挖呀挖呀挖引出一道作文题【一】
奶奶18岁嫁给了爷爷，28岁时便守了寡。一个人将10岁的大伯，8岁的姑姑，4岁的爸爸拉扯大。对于那时落后的年代、贫苦的生活来说是何等的艰难。奶奶不知病了多少回，摔了多少次，却从来没有说过一声苦，喊过一句累。
终于盼到孩子们都成家立业了，奶奶也本该享享清福了。殊不知，还有更痛心的是在等着她。
分家时，大伯和大娘硬说奶奶偏向爸爸，全家大吵了一架，中学生作文《墙作文》。最后，大伯和大娘就再也没有去过奶奶家。奶奶一瞬间仿佛老了许多，爷爷去世时都没有流泪的她，如今已哭干了泪，但她从来都不骂大伯，只是恨爷爷，为什么把她一个人留下来。晚上总要不停地擦着爷爷的遗像，边擦变流泪。
奶奶望着老墙，心里的痛，已经完全不能用文字来表达。我安慰奶奶，奶奶痛惜的告诉我；“养儿养女都是孽，我这当妈的这碗水怎么也端不平……”
墙真的'老了，终于在一场大雨中倒了。
奶奶似乎很高兴，因为她可以在这边清晰的看见大伯，看见朝思暮想的儿子，但这一切却只能让她更心痛。是的，她有两个儿子，她说她没有办法将一碗水端平。其实，母亲的心永远都是不平的，永远都是倾向儿女这边的。而儿女呢，永远都看不到这种倾斜……
如今，大伯将墙修好了，而且修的更高了。那高高的墙啊，却始终遮不住奶奶那思儿的目光。
挖呀挖呀挖引出一道作文题【二】
我们班穿梭在人群中，兴奋得连走路都连蹦带跳，因为我们马上要跳长绳了。当甩绳的同学把绳子拿出来时，我们男女生就兵分两路，个个更是摩拳擦掌，跃跃欲试！
泽彦和琰夕用力挥动手臂，抡其绳子，把绳子抡得“嗡嗡”直响。只见打头阵的梓欣飞快地冲了进去，轻松跳过！我看准时机紧跟其后，弓着腰，不管三七二十一冲了进去。“加油！你能行！”我在心中默念。随后两腿一夹，向上一蹦，“呵，跳过了！”我心里乐开了花，赶紧逃了出去。后面的'同学也不甘示弱：有的身轻如燕，往返疾飞；有的像松鼠，上蹿下跳；有的像猴子，左右跳跃……阳光的照耀下，我们像蜜蜂采蜜一样跳起了那优美的“8”字舞。但是，我们班并不都是跳绳高手哦。
你瞧！轮到陈滢了。只见她站在挥舞的长绳面前，抿紧了嘴唇，神色凝重地盯着长绳，随着绳圈地摆动不停地点头：“一个、两个、三个……”就是不敢往里冲。我们等的不耐烦了，一个劲儿地催她：“快冲呀，快跳呀……”终于，她横冲直撞地冲了进去，头朝下，弓着身子，左脚一弯，右脚一踮，呼！差点没跳过！一旁观战的我们一身冷汗，“哎！”松了一口气。接下来是刘伊佳和潘思怡的“不完美组合”了！刘伊佳本来跳得好好的，可是逃得太慢，一只脚被绳子勾住了，弄得潘思怡前脚刚想跨进去，又只能灰溜溜地退了回去，太不完美了！不过，潘思怡用她的经典动作弥补了这一错失。只见她抿着嘴唇，右手食指指着前方，脚一跨，哈哈！那样子真是把我笑得肚子都疼了！最后就是姚佳怡了，虽然她并不是很会跳，但我还是期待地望着她。正如我想的那样，她逃得太快，压根没跳！哈哈！
看似简单的跳长绳，却需要勇气和信心，冷静和果断。只要我们团结一心，就可以让跳长绳成为一道别样的风景！
挖呀挖呀挖引出一道作文题【三】
直到那一刻，我才真正体会到父爱那比泰山还要重的父爱。
那天早晨，爸爸要去上班，临走前照例一遍遍地嘱咐我：“要注意安全！”“千万别动火和电”“我们不在家，你自己锁好门，有陌生人敲门千万别开，记住了吗？”爸爸好像永不疲倦一样，总在我的耳边唠叨个不停。对于爸爸的唠叨，我早已经麻木了，我应付式地点点头，其实心思早已经飞走了——动画片片快开演了，快别唠叨了！耳膜快破掉了。
爸爸仿佛看出我的心思没在他那儿，很是生气。于是，他大喝一声：“蔡芷妍！”
看着他生气的样子，我的心都要跳出来了。
