随着地球上的人口越来越多,资源越来越贫乏,人们不得不寻找其它的能源。我作为地球上的科技工作者,独立研发了一种“声能转换器”,就是把声音转换成电能。
“声能转换器”表面上装有像海绵一样的吸音超导体,内部装有极精密小巧的高智能计算机,它能把吸收进来的声音自动转换成电源,然后计算出吸收的声音有多少,可以转换成多少电,屏幕上就显示出来了,“声能转换器”分大中小三种型号,大的可以安装在大型工厂、海边、河边、声音越大,吸收的就越多,转换的电能也越多,而且工厂的噪音可以循环利用。噪音转换的电能用来生产,生产发出的噪音又可转换成电能。中型的可以安装在路边,轮船上等,可以吸收车辆、轮船的声音,小的安装在室内室外,吸收鸟叫声,动物的`叫声,人说话的声音,可以转换成我们生活需要的电能。总之,世界上的各种声音,无论大小均可转化成电能为人类服务。
到了二十三世纪,这种既经济又环保的声源电能已成为地球上人类最大的能源,那个时候,世界上没有噪音,人们将生活在一个安静、舒适的环境中。
怎么样?这种“声能转换器”还不错吧!
去年暑假我们去海南玩,导游向我们介绍了小鱼温泉,我的心里好奇想:小鱼温泉是不是在一个温泉会有许多小鱼啊?“爸爸,我才不要和小鱼待在一个温泉里。”我害怕地说,但心里又有点好奇。
到了傍晚,爸爸问我去不去泡小鱼温泉,我心里十分纠结,最后还是决定去看个究竟。
来到小鱼温泉旁,我看到大人们把脚放在只有二十厘米的浅水池中。哦,原来泡小鱼温泉,只需要把脚放进去就行了啊。当人们把脚放入池中后,成群结队的小鱼向它们的脚游去,立刻围着脚密密麻麻地叮咬着。我想如果我把脚放进去,它们会不会咬我的脚啊?
我在水池旁迟疑了一会儿,轻轻把脚放进去。一到水里去,许多和鲤鱼的.鱼苗一般大小的鱼儿飞快地向我的脚咬来,但似乎并不是很疼。我放松下来细细观察。鱼大约5厘米长,有的是银白色,有的是灰黑色。鱼在我的脚上张开白色的薄薄的嘴唇,似乎吃我脚上的东西,我的脚比较干净的吧?我很好奇想看看他们到底在吃什么。
忽然我的脚像被用鸡毛挠了一样痒,我不由动了动,在水里踢出一道道水纹,那些游来的小鱼都吓到其它地方去了。不多久,那些鱼吹着小小的水泡,身体左右摆动着再次向我的脚游来。游来的鱼越来越多,聚在了我的脚上,就像一个银色的盘子,过了一会儿我就感觉不到痒了,反而很舒服。
后来上网查了,我才知道原来这种鱼俗称亲亲鱼,它们没有牙齿,不会咬人,专门吸食身上去的皮质和一些只有在显微镜下看得到的细菌和毛孔排泄物,让人体毛孔舒通,排出体内垃圾和毒素。
多有趣的小鱼啊!多奇特的小鱼!我在小鱼温泉泡了好一会儿才离开。
今天我要推荐的是一种很有特色的铅笔,它在一堆铅笔中显得很短,因为它只有一分米。
这支铅笔的尾部和头部都是由粉色的塑料套套着的。它的笔杆上有许多的条纹,条纹上还镶嵌着很多小兔子,兔子背后是一圈淡粉色的背景,在笔的尾部还有一个兔子形状的夹子,它既可以夹在书上,也可以夹在衣服里隐藏起来。那个夹子周围用一条亮银色的线条勾出了兔子脸部的轮廓。兔子的眼睛是两个银色的小点点,嘴巴是个“×”形,显得非常乖巧可爱。
可爱的外观让我很喜欢这只笔,而且这支铅笔和普通的铅笔装笔芯的方法也不同哦!它尾部的橡皮底下还暗藏着“机关”呢,因为橡皮底下有个洞,洞底还有一个洞,每当装笔芯时,只 要一次多装几根,就可以免去许多麻烦哦!
