今天,我和同学们玩了一个游戏叫击鼓传花,老师请一个同学来击鼓,其他同学们围成一个大圈,击鼓的一个同学在圈中用布蒙上眼睛,开始击鼓,鼓声停了,花传到谁的手上,谁就要表演一个节目。
游戏开始,花首先在叶世超传,接着同学们都在飞快地传花,当花传到我的手上时,我生怕鼓声一停,花在我手上,所以我迅速传给下一位同学,鼓声节奏又快又重,感受鼓声快停,同学们飞快的传。最后鼓声停了,花传到了叶世超的手上,其他同学都庆幸花没有传到自己手上,叶世超表演了一个武术节目。
游戏继续进行,叶世超在圈中间击鼓,花从黄顺煌手上往下传,花又传到老师手中时,老师并没有迅速地传给我,我想老师快点传给我,老师做了一个把花传给我的动作,然后马上把花收回去,让我空喜一场,还以为可以马上把花传下去,老师在等待时机,想让鼓声停的一瞬间把花传给我,让我表演节目,后来老师还是传给我,我马上又开始传,我心里松了一口气,当传到傲梓华手上时,傲梓华也学老师那样不传给下一位同学,但他没有仔细听鼓声,最后鼓声停了,花还在敖梓华手上,敖梓华也表演了一个武术节目,这叫自作自受。
游戏结束了,我玩得真开心!
没有发自内心的诗情画意,不会拈手而来的句句诗词。仿佛诉己心声一般。像开满花的树。这样的一天过去了,这样的一年过去了,点点滴滴瞬间流过,细数所度过的中秋佳节,回忆那些曾发生的事。记忆洪流中将零星的碎片冲散。多半于是怀念。今天,在这花好月圆夜,在这欢聚一堂的时光,明月相伴,而温暖。透过层层迷雾,欣赏一轮高挂于天空的圆月。若隐若现是广寒宫中守候的嫦娥,一抹柔情背后却期待着的是惊鸿一瞥。浪漫的'月亮,散发着渺茫的月光,缕缕清风将迷茫吹散。内心弥留的却是被占据已久的温暖。一声祝福,一声问候,听到,看到,用心灵去感受,用心灵去聆听。独占于秋的魅力,独占于中秋的温暖。故乡的月亮,完美无缺。月影映照在秋湖,映照着无限的悲凉。闪闪发光的湖面,那是清晨的阳光与夜晚是月光的交融,为夜空增添了一抹耀眼的色彩,一支画笔,将山涧水流渲染成深邃的颜色,万籁俱寂,一切只因花好月圆。
弹起一首乐曲,渺茫的月光折射出温暖的颜色,映照在黑白琴键上,闪闪发亮。“小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。”一首出自于《古朗月行》的诗句,仿佛诉说着不住的念想与深沉。一颗雀跃的心灵,一次不忆的往事,笔尖倾洒出一亿光年的时光,记录着,描绘着,一颗炙热的心灵。送去一个个祝福,由衷的,去祝福身边的每一个人。由衷的,去记录身边的每一个微笑。或许还有四个小时,迎来的将是全新的一天,迎来的将是那轮熟悉的阴晴圆缺。四个小时,用这四个小时换一个瞬间的永恒。未实现的乌托邦,将合十的双手寄去一份满满的祝愿。月色苍茫,更深露重,一切只因花好月圆。
用一颗颗炽热的心灵编织一个灯火通明的夜晚,静静度过这仅剩下四小时的佳节。花好月圆下,为这个夜色浓重的夜晚而沉迷。
今天我去上了育人学校的一节作文课,我们的教室里欢声笑语、热闹非凡,想知道我们在干什么吗?哈哈,我们在玩击鼓传花,游戏规则是这样的:一个人背后敲鼓,同学们将手中的东西依次向后传,鼓声停的时候东西落在谁手上,谁就要上台抽取纸条,接受挑战。怎么样?我们的规则很好玩吧!
