围绕励志写一篇中心意思的作文【一】
一大早，我们匆匆吃完早餐就赶往崂山。一路上，我激动，我非常激动，我超极激动。我的心砰砰直跳，好像揣了一只小兔子。
经过一个小时的漫长等待，我们终于到达了风景秀丽的崂山。我兴高采烈的下了车，享受着徐徐吹来的凉风，并贪婪的吸了几口新鲜的空气，有一种说不出爽快。我望了望湛蓝的天空，天空像一匹蓝色的绸布，和崂山相衬相映，有平添了几分情趣。
“一号车的同志们注意跟紧，我们要上山了！”哦，原来是导游叫我们上山啦！崂山的路并不是崎岖难走更不是平坦的小路，而是那一层接着一层的石阶。我们一边走马观花，一边欣赏美景。这里的山层峦叠嶂，连绵起伏，数一数山头，呀，有七八座呢向上走到潮音瀑，又是一派景象。这里流水潺潺、怪石嶙峋，我像走进了陶渊明的世外桃源。再向脚下一看，汽车像甲虫一样你追我赶，行人像小蚂蚁一样爬来爬去，真有趣。
崂山不仅景色秀丽，还是块宝地呢！着里不仅能挖出水晶，还种着许多竹子，还有，大家一定听说过蜚声全国的崂山啤酒吧，就是用这里的水做的呢！
时间如流水，不知不觉中，时间到了，我们不得不下山了。这回可真是大饱眼福，可不知怎么的，我心中不由得升起一股依依不舍的眷恋之情。
围绕励志写一篇中心意思的作文【二】
俗话说“言为心声”， 不论是写人写事，都要说真话写真事，不能胡编乱造。只有说真话，写真事，文章才有感染力，才能打动人的心扉。有的'学生一写老师总是写老师认真备课，批改作业到深夜，好像不写这些内容就不感人。所以，就出现有的学生写：“我看见李老师深夜在灯下认真批改作业、备课，眼睛都熬红了，我心里非常感动。”一看这位学生的作文是瞎编乱造的。试问这位学生？你在家里睡觉，怎么能看见老师在自己的家里备课、批改作业呢？还有的编造了老师为留守儿童，在寒冷时，深夜赶织毛衣，或送患病的学生到医院去抢救……这样胡编乱造，一点也不生动感人。
围绕励志写一篇中心意思的作文【三】
一位好教师必然是有着强烈的责任心和崇高的使命感。这种责任心和使命感反映在教师平时的工作中，表现一种敬业精神，一种对教育事业的热爱，一种对教学工作完美境界的追求。教师的言谈举止，任劳任怨，无私奉献的园丁精神，都是你写作的内容。可写老师教育顽皮的学生，用诚信和真挚的爱心教育学生，让学生充满希望的阳光，从而表达学生对老师的敬佩之情；可写教师刻苦钻研教材，写好教案，深入浅出，生动有趣的讲课……例如：一位同学写蔡老师，“你讲课声音洪亮，娓娓动听，我特别喜欢听您的课。您会把《西门豹》这一课改编成课本剧，让同学们当堂表演，让我们在快乐轻松的气氛中学习。”这样写赞美了老师教学艺术高超，生动有趣。
围绕励志写一篇中心意思的作文【四】
星期六，妈妈在上班，家里就剩我一个，一点都不好玩。我想：我不如到爷爷奶奶哪儿去，去看看爷爷奶奶吧。于是我飞快地跑下楼，骑上自行车，开开心心地向爷爷奶奶家驶了过去。
十来分钟不到我就来到了爷爷家门口。“咚咚咚，咚咚咚”我敲了敲门，就听见里面传来爷爷的声音：“谁呀？”“爷爷~是我，彭弈帆。”我答道。爷爷赶快把门打开，开心地说：“哟，我们的乖来看我们啦，快点快点，快进来。”我就进去了。奶奶走过来问我：“吃饭了吗？饿不饿啊？”我这才感觉肚子在咕咕地叫呢，连忙点点头，“饿啊，好饿~~”奶奶见我一脸的谗样，呵呵地笑着说：“又想吃奶奶的潲子面了吧，等着啊，我给你煮去。”我也一步不离地跟在奶奶的后面，来到了厨房，想帮奶奶点火，爷爷看见了，“别动！小心烫着！”话音刚落就把给我推开了，自己动起手来。我想继续，可能爷爷不愿意，我只好在旁边看着他们忙前忙后地为我做我最爱吃的潲子面。
到了晚上吃饭时，我正在津津有味地吃着香喷喷的回锅肉，爷爷拿起筷子把大片大片的回锅肉往我碗里面塞。对我说：“我们的乖难得来一次，要多吃一点啊”。我努力地吃着爷爷给我夹的菜，总算吃完了，我就去看电视，可爷爷的声音又传到我的耳里：“乖~你才吃这么少，万一饿着了怎么办呀？来，再来吃点。”我听了只好回到饭桌前，大口大口地把碗里面的菜吃完。
