在听讲座的过程中,我就一直在找我的教育漏洞,我在教育过程也一直强调容错教育,我也一直认为没有不犯错误的人,人一生中犯若干错误是正常的。但其实我却并不是一个真正会悦纳学生个性的人,遇到学生犯了原则性的错误时,我还是不能做到心静、心平气和、镇定自若,所以在教育过程中不知不觉都会掺杂一些自己的主观臆断,难免会真正做到公正公平。吃一堑、长一智,不让学生尝到错误和失改的滋味,他们的成长经历又怎么会丰富多彩,他们又怎么那种得来不易的成功之感呢?教育需要的还是艺术,教育者只有掌握了教育艺术,才会充满魅力,才会让学生信服和喜爱。
在听讲座的过程中,我就一直在找我的教育漏洞,我在教育过程也一直强调容错教育,我也一直认为没有不犯错误的人,人一生中犯若干错误是正常的。但其实我却并不是一个真正会悦纳学生个性的人,遇到学生犯了原则性的错误时,我还是不能做到心静、心平气和、镇定自若,所以在教育过程中不知不觉都会掺杂一些自己的主观臆断,难免会真正做到公正公平。吃一堑、长一智,不让学生尝到错误和失改的滋味,他们的成长经历又怎么会丰富多彩,他们又怎么体会那种得来不易的成功之感呢?教育需要的还是艺术,教育者只有掌握了教育艺术,才会充满魅力,才会让学生信服和喜爱。
田里种的最多的是麦子。一大片,一大片的,沉甸甸的麦穗,跟别的作物相比,显得格外耀眼。微风吹过,一个个就像顽皮的娃娃,在茫茫的田野里跳舞。
看着成熟的麦子,种它的'农民心里乐开了花。他们开着收割机,认真地把田里的麦子扫个精光,然后带着“战利品”,心满意足的回家了。人们把麦子磨成面粉,做成白馍馍,烧饼,还可以烤成面包干,真是好吃极了。
麦子属于五谷类植物,是鸟类、鱼类等动物喜欢吃的美食,也是世界上第一主粮,它主要分布于亚热带、温带、亚寒带,是北方地区人们必需的粮食。
夏天的风,吹黄了麦子,吹醒了所有的生灵,也吹开了人们的笑脸。
这个暑假,我能自信地说:“我长大了!”
为什么?因为我参加了学校组织的暑假夏令营,学到了许多东西。
这天,我们到中山泉林山庄游玩,还进行了野炊比赛。我们一边玩,一边拣回一些枯枝败叶,准备做饭的柴火。
到了中午,我们抱着柴枝来到了营地。工作人员叔叔早为我们准备好了自来水,蔬菜,肉类。我们一接到材料,就马上干起来。
我和小浩负责做饭。做饭虽然看起来十分简单,做起来却十分棘手。我们拿着锅去量水,到了水龙头前,我俩都没有煮过饭,就为下水的多少而争论起来。小浩一量水,水刚刚浸过米面。我看了,心里想:“水这么少,做出来的饭一定会很硬。要放多一点水,饭才会松软。”于是,我说:“不对,不对,水要放多点,再放多一点,不然,饭就会很硬。”小浩听了,马上反驳:“我认为这么多就行了。”我们各执一词,互不相让。最后,小浩终于赞成了我的说法,多放了一半水。这场口舌战总算结束了。
我们回到营地,马上架起锅煮饭。我们找回来的柴枝真难点火,我们费了九牛二虎之力,用了半盒火柴,才把它们点着了。火熊熊地烧着,我俩自以为已经行了,就坐在旁边休息。过了一会儿,火慢慢减弱了,我们慌忙去加柴枝。一摸,咦,柴不翼而飞了!是怎么回事呢?原来在旁边的第三小组把我们的柴拿乱了。我们一看,火了,马上从他们柴里抓了一把放进了炉子里。炉里的火很快又猛了起来。可过不了多久,火又慢了下来。我们一边抓别人的柴,一边叫空闲的队友去拣柴枝。队友们好不容易才找来了柴。我们的火却已经灭了,我们只好又费尽力气地点着柴,继续做饭。
“喔!好香喔。”我的鼻子嗅到一个。原来其他组的同学已经煮好饭菜,而我们刚才一搅乱,只做到了一半。我们边煮着饭,边闻着人家饭菜的.气味,紧闭着嘴巴,害怕口水留出来,真是既惭愧又悔恨。这时,我那股不服输的劲上来了:“我就不信我们做不好这顿饭!”于是,我起劲地扇风吹火。大家看到我的样子,也起劲了。过了好一会儿,饭还是没有熟。我打开锅一看,原来水太多。我们马上把多余的水倒掉,继续煮。很快,饭就做好了。
我迫不及待地盛了一碗饭,吃了一口饭。哇!就象给小婴儿吃的,太稀了。可是,大家都没有哼声,因为大家都知道,这饭来之不易,也明白了共同的道理:劳动会使我们心思细腻,任何工作不是马马虎虎就能做好的,倒不如一下手就仔仔细细,做得妥妥贴贴。劳动与取巧是结合不到一处的。要不,怎么老人们常说劳动会改变一个人性格和气质呢?
现在,我能自信地对大家说:“我长大了!”
秋风吹过,小草微微地低下了头。我也感到丝丝凉意,不禁轻叹,小草又黄了。
多少个春夏秋冬,多少个昼夜,多少个面孔,跟着时间,不停地变换着……
仿佛已过了几千年,又仿佛只过了一秒钟,却不同了,面对的事不再是幼稚的了,也不再是简单的了;身边的同学不再是小孩子了,也不再那么那么熟悉了。一切都变了!似乎只在一刹那,然而,却满满地展开了新的一页。
初三了,那个在初一时十分害怕的名词,终于,终于在书本上留下痕迹。朋友、同学多了,也渐渐熟悉了,老师变了,当然,竞争的对手也就强了。如何面对呢?方才想起,初一时间的空虚,初而时间的实在,到了初三,却成了紧迫和充实。人变得勤奋了,也立了自己的目标和方向。太阳,依然每天都升起,可我的生活,就在这温暖的照耀下,翻开了新的一页。什么该放弃,什么该追求,想多了;怎样提高效率,怎样拿好的.成绩,想呆了;如何巧妙答题,如何合理、充分利用时间,想烦了。我长大了,什么事都得仔细地思考,一切担子都得由自己扛,学习的压力,生活的糟糕,谁会在我的身边,陪我一起承担?人们常说,当你遇到困难的时候,一定会有贵人相助。那么,我的贵人,你在哪里啊?……冷静下来,想想,什么贵人,不就是自己罢了,是时候习惯一个人,习惯独立了。初三是个起飞坪,录取通知书则是飞机,分数就是通行证。若我那不到通行证,我会怎样?无从想象……
以前常常认为,读不了高中就算了,可是,现在,读高中的却是多么的强烈!时间改变了我,改变了我看待事情的角度。望着手上的试卷,望着试卷上一条条题目,忽然想到,外面的小草又黄了,明年的这个时候,我会在哪里呢?……
陆游说,山重水复疑无路,柳暗花明又一村。可是,人能预知未来吗?
小草黄了,那是生命的结束,还是光辉的延续呢?
我们要让我们的`学生在爱中接受学习,在学习中享受到人生的快乐,即便遇到了一定的困难,也是快乐开端。
我们要不断树立学习的观念,在思考中生活,在学习中工作,在努力中不断地进步。我们要唤醒学生人格的觉醒,通过我们不断地,反复的教育,让我们的学生能对他们的未来充满希望,最终成为一个幸福、成功而和谐的人。
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