怎么样,我的这支笔很奇特吧!
教学目的:
培养学生的想象力,创造力,口头表达能力,让学生能生动有趣地将自己的奇思妙想描述出来。
一、开首语
将笑脸带给大家,告诉同学们认识他们真高兴,同学们今天看到的是一张新面孔,也许一下子有点难以接受,我相信慢慢的,我们就会互相了解。因为学校在工作上有些新的变动,所以这个学期剩下的日子就由我来跟大家一起快快乐乐,轻轻松松地学习,提高写作水平。我希望我们的课堂活跃,但是,课堂纪律也不要丢,在此就不过多强调了,我相信同学们都是很懂事的,都是最棒的!各位不要让老师失望!接着给同学简要地介绍自己。告诉同学们有什么话想对我说的,下课以后可以来找我。
二、课题导入
今天与同学们见面,发现同学们都很机灵,同学们,我想,在你们的心中一定会有很多的奇思妙想,那些梦想五彩缤纷,因为老师也是经历了你们这个年龄,知道这个年龄的孩子喜欢做“白日梦”,老师说得对不对呀?
你们能告诉老师你们最大的梦想是什么呢?
哦!同学们各有各种的远大志向,老师都在此祝愿大家的梦想能早日实现!那同学们,你们知道老师的梦想是什么吗?
我的梦想就是能成为一个有钱人,自己当老板,可以开很多商店,那多风光啊!但是,当仿商场竞争太激烈了,人们都为了挣钱,抢店市场,绞尽脑汁想出了许多新行当,比如:现在抄得最红火的美容、美甲店,克隆店,还有我前段时间在电视上看到的一种新的商业动态,两个兄妹开了一家特殊的商店——(银饰DIY)就是自己动手做银饰的小店。那个小店的生意非常红火,因为银的价格不高,可以被大多数人接受,而且人们可以根据需要将戒指、项链、脚链等做成自己喜欢样式,而且还可以在上面刻上自己的名字,他自己做的这个就是世界上独一无二的了。
那么,深圳市富有盛名的商场有哪几家呢?能用一些词语形容一下这些商场吗?(琳琅满目、应有尽有、、、、、、)除了大型商场,你们是否留意了大街小巷那各种
各样的商店?有哪些特色商店给你们留下了深刻的印象呢?(生答)
三、展开
看来,大家对这些都比较了解,而且也非常感兴趣,你们知道吗?随着社会的进步,人们对生活的要求越来越高,目前这些商店的产品渐渐不能满足人们的需要了。怎么办呢?
可能有同学会问,开商店是大人们的事,和我们有什么关系呢?现在,老师要告诉你们一个好消息,从现在开始,在座的每一位同学都有机会做一加老板,开一家属于你的商店。但是有一个条件,就是你们必须要能异想天开,因为你们所经营的商店必须是现今社会没有的,比较有趣的,能够为顾客提供更方便,更快捷的服务。
你想开一家怎样的店呢?下面,请大家认真思考,两分钟后,老师看谁想的点子最有新意。
鼓励学生发言,引导学生说出一些奇特的商店,并记录他们的发言。列举几种有趣的奇特商店:
1、肤色转换店
2、时光倒流店
3、童话商店
4、脾气转换店
5、改正缺点店
6、去除转换店
7、圆梦店
8、消除矛盾店
9、记忆移植店
10、小秘密收藏店
11、变脸店
12、消气店
刚才同学们的发言很精彩,各种各样新奇的想法如雨春笋般地涌现出来,很不错。但是,光想出奇特的店还不够,我们还要对自己经营的独一无二的店进行包装,设计,构思这家店该怎样营业,怎样为顾客服务,想象你在为顾客服务(出售商
品)时情景怎样。记住哦,既然我们开的这类商店是非常特别的,那么,我们的经营方式也是非常特别的,不能太平常。时代在进步,我们为顾客提供的服务也是更方便,更舒适,更快捷!
