描述人美心善的作文【一】
文明，是人类和谐相处的金钥匙。讲文明不仅是为了别人，收益的还有我们自己。直到今天，人们衡量一个人的素质，仍以这些细节作为评价的重要标准。
如果你抱着无所谓的态度，把剥下来的冰糕纸，把磕完的瓜子皮随手一撒，把嚼过的口香糖随地一吐，看见喜欢的花木伸手就折，遇到不顺心的事就开口大骂……那么在别人眼里，你的行为就是不文明的，你就是一个没有教养的人。
文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐与温馨。中央电视台有一个公益广告:一个晨练的青年人，一边帮孩子拿下了不小心扔到树上的篮球，还把路边的垃圾扔到了垃圾箱，还帮助一位费力上坡的拉三轮车老人推车。这名青年早晨跑了一路，好事做了一路，快乐了别人，也快乐了自己。可见，讲文明并不难，难就难在你有没有社会责任感，能不能看见身边的小事，能不能弯一下你挺直的腰，文明行为其实就是我们的举手之劳。
古人云:“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。对一个人来说，文明礼仪是一个人的思想道德水平，文化修养的体现;对一个社会来说，文明礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
亲爱的同学们，行动起来吧!我们一起高唱文明礼仪之歌，让歌声响彻神州大地。我们坚信播种文明，必定收获幸福!
描述人美心善的作文【二】
吃过早饭以后，妈妈问我出不出去散散步，我很乐意的答应了。但是我一直看着妈妈的手中拿着早上吃完面包的袋子很是不解，我便问妈妈干嘛拿着这个没有用的纸袋子，妈妈笑笑没有说话。过了一会，我们到了一个公园的.大草坪上，人不是很多，绿油油的草地看得让人心情愉快，我跟妈妈来到草地上，妈妈把袋子里的面包屑撒到了草地上，然后走到垃圾桶旁边把纸袋扔掉了，我问妈妈为什么要把里面的面包屑倒在草地上。
妈妈跟我说，你看看有好多小蚂蚁还有小昆虫都还没有吃东西呢，既然扔掉还不如给它们一起分享呢，如果有小麻雀来也可以享用这些面包屑啊。我瞬间就懂了，妈妈做了一件善事啊！如果有小虫子要吃这些面包屑的话那么我们就是对小虫子做了一件好事，何乐而不为呢？
这件事对我很有感触，我也要好好行善新做善事才好啊。
描述人美心善的作文【三】
人善被人欺
老师，一直以来都被人们尊敬。尤其是在古代更是如此。而我要说的这位老师有些特别。
老师，我知道你很善良，你还记得吗？100班的一个女生经常向您请假。你问她怎么你经常生病。是不是身体不太好。她说；是。老师，你便打开话匣；不管做什么都得有个好身体。作为学生尤其是好学生更应该照顾好自己的身体……我很佩服这位老师。
我们学校不是什么好学校。经常有一帮无赖来我们学校。有的初一不上的，也有初二的，也有初三的。现在我们是补课领导一般不来。只有老师还是上完课就走。再加上我们学校是座老校。锅炉，烧不起来，所以教室的温度还不如自家的暖和。
昨天，正好领导不在，那帮小无赖又来了。来了就来了吗。把玻璃杂碎了不说，还公然进教室扰乱课堂。那天正好是那位善良老师上课。我最不愿看到我爱的人受欺负。所以就一直看书。老师，说话了，你们去操场玩吧。我们还要上课呢。他们就说；你上你的，我玩们我们的。井水不犯河水。老师说，你们在这我怎么上啊。他们说；没事你上，我门保证不说。老师没理他们一直把课文讲完，老师在上面说他们在下面说，有的把MP3声音调的极高，老师实在气急了就说了句；你们没事干吗？他们说；有事，我们还来这干吗？你们哪里不能为什么要来这捣乱。他们说；我们就爱来，你管不着。一会老师出去了，不知去干什么，她道是躲出去我们怎么办？他们折腾累了，就走了。班长叫回了老师，老师生气地抛下句下学就走了……
你们应该想想你们没学好知识，也要害的我们也学不成吗？如果你们还有一点良心的话就听我一声劝早点找个好工作，年龄正好也有力气。估计人家回收你们的。我求求你们别再来了。行吗？
描述人美心善的作文【四】
中华文明源远流长，中华文化博大精深。深厚的历史底蕴，光照四邻的传统礼仪，传统文化，让中华文明代代相传，让中华民族屹立于世界的东方。
前些天，我有幸阅读了《王泰让枣》:王泰是南朝梁国的秘书郎、藏书家，自幼是个聪明、有悟性、懂礼貌的好孩子。在他年仅几岁时，他的祖母把自己所有年幼的子孙都叫到了一起，把许多红枣倒在床上，让他们随便拿着吃。结果，孩子们争着抢着，都想多拿些枣子，乱成了一团，唯独王泰站在一旁，不去争抢。家人问他为什么不去拿枣子吃，王泰说:“去争去抢，都是不合理的，应当由祖母分给我们才对。”家里人都很赞赏王泰懂礼貌、知礼让，认为他长大后必将成为一个有出息的人，成为奇特的人才。
无论是王泰让枣，还是孔融让梨，体现的都是礼让的文明礼仪，他们年纪虽小，礼让却早已在幼小的心灵中生根发芽。古人云:“不学礼，无以立。”作为当代中学生的我们，更应该学会礼让，既促进了人际关系的和诣，又传承了我们中华民族的传统文化。
礼让常常是发生在不经意的小事上，而那次的礼让使我久久无法忘怀。
公交车到了，等了许久的人们蜂拥而上，争抢座位。这时，一位满头白发的老人迈着蹒跚的步伐登上了公交车，他的出现没有引起太多的关注。他被不断摇晃的人群挤到了车厢的最里面。公交车一阵剧烈晃动，老人也晃动着瘦弱的身体，险些摔倒。这时，一双结实有力的手扶住了老人。这是一位年轻力壮的小伙子。
“大爷，您当心些，别摔着了!”小伙子微笑着说道。“谢谢!”老人话语里充满感激。“大爷，您坐我这儿吧，我马上就下车了。”说着，他微微起身，伸手扶住老人，并慢慢地把那位老人扶到座位上去，并细心地扶他坐好。老人坐定后，他露出了舒心的笑容，老人也回应了他一个深切的微笑。
礼让不仅是个人素质的体现，更是社会道德和社会公德的.体现!一件礼让的小事，却激励我们懂得了长幼之礼，明白了尊敬师长，以礼待人的真谛。
礼让——小举动，大智慧!