到了晚上九点，我要去睡觉了。我去把口漱了，脸洗了，准备把热水倒在盆里洗脚。爷爷在旁边看着，把手伸过来想给我洗，我想“我不能再让爷爷帮我做事了，我得自己的事自己做，我已经长大了！”于是我对爷爷说：“爷爷，您不用来帮我洗脚，我自己能行，我已经长大了！”爷爷听了微笑着说：“嗯，我们乖长大了，好，自己学着做哈。”说完就笑眯眯地走开了。看着爷爷那弯弯地背影，我心里有些难过，“爷爷，我知道您十分地疼爱我，总是惯着我，但我已经长大了，不要把我当小孩子了。”
围绕励志写一篇中心意思的作文【五】
今年暑假，我去青岛玩了一趟，还去爬了崂山，崂山常常被人们称为“海上仙山”，“道教圣地”等，如诗如画般的崂山之所以名扬四海，是因为它的美丽景色会使人流连忘返。
这时晨雾刚刚散去，花儿向着太阳伸着懒腰，微微含笑。金色的蜜蜂已在花间飞舞盘旋，贪婪地吸吮着香甜的花蜜。我们买了门票，进入了崂山，那一级级高高低低，参差不齐的台阶，将我们引进这景色优美的游览胜地。我和爸爸妈妈乘坐了高空缆车，缆车下的小路两旁杉树、松树成林，郁郁葱葱。那一簇簇的小野花，开得那么娇艳，那么美丽，缆车时而快，时而慢，时而高，时而低，我们忽忽悠悠，如同神仙。鸟瞰这崂山风景，看着这座千姿百态的石山连绵起伏，怪石嶙峋，有的像猴子、有的像狮子、有的像竹节，还有一块大石头写了很多大大小小的“寿”字。
远看，天高海阔，波光粼粼；近看，山高谷深，惊险刺激。这时，我想起了一首赞美崂山风光的古诗：山海相依水连天，万里银波如云烟……
崂山真的很美、真的很神奇。
围绕励志写一篇中心意思的作文【六】
老师，是在呵护我们成长的'园丁；老师，是塑造我们灵魂的工程师；老师，是每个人不可缺少的人生导师。老师就是严冬里的阳光，酷暑里的清凉……
老师是我们成长道路上的引路人。老师教给我们学会做事，学会做人，引导我们走好人生之路。当我们遇到困难和挫折的时候，老师帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫的时候，老师为我们指点迷津；当我们因取得成绩而骄傲的时候，老师的及时点拨让我们清醒！四年级时，成绩一向很好的我，不知为何考试成绩直线下降，从以前的100分、99分一下子滑到了90分、89分。但是我又找不到失分的原因。正在我失落时，看见一个高大亲切的身影突然出现在我的面前，啊，原来是您，我敬爱的老师。您亲切耐心，给我讲解了做题方法，让我茅塞顿开，仿佛一下子就理解了许多……“困难就像弹簧，你强他就弱，你弱他就强。”“虽然这次考试有失误了，但是你不能因为一次考试而失去信心而气馁，你应该鼓起勇气，拾起自信，老师相信你是最棒的！”老师的训诫和批评使我受益匪浅，我像迷失方向的航船，您像指引方向的灯塔，老师我懂得你的心意……
每天，无论是刮风下雨，烈日炎炎，我们都会看见您费力地推着重重的红绿灯在风中雨中，到达车辆如流的十字路口，您像坚韧挺拔的松树，耸立在风雨中。老师，每一次看见你在十字路口执勤，虽然来往的车像洪水一样，但是您就像在与怪兽相博的勇士，时刻护着我们安全通过并安全离开，您就会露出会心的笑容……
老师，我们只看见您在课堂上讲得有声有色，出口成章，但谁又可以想到您在备课的艰辛，谁又看见过您认真备课苦思冥想的样子，为了我们能更好更快更容易掌握知识，您不知道又花费了多少心思与心……老师的爱给予了我们温暖和力量，促使每一个学生不断地掌握知识，实现自己的目标，到达成功的彼岸。
老师，我懂得你的心意，我懂得您的爱……
围绕励志写一篇中心意思的作文【七】
你好！我是你一直形影不离的好朋友——袁扬。我告诉你一件值得高兴的事。下个星期一我要参加学校的知识竞赛了。
我一直想要考出优异的成绩来报答老师、报答父母。可成绩一出来，我在全集还排不到20名内。我很伤心！不过，在我伤心流泪的时候，老师鼓励了我，说：“失败是成功之母。只要努力，就一定能考出好的成绩。以后还有机会参加竞赛。”老师还当着同学们的面表扬了我们这十位同学。说我们是代表全班去竞赛，我们是班上的尖子。当我听完了我是的`这一番话后，我又找回了自信心，又有新的希望了。
小思，虽然这次我失败了，但我还会继续努力的！你在我们班才是真正的尖子，我会向你学习。你还是我最好的朋友。我好思念你啊！
小思！你能回来看看我们吗？
祝：
学习进步
你最好的朋友袁扬