爸爸瞪了我一眼，便出门了。直到出门前他还不忘叮嘱我要好好完成作业。我心中暗暗自喜，心想：今天爸爸不在家，这个家我“做主”了！这是兴奋！哈哈哈哈哈！
我看了一整天的电视，直到晚上爸爸下班回来，才慢慢吞吞地拿起笔，一边嘟嚷发泄心中的不满，一边开始写作业。许久，一阵脚步声在走道里响起，爸爸推开门，走进我的房间，手里还端着一盘苹果。他的表情比平常古怪。我也觉得奇怪，于是我就将计就计。
爸爸把水果放在我桌上后，便下意识的用左手轻轻握了右手一下，脸上浮现出一丝痛苦的.表情，却装作若无其事地说：“来，吃点苹果吧！
我没动，目不转睛盯着他的手。
爸爸似乎发现我看着他，就把手背在身后，想转身出去。我一把拉住爸爸的手，一下子愣住了。
那是我第一次仔细看我爸爸的手：这是一双伤痕累累的手，像砂纸一样。右手食指上一道新的痕，让我的心不禁为之一颤——一定是刚刚给我削苹果的时候不小心割破的！爸爸为我做饭、洗衣服，又一直关心着我的学习，他从没有过半句怨言，而我却拒之度外！
我看着爸爸的手，深深地自责起来。原来爸爸的每一句唠叨、每一次批评，都源于对我的爱，可是我却将父亲的爱忽视了，甚至拒绝。
我拿出创可贴，轻轻为爸爸贴上，然后拿起一块苹果放在嘴里。
“爸，真甜！”我微笑着抬头看爸爸。
爸爸也看着我，说：“那当然了，这是我精心挑选的苹果啊！“
“不，不，爸爸，我说的是父爱的味道!”
就因为那道伤痕，使我明白什么叫爱。
挖呀挖呀挖引出一道作文题【四】
记得那是一个星期天的下午，我非常开心，骑着心爱的车子（一辆“永久”牌天蓝色的自行车，非常漂亮但美中不足的是对我来说车座有点高，当我坐在座位上时脚是够不着地的`，所以我下车时，往往是把腿放在一边，等速度很慢时，才能从车上面下来，这样造成了许多的不便。）准备去帮妈妈买点菜，顺便帮她减轻一点负担。在学校里老师经常教育我们要孝敬父母，所以我想让妈妈在星期天睡个午觉。正好也可以骑车。
我悠闲地骑着自行车，嘴里还哼哼着不知名的曲子，风儿轻轻地抚摸着我的脸庞，心儿呀早飞到了九霄云外。突然前面出现一个180度的大转弯，因为路面正在施工，路上有许多沙石。我从坡上骑下来，一刹闸准备转弯，可怕的事情发生了，那些沙石让我猛地摔了下来，啪！我重重地落在地上，石子与沙粒的棱角使我遍体鳞伤，这下车子在一边，我在一边，都分家了。 “这孩子的家长呢？”、“赶快打120，这孩子摔得不轻——”旁边的好心人议论纷纷。“不用了，谢谢！我没事的。”最终我还是坚强地站了起来并把随身带的矿泉水倒出来冲洗伤口，然后拍打拍打身上的灰尘，忍着剧痛一瘸一拐地推着车往家走。回到了家后，妈妈已经起床出去了，我拿出家里的小药箱自己擦起药来……直到现在我的腿上还留有那次的伤疤，它像一只小船永远地挂在了腿上。
是啊，人生就像一艘荡漾在生命长河中的小船，其间会经受数不尽的风风雨雨，正所谓：“天不总是蓝的，水不总是清的，草不总是绿的，花不总是艳的，人生也不会一帆风顺！”但值得骄傲的是：在这些不顺和坎坷中我们学会了生存。
俗话说的好“吃一堑长一智”，我要感谢那一块疤，它也让我学会了生存。
挖呀挖呀挖引出一道作文题【五】
怎样引出一篇议论文的中心论点？
议论文论点的亮出，既要开门见山，又要讲究艺术。一切优秀之作，其论点的安置是有铺垫，有烘托，有背景，有原委的。在写作实践中，经常运用的有这样一些方法：
（一） 稍事铺垫，提出论点
