围绕最后一词写作文【一】
春天，百花齐放，正是花儿争奇斗艳、“心花怒放”时。而中山公园，别有一番景致。
虽然，中山公园耍的拆迁了，显得较空荡。但却是一片生机勃勃的景象：听！有优美动听的歌曲；有鸟儿卖弄自己的喉咙，有小孩的欢笑，有老人的奏乐，这难道不是绝妙的乐曲吗？看！到处都有草绿、花红，更是一派新气象！到处都有悦耳的鸟叫鸣，就像唱歌一样。
刚下过几阵蒙蒙细雨，中山公园像被刷新过一样，一切都是新的。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩绿的柳丝，青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似地聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来了，为忠山公园增添了许多生机。
中山公园的柳树发芽了；小草探出头来，四处张望，它一味地向上，用自己星星点点的绿色之城了一块块绿茵茵的地毯，给大地母亲传上了一件绿茸茸的春装；小花也从春姑娘的怀抱里苏醒过来。我眼前的一切都变得焕然一新、生机勃勃，令人目不暇接。
花园里，绿油油一片，还夹杂着许多花：玫瑰花、月桂花、菊花、茶花。多得数不清呢！真像一个花海！
围绕最后一词写作文【二】
星期天早上，我和爸爸、妈妈吃完早餐，就向我们的目的地——中山公园进发。
我们从正大门南门开始，沿着巨石铺成的台阶，一路向上。中山公园绿树成阴，被称为“避暑胜地”。那里有各种各样的树，有梧桐、有桧柏、有鸡爪梨、有榆树、有三角槭、还有沙朴。大的、小的、粗的、细的，但数目最多的还是松树，简直就是天然的植物园。
我发现一个奇特的现象，那里的树“身材”都特别修长，我问爸爸：“这是为什么呢？”爸爸说：“因为植物的向光性，为了获取更多的阳光，它们都拼命地往上长，于是就出现了这种现象。”再向上走了一段，就到了总理纪念堂，里面刚好有个书画展，我们参观了以后，就沿着左边的山路，向公园的北侧走去。大概到了公园的西侧，我们发现有一个山洞，洞口被铁门锁住，外面还写着“普乐宫”三个大字。爸爸说，这原先是一个防空洞，在战争时期，这里是躲避敌人飞机炸弹的场所。在空调还没普及的年代，这里也是老百姓消暑的好地方。再走一会儿，我们就来到了公园的北坡，休息了一会儿继续向上爬，终于登上了顶。
中山公园不仅是奉化的标志性自然景观，更是奉化历史文化发展的见证。
围绕最后一词写作文【三】
生命中，有些场景像
是被定格的画面，久久无法淡去；有些人也令我们无法忘却，永久烙刻在脑海中。那一刻，
令我难忘！
童年记忆中的外婆，
脸上总带着笑容，是那样慈祥、和蔼。和外婆在一起住的日子是我最难忘的，但岁月的流转，
使她染上了疾病，不幸瘫痪了，整天只能躺在床上，像一尊塑像，坚强不屈地在与病魔抗争
着。
那是一个下着大雨
的晚上，电话铃声急促地响了起来，是外婆家打来的，舅舅说：“外婆病危了，情况很紧急”。
我和母亲心急火燎地顶着大雨往外婆家赶。“外婆，您的女儿和外孙女这就来了！您可千万挺
住啊！”在路上，我心里不断念叨着。终于到了，我们顾不上已经湿了的全身，快步迈到外婆
的床前，心如刀割！只见外婆那苍老的面庞此时是那么平静、温和，岁月在她的脸上刻下了
病痛、忧伤和慈祥的痕迹。我紧紧握着外婆的手，冷冷冰冰的，顿时，我忍不住小声抽泣起
来。
外婆已经无法说话，
可她的嘴唇仍努力地想发出声音，手一直指着床头柜子的抽屉。母亲走过去，将抽屉打开，
发现里边有一个苹果。母亲流着泪颤抖着手将苹果递到外婆的手中，外婆看着苹果，欣慰地
笑了。她接过苹果，递到我手中。我顿时“哇”地一声，哭了出来。苹果皮已经起皱变黑了，