描述人美心善的作文【五】
若是世界是片森林，善良就是绿色生命赖以生存的水源；若是世界是间黑屋子，善良就是让黑暗无处可藏的阳光；若是世界是片荒漠，善良就是让迷路者重拾希望的绿洲……总之，善良是人之根本，也是不可或缺，无处不在的。
那次上体育课时，我上厕所，听到水房传来哗哗的水声，似乎其中还夹杂着呜咽声。我走进水房，原来是一个二年级左右的小女孩在洗脸，可当我定睛一看后，顺着她脸颊滑下的的，是红色的液体。我恍然大悟——她流鼻了，止不住！小女孩看见了我，什么也没说，仍一边洗一边哭着。我以迅雷不及掩耳之势跑到操场上，找到了两块小石子——奶奶说过，把小石子压在耳朵上可以止住鼻，操场上正在玩耍的同学注意到了我，连忙喊道：“怎么了？”“快跟我来！”我来不及解释，再次冲进水房。我刚把石子压在小女孩的耳朵上，女生们就尾随我跑了进来，他们一看就明白了事情的缘由，谁都没有说什么，小A急切地询问小女孩的班级，而后随着一句“我去找她的班主任”传到我耳边，就没了踪迹。小B见没有完全止住，连忙拿出卫生纸，捂在小女孩的鼻子上。小C则拉起小女孩就走：“快！我们带他到门卫那，让门卫送她到学校对面的医院！”几分钟后，小女孩去了医院，我们大家看着各自面红耳赤的窘迫样，不约而同的笑了起来，终于松了一口气。
由起初的我一个人到一群女生，善良像一支接力棒，传到了更多人手里，善良的魅力，感染着我们，冲击着我们的心灵。我曾听到这样一个故事：突如其来的.全市大停电使一大批人困在了地下的地铁，一个老人突发心脏病，又没带药，碰巧一个人带了急救药，就这样，一群素不相识的陌生人如同心有灵犀般有条不紊地传递着药瓶，一直传到老人的手里……这些人之因此这样默契，是因为他们都受到了善良的感染。尽管他们身份不同 ，文化不同，但在善良面前，每个人都感受到了善良的魅力。原来，善良如此有魅力！
愿善良的魅力像一只永不停息的接力棒，传到世界每个人的手中，感染每个人！
描述人美心善的作文【六】
刚下过小雨，我与罗欣越结伴来到操场上，准备上体育课。我们正兴高采烈地讨论着课堂上的问题，突然，我们俩的视线集中到了一起：一个小弟弟正躺在地上，身上沾满了稀黄的泥浆，被几个小孩子轮流当球踢，他被吓的嚎啕大哭，脸上沾满了泪水。当时有许多大学生围在那看热闹，却没有一点要制止的意思，还有的只是瞄了一眼就走开了，周围也没见到老师。我和罗欣越，越看就越愤怒，不约而同地冲了上去，扶起这个小男孩。他还在啜泣，我们一边安慰他，一边了解：“别哭，你的教室在哪儿呢？”给他擦去眼泪，双手扶着向他教室走去，人群逐渐散去。“谢……谢你……大……大姐姐”我听着这句断断续续的话，感觉甜甜的液体缓缓地从舌尖流入心田中。脸上也渐渐露出花朵般的笑容。
哦！我明白了这就是善的味道，甜滋滋的……
那是一个阳光明媚的中午，我和妈妈一起去逛商场，我们有说有笑的。突然，我们遇见了一位老太太，只见她浑身颤抖着，像遇见什么可怕的东西了，她扭过头颤颤巍巍地倒着走，看着就害怕！没等我回过神来，她在一棵大树边“哐当”一声，摔了下去，浑身抽搐着，脸上的`面孔也扭曲了起来，倒在我和妈妈的脚前，我正抬手，妈妈拽起我的手就往另一边走，说到：“这样的老人谁都不敢扶，谁扶谁就遭殃。”说罢，头也不回地走了。就在这时，我回了一下头望着那位老太太，还躺在那里，正痛苦地呻吟着，只是围观的人多了起来，都在那看热闹，窃窃私语……
一个挑菜的中年男子满脸笑容放下扁担，看了看，毫不犹豫地扶起了这位老太太，老太太握住他的手，不住地点头，不知说的是什么……但我相信老太太一定感激这位叔叔！我望着叔叔那朴实的面孔竟是如此美丽！
善的味道正穿过空气向我扑来。
