大个子蜗牛来家里已好几天了,我一回家,就去看它有没有在动。
它身子是白色的,吸在盒子的一角,看上去象一把大扇子,有时候会慢腾腾地伸出头来,上面有二根长长的触角,白白软软很可爱。爬过的地方看上去湿湿粘粘的,妈妈说这是它体内分泌出的一种液体,即使走在刀刃上也不怕。
可是我没有看到它吃菜叶,周五晚上,它一动也不动,我掀开盒子上面的盖,用手去触摸它,摇动它,可它没一点反映,后来爸爸连忙下楼把它放在花坛里,让它在土壤和树木这样的自然环境里活动一下,蜗牛会不会,我很着急,也很担忧。
第二天中午,爸爸一回家,就带我去花坛里寻找这只蜗牛,让人惊喜地是,蜗牛又活了,我高兴地把它重新带回家里,给它洗干净盒子,取来新鲜的菜叶,接了几滴水滴在菜叶上,把蜗牛轻轻地放进了盒子里。
下午小林回到家,把语文老师布置的作业放到一边儿,只管做其他老师布置的作业。
晚上,他梦见自己去了一个美丽的公园,那里绿树成荫、鲜花盛开,小鸟在枝头歌唱。鲜花随风舞动,芬芳扑鼻,吸引了成群结队的小蜜蜂。身着华丽盛装的蝴蝶在花丛中飞舞,好象在给花儿表演节日呢!
正在这时,小林看见一个同学正捧着语文书坐在树底下读课文:“我写作的时候,常常为我面前这一个个方块字而动情,它们象一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的`眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里,真想叫它们离开格子舒展身体,去不受拘束地享受自己的欢乐。真的,它们可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。”孩子突然停下了,问旁边坐着的妈妈:“为什么汉字是一个个有着独特性格的精灵呢?”妈妈说:“中国的汉字是由偏旁部首结合而成的,而这些偏旁部首各有各的特点,组合在一起形成一个个千姿百态的文字。比如“鸟”字活象一只可爱的小鸟,“马”字象一匹骏马等等。看着这些字就象看到一些活泼可爱的精灵在嬉戏玩耍。”孩子说:“原来汉字是有生命的,你写错了它,它会在纸上伤心得哭泣呢!不学好汉字,就不配做一个中国人。”
小林听着、听着,慢慢地红了脸。他悄悄地离开了这里。
第二天,小林一起床就想起了昨晚的梦,他下定决心以后要学好语文!
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