不多成了习惯了。于是，在每学完生字时，我都要求孩子们把笔顺写出来，让我及时地发现，及时指出来，要求其改正。这样一来，虽没有根除这一现象，还是有一定成效。
“我会认”的生字一开始学生掌握还好，到后来数量增多，字形也复杂起来，孩子们就有点吃力了。我把教室四面墙上贴好白纸，将要认的生字按“独体结构”、“上下结构”、“左右结构”各贴在一个版块上，将数量较少的“半包围结构”、“全包围结构”、“品字形结构”贴在一起。
每学完一课，就及时将生字认读、分类贴好。并且要求学生自觉地每天与生字“见个面”。(这一点没有落实好，下学期有待改进
三、阅读教学
通过这样的教学步骤，学生的学习主动性得到培养，也让我发现孩子们的领悟能力不差。以至于，现在复习做短文阅读题，85%的学生能准确地按要求完成。
当然，回顾一期的语文教学，也存在一定的不足，如对待学习较困难的学生，给他们补习这项工作因为收效不大，就有点急躁。既然知道哪里有问题，我想，下个学期我一定认真做好辅导学困生的工作，并持之以恒地做下去，争取不让一个孩子掉队!