例如：“写论文，时常会碰到一些逻辑问题。概念准确，判断恰当，推理能够连贯，这是一类逻辑问题；论证充分，这又是一类逻辑问题；此外，还有一类逻辑问题，是在研究了实际材料，形成了若干观点以后，找出一个中心思想，一个论述问题的角度，以便把有关的观点贯穿起来，组织成一个条理分明、思路顺畅的全篇结构。这后一类的论文逻辑结构问题，是整篇文章范围内的思想结构问题，对于正确地表达思想、反映事实，有重要的意义。”文章先提出写议论文将碰到不少逻辑问题，随后提出本文的中心论点“理出中心思想，是最重要的逻辑问题”。
（二） 讲个故事，引出论点
例如：“有这样一个故事。有人问：世界上什么东西力气最大？回答纷纭的很，有的说“大象”，有的说“雄狮”，有人开玩笑似地说：是“金刚”，金刚有多少气力，当然大家全不知道。结果，这一切答案都不对，世界上气力最大的，是植物的种子。一粒种子显示出来的力，简直是超越一切”文章先讲一个有趣的故事，然后引出论点。顺理成章，毫不牵强。
三） 归纳现象，理出论点
例如“表情是人们内心世界同向外界最敞亮的一扇灵魂的窗户。在正常的生活下，它永远是心理情感最直接、最鲜明、最形象的表现者。人们的喜、怒、哀、乐、怨、恨、愤、憎等等，一切细致的内心情绪，只要他不是有意识的掩饰，都会在富于表情的面部和身形姿态中，留下或明或暗或浓或淡的肖影。人们既可以通过自己的表情，窥察和体味彼人的心理。因此，在社会生活中，表情成为人们之间独具功能的交际手段之一。”文章将表情的作用、表现归纳起来，理出论点，显得坚实有力，不突兀。
（四） 交代背景，明确论点
例如：“自从党中央提出精兵简政这个政策以来，许多抗日根据地的党，都依照中央的指示，筹划和进行了这项工作。但是还有若干根据地的同志因为认识不够，没有认真地执行。这些地方地同志还不理解精兵简政同当前形势和党的各项政策的关系，还没有把精兵简政当作一个极其重要的政策看待。关于这件事，现愿更有所说明。”作者在交代了有关背景和情况的基础上，提出了“精兵简政是一个极其重要的'政策。”
（五） 进行设问，求出论点
例如：“学习写作，特别是学习写评论性、理论性的文章，应该首先从何处着手，着重从哪里下功夫？根据经典作家的经验，学习写作，特别是学习写评论性、理论性的文章，应该首先从积累材料着手，着重在掌握大量的材料方面下功夫。”首先提出一个问题，让人们思索，不等找到答案，本文论点自然道出，流畅通顺，自然天成。
六） 引用名言，导出论点
例如：“托尔斯泰认为作者所体验过的感情感染了观众或听众就是艺术。就他特别看重感情在艺术中的地位这一点，还是很有意义的，那也就是我们在给艺术下定义时，必须强调艺术表现感情的特征。”首先引用有说服力的名人论述，在理解何分析名人名言的基础上，合乎情理地导出论点，就使得论点来而有据。
（七） 正反对照，显出论点
例如：“从来的文章家都提倡简练，而列繁冗拖沓为作文病忌。这诚然是不错的。然而，文章的繁简又不可单以文字的多寡论。言简意赅，是凝练、厚重；言简意少，却不过是平淡、单薄。繁呢，有时也自有它的好处：描摹物态，求其穷形尽相；刻画心理，能使细致入微。有时，真是非繁不足以达其妙处。所以，文章还是应该简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。”这样对照提出观点，立论更加坚实。
（八） 归纳全文，得出论点
例如：“上述的一点经验，总起来说就是：多读有名的经典的文艺作品，多练习各种形式的文艺写作，多体验生活。这三项功夫，都对语言的运用大有帮助。”这篇文章的论点是在对问题分析透了之后，在文章收尾处提出来的。如此处理，论点对全文起一个收束的作用。当然，中学生在运用这个方法的时候，可能会有对全局驾御的困难，在写作中，一般不推荐这种方法做全文论点的提出，可以作为全文内容的回顾。
