毁灭与重建高中作文【一】
可是有一天，不幸的事情毫不留情地从天而降，打在他们的身上……“喔喔喔……”公鸡嘹亮的啼叫呼唤着其其和牛仔，他俩从床上一跃而起，一起出门开始了早锻炼。他们一边跑一边哼着歌，快活极了。
就在这时，饿了天的`猎豹从草堆中醒来了，他根本没力气直起身子，心想;老天爷，给我一点东西吃吧。说来也巧，正好让他看到了花猫和小老鼠，这下可来劲了，嘴边露出了一丝诡秘的笑意。要知道，它可是短跑冠军啊，可别说一只老鼠，就连一只老虎也得让它三分。
只见他快步跑到一颗大树后面。神秘地树后面望了望，等他俩靠近时，猎豹纵身跃起，大吼一声，扑向他们，他们顿时被吓呆了，幸好小老鼠机灵，丢下花猫一下子钻进地下水管里去了，还没等花猫反应过来，就已经成了猎豹的美餐了。他擦擦嘴巴，转身走了。
这一切，让其其的哥哥多多看见了，等牛仔从管子里出来，他就悄悄地跟在后面，等他一回到家，多多就躲在门口，偷听里面的情况。这时，他听到一个清晰的声音：“哈，现在那只老猫不在了，我可以独自大吃大喝喽。 一听到这话，多多更气了，这不是明摆着是火上加油嘛，他刚想闯进去，没料小老鼠自已从屋子里走了出来，“哈，有了!”一个妙计从他的脑子里闪过，于是，他假装伤心说：“老鼠兄弟，我们去给花猫上柱香吧。”“好啊。”他若无其事地回答，说完，一前一后走开了。 走到半路时，多多一见机会来了，喵地叫了一声扑了上去，可扑了个空，老鼠一见情况不妙，撒腿就跑，多多紧追其后，一边跑一边说：“臭老鼠，你独自钻进地下水管里，根本不管其其的活，像你这样，能算是朋友吗?你害了我弟弟，我岂能饶恕你，你给我站住……”
打这以后，猫和老鼠就成了一对敌人，他们的友谊最终还是毁灭了。
毁灭与重建高中作文【二】
首先,圆明园是举世闻名的皇家林园,曾经被誉为“万园之园”。如今尽管满目疮痍,但100多年来,圆明园遗址却无声地昭示着八国联军的罪行,警醒着一代又一代的中华儿女,吸引着来自世界各地的人们。发掘遗址,修复圆明园,恢复皇家园林的风貌,是众盼所归。
其次,从文物部门对约3000位参观者的调查统计,大多数人支持修建圆明园,并愿意为此尽一份力。
第三,国家文物局及北京市的有关专家学者曾多次召开研讨会,研究发掘保护修复圆明园的方案措施,修复已经列入议事日程,只是意见稍有分歧,是全部恢复原貌,还是部分修复有代表性建筑物有待统一认识。
第四,法国著名诗人雨果的'诗写到：“在世界的一隅/存在着人类一大奇迹/这个奇迹就是圆明园/一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于此/时光的流逝会使一切都属于全人类”。这样一座举世无双的皇家御苑，中西合璧的园林建筑群，东方文化艺术宝库，难道我们就让它永远作废墟吗?千百年的仇恨不能随风而去?千百年的的历史辉煌，汇集了无数天下胜景和名园精华的皇家博物馆应该重见天日。
第五，当恐怖袭击美国纽约后，纽约市长宣布：要重建世贸大厦，并说：不允许任何人改变美国纽约的轮廓。那么我们允许别人改变中国北京的轮廓吗?回答是：“决不允许!”。重建圆明园我想是许多中国人的一块“心病”，只是我们的国力目前还不能让我们实现这一“梦想”。但是，重建圆明园应该从现在开始，在统一规划的基础上，逐步修复。
第六，圆明园修复，才真正是中华民族振兴的标志，上可告慰华夏先祖，今可洗清中华民族之耻辱扬眉吐气，后可明标青史教育后人。如果说只能留下目前的遗址，才能教育后人，那只是一种无奈和儒弱的推辞，或者说借口罢了。
第七，国衰园毁，盛世兴园。如今我们国家的综合国力已显著提高，科学技术已相对发达起来，重建圆明园的条件越来越具备，当然还需要全中国人甚至世界各国爱好和平和园林艺术的人民共同努力，我希望皇家名苑、万园之园，能在我们这一代重现辉煌。难道有谁不愿意看到比法国凡尔赛宫、比英国白金汉宫还要光彩夺人的圆明园吗?