我知道外婆肯定收藏了很久。我记得外婆说过，等我中考后给我最甜的苹果。
时间在一秒一秒地
流逝着，外婆的生命也在流逝着，她的手一直紧握着我的手，我静静地坐在她身边，给她唱
那首我童年时最爱的儿歌。外婆脸上露出笑容，仿佛又回到了我的童年时光：那时，外婆牵
着我的小手，在院子里给我讲月亮的故事，唱儿歌；那时，我总在外婆的怀抱中美滋滋地睡
着
外婆的.手突然松开了，她就这样静静地走了！我笑着帮外婆盖好了被子，泪水在脸上流淌着。没有风花雪月的缠绵，只有平凡的一生，您告别了外公，告别了我们。那一刻，我懂了您深沉的爱！在时间的流逝中，许多东西已经随风飘散了，但那一刻，却令我永远铭记，它激励着我珍爱时光，抓紧奋斗！生命中，有些场景像
是被定格的画面，久久无法淡去；也有些人令我们难忘，永久烙刻在脑海中。那一刻，令我难忘。童年记忆中的外婆，脸上总带着笑容，是那样的慈祥、和蔼。和外婆在一起住的日子是我最难忘的，但岁月的流转，使她染上了疾病，不幸瘫痪了，整天只能躺在床上，像一尊塑像，坚强不屈地在与病魔抗争着。那是一个下着大雨的晚上，电话铃声急促地响了起来，是外婆家打来的，舅舅说，外婆病危了，情况很紧急。我和母亲心急火燎地顶着大雨往外婆家赶。
“外婆，您的女儿和外孙女这就来了！您可千万挺住！”在路上，我心里不断默默念叨着。终于到了，我们顾
不上全身已经湿了，快步迈到外婆的床前，心如刀割。只见外婆那苍老的面庞此时是那么平静，那么温和，岁月在她的脸上刻下了病痛、忧伤和慈祥的痕迹。我紧紧握着外婆的手，冰冷冰冷的，顿时，我忍不住小声抽咽起来。外婆已经无法说话，可她的嘴唇仍努力地想发出声音，手一直指着床头柜子的抽屉。母亲走过去，将抽屉打开，发现里边有一个苹果。母亲流着泪颤抖着将苹果递到外婆的手中。外婆看着苹果，欣慰地笑了。她接过苹果，递到我手中。我顿时哇地一声，哭了出来。苹果皮已经起皱变黑了。我知道，外婆肯定已收藏了很久，我记得，外婆说过，等我中考后给我最甜的苹果。
时间在一秒一秒地流逝着，外婆的生命也在流逝着，她的手一直紧握着我，我静静在坐在她身边，给她唱那首
我童年时最爱的儿歌，外婆脸上露出笑容，仿佛又回到了我的童年时光。那时候，外婆牵着我的小手，在院子里给我讲月亮的故事，唱儿歌。那时，我总在外婆的怀抱中美滋滋地睡着了。
外婆的手突然松开了，她就这样静静地走了。我笑着帮外婆盖好了被子，泪水在脸上流淌着。没有风花雪月的缠绵，只有平凡的一生，您告别了外公，告别了我们。那一刻，我懂了您深沉的爱。在时间的流逝中，许多东西已经随风飘散了。但那刻，却令我永远铭记，它激励着我珍爱时光，抓紧奋斗！
围绕最后一词写作文【四】
秋风送爽，汕头中山公园第二十三届菊花展览也随之开始了。
今天，我兴高采烈地来到中山公园。
一进门，一阵阵清香扑鼻而来，让人心旷神怡。走过架在月眉河上面的大桥，眼前一新。首先映入眼帘的是一只用菊花做的孔雀，孔雀开着屏，好华丽啊！菊花孔雀前面是一个大花坛，两色菊花构成了心心相对的画面。花坛左右是两根柱子，柱子上绿意盎然，布满了花草，柱上还有用塑料做成的巨龙，多漂亮啊！
继续走，路旁，一簇簇鲜艳芬芳的菊花簇拥着用菊花做成的花篮，无比美丽、芬芳。走过大牌坊，看到被五颜六色的菊花紧紧围住的孙中山雕像，远远望去，就像一圈彩霞围住孙中山。作文
接着继续走，就来到了菊花展台。台上有各种各样的菊花：大车菊、泉乡银山菊、佳水流霞菊、玉龙戏水菊等。其中，我最喜欢的是玉龙戏水菊。玉龙戏水菊金黄耀眼，花瓣儿是细长条状的向四周喷出，酷似烟花，别提多漂亮了！