“咚咚咚”随着鼓声我突然紧张起来,心都提到了嗓子眼儿了,快到我了,我心里忐忑不安,想:千万不要轮到我呀!突然,鼓声停下了,“花”落到了我前一桌同学的手上,我松了一口气,怦怦直跳的心也缓和下来了。天啊,幸好没有到我,我还真没想好要表演什么节目呢!他抽到的是鬼脸十连拍,他的动作把同学们个个逗得捧腹大笑。随着老师的口令,开始了第二轮,我的前一桌同学传给了我,我以最快速度传给下一个人,当我没危险的时候,我心里兴高采烈、喜出望外。在我意犹未尽时,老师宣布游戏结束了,随后让我们总结了这节课的知识点。
老师让我们玩游戏,其实是让我们更形象得描写出我们玩游戏时得心情,写出来的作文才会更加生动。
“八月十五这天,月下老人会抛出无数红线,把一对对青年男女拴在一起。”曾客居云南等地的四川人唐晓茂,向记者讲起了一个在中国流传千年的动人传说:农历八月十五是中国人的中秋节,这天晚上,中国东、西、南、北,不同民族的青年男女,都有在皎洁月光下寻找意中人的风俗。
云南西双版纳“中秋拜月”。傣族青年男女在“泼水节”寻到意中人后,“中秋节”双双行个“拜月礼”,以求婚姻美满。这天小伙子打猎,姑娘捕鱼。晚上全家人围坐竹楼平台之上,把猎物做的菜肴摆在餐桌上,餐桌四个角上各摆一个糯米圆饼,象征四海升平。长辈点燃冷香,小伙子对空鸣放火枪,情侣开始跪拜月神,然后围坐饮酒赏月至天明。
云南大理“漂烛求偶”。白族未婚青年男女在中秋之夜,一人一桨从四面八方将小船划向剑湖湖心,交错停泊后找人对歌,男女相互试探。小伙子发现意中人后,就把事先备好的烛灯点燃,放在水面上,向姑娘的小船推去,如果姑娘看不中小伙子,便撩水将烛灯浇灭;如果姑娘有意,就会捞起烛灯捧在手中,含笑摇晃。小伙子便跳上姑娘的船头,两人共泛一舟。面对面坐在船的两端,一边划桨一边对唱“搭桥”调,向对方通报姓名、年龄、志向,以相互了解。
广西侗族“赛歌求婚”。中秋之夜,侗族小伙子身着节日盛装,手持芦笙,成群结队踏着月光,吹奏着美妙的乐曲,跳着欢快的舞步从四面八方涌向赛歌场地,一人领歌领舞,众人相伴相合。观众如云,乐声震耳。能歌善舞的小伙子很快就被漂亮的姑娘引到一边,两人对唱对舞。当一双双青年男女舞向山间小路后,赛歌场上的人也越来越少,单独离开的青年男女只有等待月老来年再抛红线。
江苏“借月幽会”。苏南人认为,男女恋人如果能在月老眼底下幽会,互相倾吐衷肠,爱情就会纯洁美好。中秋之夜,青年男女会穿上漂亮的衣服,邀心上人踏月漫步,卿卿我我直到天明。
四川“风筝联姻”。过去川北有一种习俗,中秋之夜,青年男女各自在月光下放风筝。如果一对男女的风筝绞在一起,会被认为是月老“仙示”:二人今生有缘。
贵州“众星捧月”。贵州多云雨,中秋之夜也常常见不到月亮。一些农村的青年男女用木板做一个月亮,由一名身材伟岸的小伙子举着,其余青年手举火把,围着“月亮”载歌载舞,如同点点繁星捧着月亮。青年男女在“月亮”照耀下寻找意中人
击鼓传花这个游戏的规则是:
杨老师用木版当鼓在柜子上打,我们以帽代花,直到杨老师不打木版为止,我们才能停止互相传帽,手上拿着帽子的同学必须表演一个节目,玩的次数3次。
同学们个个都摩拳擦掌、跃跃欲试。我的心就像十五只吊桶——七上八下。
此时此刻,教室里的气氛变得紧张起来,谁也不知道帽落谁家!
第一轮开始了,杨老师用木版在柜子上拼命得敲,突然,杨老师停了下来,我的心情也平静了下来,帽子传到了钱立安的手里,他被同学们推上了讲台,钱立安为我们讲了一个笑话,听得大家哈哈大笑。
第二轮是最好玩的一次了,杨老师一会儿把木板打得重,一会儿又打得轻,我的心情也随着木版声忽上忽下,突然,木版声戛然而止,我忐忑不安的心也终于停了下来,这次被传到帽子的同学为我们大家叫了三声狗叫,听得同学们个个都捧腹大笑起来。
第三轮……
在今天的快乐课上,垚垚老师带我们玩了击鼓传花的游戏。
“咚咚咚……”鼓声响了起来,游戏开始了,花也在同学们的手里飞快地传递着。同学们一个个屏住呼吸,眼睛盯着花,伸出双手,一接到花,就像拿到烫手的山芋一样,赶紧传给下一个同学。我不停念叨着:快点,再快点,我可不想表演节目。一眨眼的功夫,居然传到我了,我的心怦怦直跳,我猛地抓过花,又飞快地扔给了下一位同学。就这样,我们紧张地传递着……突然,鼓声戛然而止,花落到了小陈手里,他一下子愣住了,其余人却哄堂大笑,于是,他给我们表演了一个翻跟头的节目。
第二轮精彩继续,随着鼓声响起,我又紧张起来,教室里都炸开了锅,“咚咚咚……停!”这一次的花落在了小史同学的手上,小史同学的嘴巴成了“o”型,手不知所措地停在空中,他为我们表演了“猜谜语”:狗跑到厂里去了。大家七嘴八舌地议论着,小陈迫不及待地报出答案:“是‘厌’。”答对了。
击鼓传花的游戏真好玩,我还想在玩一次。
今天,我们做了一个刺激有趣的游戏:击鼓传花。
老师首先介绍了游戏规则:一个同学戴上眼罩击鼓,拿花的同学们开始传花,当鼓声停止的时候,花束落在谁手里谁就来表演节目。听完之后,教室炸开了锅,有的抓耳挠腮,有的东张西望,有的一头雾水不知所措,还有的激动得一蹦三尺高。游戏开始了,现在老师选了手劲比较大的小刚来击鼓。小刚兴奋地走上讲台,戴上眼罩开始击鼓。鼓声响起了,拿花的人开始传花,花束像箭一样在人群中传着。突然,鼓声停了,花束落在张红手里,张红拿着花傻了眼,脸红得像火一样。她决定朗诵古诗《登鹳雀楼》,她朗诵得非常有感情,赢得了大家的掌声。接着鼓声又响起来了,我屏息凝视,紧张得直打哆嗦,心里“砰砰”乱跳。随着花束飞快地传动,当我接过花束时像触了电似的,又以迅雷不及掩耳的速度传给了王超,然后我长长地出了口气。王超由于手忙脚乱,花掉在了地上。这时鼓声停了,王超捡起花慢腾腾地站起来,他只能表演节目了。
“叮铃铃……”下课铃响了,我们依依不舍地结束了这个紧张而又刺激的游戏。
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