毁灭与重建高中作文【三】
《毁灭》是尸姐的首部短篇小说集——《我一直在你触手可及的地方》中的一篇，13篇小说，我却独独对它情有独钟。
如它的题目一般就并非是一篇心灵鸡汤，而是一个比较倾向于黑暗性的作品。
故事中的“我”产生了一个疯狂的想法——想要毁掉一个人，她就是“我”们的班长。她漂亮、文静、善良，并且从来没有得罪过“我”，是学生们羡慕不已的对象，是老师、家长眼中的乖乖女。这样一个美好的人，“我”为什么要毁掉她呢？呵呵，不为什么，只是觉得有趣而已。并且，很明显，“我”成功了。
这么一个人，大家一定觉得很变态吧？是的，以旁观者的角度来说，这的确令人难以理解。没有任何理由的就要毁掉一个人，简直不可理喻！可是换一个角度想，没有什么事情是毫无理由就发生的，每件事都是有始有终，有因有果的。
在文章的最后几页有一段话：“我相信班长那时那刻脑袋里只有硕大的三个字——为什么？为什么倒霉的总是我？为什么大家都不相信我？为什么？不为什么喔，班长大人。讨厌一个人不需要理由，毁掉一个人也不需要理由，你真的只是比较倒霉而已。”这是主人公的内心独白，听起来很病态对吧？从这里看得出主人的心里的确有些许黑暗、些许病态。可是为什么呢？文中作者提到过主人公的形象——“作为一个带着高度近视眼镜，头发乱糟糟，毫无存在感的吊车尾差身，我每天的工作就是坐在最后一排属于自己的位置，默默观察班上的每一个同学。”
“头发乱糟糟”、“毫无存在感”、“吊车尾”，这一切似乎都在标志着：“我是一个不受欢迎的人。”，大家似乎不约而同地孤立她，远离她。这样的她身边注定是没有朋友的，她乐观不起来，因为心里找不到乐观的理由，于是只能被迫接受黑暗。
故事中的班长从头到尾都在扮演一个受害者，无缘无故的被人当做靶子，被攻击、被嘲笑，很可怜。可事实上，他们班上的每一个人都在间接的促成这件事，或许就连班长本人也间接的.做了凶手。
作者曾写过：“我站在不远处注视着她，心里升起一丝怜悯，但也只有那么一丝而已。”这段话，说明主人公的人性还未泯灭。只可惜，世界从未怜悯过她，她自然也不会去怜悯世界。主人公还只是个高中生，一个十几岁的小女孩而已，究竟是什么把一个十几岁的小女孩儿变得如此冷漠？看过我前面写的那些内容，答案也就不言而喻了吧。
作者其实想告诉我们的，很简单——多多关心身边的些不善交流的同学。俗话说：“一个巴掌拍不响”，所有不好的事情都是发生在不好的前提下的。
另外，那些被孤立的同学，自己也要注意。看看文中的主人公——“乱糟糟”、“毫无存在感”、“吊车尾”……全身上下好像无一个地方不在说：“我是一个不合群的人”。毕竟人类都是视觉动物，这样一个人真的很难让人对她产生好感，主动接近她，跟她做朋友。记住，只有你对别人报以微笑，别人才会回馈你以微笑。
毁灭与重建高中作文【四】
进去后,只见前方都是像监视器的一个个小屏幕,右下角还有日期。不过看到那些日期我又打了个哆嗦是未来的时间。这到底是什么东西？他们都是些什么人？来到这里有什么目的？这时，一位可爱的小女孩走来，拉住我的手，拍了一下屏幕，我，我们居然进去了！这不是只有动画片、科幻剧才会有的情节吗？怎么会发生在我身上？
小女孩拉着我的手走进了２１１１年，２２世纪。我们来到一到一个荒无人烟、树木被砍伐得只剩下了树干；小河、湖泊全都变成了又黑又臭的污水。这里到底发生了什么？还没等我反应过来,女孩又带我来到了一个小镇。说是小镇，其实就是一个大市场。这里卖着被砍伐的大树，还卖着狮子、老虎、金丝猴、大熊猫..这些动物怎么会被卖呢？要知道，擅自卖国家级保护动物的，可是犯法的呀！
这之后她又带我来到２２１２年，２３世纪。这里比刚才糟多了。天空昏暗，空气中还弥漫着腐臭味、浓烟味、还带点油漆味儿。大地露出了难看的泥土色，大海也是乌黑的，许多鱼浮在海面上。不远处，还有一些光着身子的人在捞鱼吃。我对他们大喊：喂！那些鱼不能吃的！是有毒的！可他们根本不理会。小女孩儿说：你我都是虚幻的人物，他们根本听不见我们的声音。看看这个世界，都成什么样子了！人类都到什么地步了！这就是人类破坏环境的结果！如果人类能节制的话，不放肆地破坏环境的话，至于成这个样子吗？
是啊，如果人类能够做到拯救世界就是拯救未来的话，不任意破坏环境的话，多为这个美丽的地球母亲着想，多为子孙后代着想，就不会到这个地步的。
起床啦！"原来刚刚的一切都是梦。可我坚信，如果人类继续破坏环境，这个梦一定会变成现实！所以，还等什么，快来一起创造一片美丽的天空吧！