好了,开动脑筋吧,看谁的构思最有创意。
1、引导学生构思
(准备材料一,肤色转换店营业的情景。)
“王老板,王老板,我要换肤色!”“喔,原来是著名影星章子怡小姐,欢迎!欢迎!”“请问你要换哪种颜色呢?”我礼貌地问道。“我要白色。”
我把章子怡领到了换色浴池,让她洗了个桑拿。然后,我拖动鼠标,点击着自动换肤系统中的“白色”。章子怡从换色浴室里走了出来,啊,真是肤白如雪,宛若凝脂!一位名幅其实的白雪公主1章子怡非常满意,随手给了我1000元小费。
(准备材料二,时光倒流店)
开张那天,生意可好了。一位步履蹒跚,满头银发的老爷爷成了我的第一位客人。他想回到童年时光。我将他带到时光倒流自动系统中心。按下了“童年”的自动按钮,老人的身心便回到了天真烂温的童年时光,他和童年小伙伴在绿油油的草地上欢快地翻(出自:WwW.HNNscy.Com:关于规则的想象作文4年级跟斗,捉蚱蜢、、、、、、老爷爷从时光倒流自动系统中心走出来时,眼中闪烁着激动的泪花,他一个劲地朝我道谢,并递给我1000元。
2、鼓励学生畅谈自己的奇妙构思。
(“店主”怎样为顾客提供服务、礼貌用语,服务介绍、、、、、、)
3、请学生表演奇特小店营业时的情景。
3、趣味场景设计
学生发言,老师提示,将他的想法加以完善。学生发言完毕,老师与学生互动来表演肤色转换店营业时的情景。(一位学生扮老板,老师扮顾客,让其它学生注意我们各自的表情、语言、动作)
顾客:老板,您好!您好!(上前与老板握手,满心的喜跃溢于言表)我是著名影星小燕子——赵薇。有怕出名啊!出名了人家就说我皮肤黑,需要更白一些的皮肤,我正苦于找不到好办法,又怕做手术,那太痛苦了,我受不了。(说着说着就满脸的愁容)(突然一转头,好像有了新的希望)听业内人世介绍,说您这
种换肤方式很特别,而且这家店远近闻名,还吸引了海内外许多的爱美之人前来光顾,所以我就来了,您今天能帮我完成这个心愿吗?(用乞求的眼神望着老板)老板:(生答)
顾客:好!那您能说说您怎样为我治疗吗?
老板:(让学生说自己的换肤方法)
顾客:好!我想信您,一定会帮我完成心愿。
老板:那我们现在就开始手术吧!
顾客:(老师旁白)根据老板的治疗方法,简要地说治疗过程,治疗完后,对着镜子一看,果然变白了,顿时欣喜万分,拿出一打钱给了老板、、、、、、
好!现在我想让同学们自己找一个搭档来表演奇特小店营业时的情景。(同学们一边表演,老师作旁白,将他们的神态,动作描述出来)
5、总结,评出点子先生奖、最佳表演奖。(分别获得一个作文本,以此鼓励)
四、作文要求:
1、大胆想象。
2、写清楚自己经营的项目(想开一家什么商店)。
3、如何经营,想象自己营业时的情景(生动描述)。
4、或者重点描述一个在上课时表演的场景。
写作思路:先要交代清楚表演者有哪几个,表演的是什么场景,分别扮演哪几个角色,再生动地进行场景描述,(这是写作重点)场景描述要完整。
写作要求:在对表演场景进行描述时,要生动地将各自的神态、语言、动作描述出来写(注意:只重点描述一个你认为最精彩的场景就行了)
5、开头、结尾自然。
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