再往里走，穿过富满农家风趣的农家乐，我来到了公园中心广场。刚进门，就被眼前的美丽景色迷住了：各个片区的菊花五彩斑斓，红的似火，粉的似霞，蓝的似海，黄的似金……最引人注目的是广场中心的大花篮。大花篮高6、5米，外表是用竹条编织而成的，里面盛满了各种各样的菊花，鲜艳芬芳，招引来了许多小蜜蜂和小蝴蝶，它们在花篮边翩翩起舞，采蜜、嬉戏。给深秋的公园平添了一抹春*。作文
菊花，你美丽芬芳，在瑟瑟秋风中傲然挺立。你用多彩的花朵点缀着单调的秋色，你用挺立的身躯向人们讲述着顽强的涵义。人们常说我们是祖国的花朵，那么我不愿做带刺的玫瑰，也不愿做娇嫩的茉莉，而是做一多在秋风中傲然挺立的菊花，去勇敢的面对一切困难与挑战。
围绕最后一词写作文【五】
今天是星期六，天上下着小雨，我们一家人从平度出发，去了青岛。
在路上的时候，爸爸说，希望青岛别下雨，如果下雨就玩不成了。幸好上天也能理解我们需要放松的心情，天空放晴了。我们的车先开到了青岛流亭机场，因为爸爸有事要出发，所以他不去游玩。
送走爸爸上了飞机，我们就前往了崂山风景区，我们的车行驶在5米宽的小路上，左面50米处是一望无际的大海，右面就是陡峭而秀美的崂山。海边还有几家农庄旅店，这当然都是为旅游的人准备的。山脚下和路左边都生长着茂密的茶树，这就是有名的崂山绿茶，茶叶非常绿，叶片很大。这茶树受到海水的滋润和山的灵气，我想，这也就是它有名的原因，
车一路向前走着，由于海岸曲折，风光也不同。有的地方山雄伟高大，海浪惊涛拍岸，海边树木郁郁葱葱；有的地方山势连绵起伏，海水温柔地奔向沙滩，茶树显出勃勃生机；有的地方山势险峭，海岸礁石块块，路边野草丛生。这样的景色，让我感受到了不同的美。
我们的车在一处风景秀丽的地方停下了，因为我和弟弟都无法抗拒金色的沙滩碧绿的海浪对我们的诱惑，纷纷要求到海边玩，大人们就同意了，在我的带领下，开出了一条最短的路穿过了茶林到达了沙滩。海边的景色真美啊！大块的礁石泡在海水里，露出奇形怪状的一面，汹涌的海水拍在礁石上，拍打出“哗哗”的声音，海水是那样的蓝，一次又一次地奔向沙滩。沙滩仿佛是天然的按摩器，脚踩在上面非常舒服。抬头向远处望去，雾茫茫的，大海与天空连在一起，真可谓：“海天相接，一望无际啊！”大海背靠着崂山，真是山清水秀！这里的海与山是最原始的，纯天然的，不加一点人工雕琢的，没有太多人来打扰它。我认为，这样的风景最美。
崂山一行，使我感受到了很多乐趣。大海可以消除我的烦恼，使人心旷神怡。我爱大海！
围绕最后一词写作文【六】
一位好教师必然是有着强烈的责任心和崇高的使命感。这种责任心和使命感反映在教师平时的工作中，表现一种敬业精神，一种对教育事业的热爱，一种对教学工作完美境界的追求。教师的言谈举止，任劳任怨，无私奉献的园丁精神，都是你写作的内容。可写老师教育顽皮的学生，用诚信和真挚的爱心教育学生，让学生充满希望的阳光，从而表达学生对老师的敬佩之情；可写教师刻苦钻研教材，写好教案，深入浅出，生动有趣的讲课……例如：一位同学写蔡老师，“你讲课声音洪亮，娓娓动听，我特别喜欢听您的课。您会把《西门豹》这一课改编成课本剧，让同学们当堂表演，让我们在快乐轻松的气氛中学习。”这样写赞美了老师教学艺术高超，生动有趣。
围绕最后一词写作文【七】
在写作文中，事例要生动，内容要具体。要把老师和学生的动作、神态、语言和心理活动写得生动、形象，字里行间洋溢着教师爱护学生，学生尊敬老师的师生之情，让人读后深受感动，突出老师的园丁精神。例如一位学生写《龙卷风中的师生情》的结尾：“黄老师的伤虽然治好了，但却留下了后遗症——脚拐了。现在，我已经转到新学校学习了，但黄老师舍己为同学的动人一幕，我至今仍不能忘怀。她是辛勤的园丁，在危急关头，挺身而出，像慈母般地呵护着我们，我终生难忘。”这样写黄老师舍己为学生的动人一幕，令“我”终生难忘，体现师生情，突出中心，深化了主题。
