种红薯的作文150字三年级【一】
一路上，汽车飞快地跑着，我透过车窗看到了绿油油的田野，妈妈像一位农业专家向我们介绍：这是玉米，这是花生，这是大豆……看得我眼花缭乱也没有记住。终于到了红薯地，我却一个红薯也没见着。
“咦？红薯呢？我疑或地问道，妈妈笑着递给我一把小铲子：“你自己去地里看看吧，要挖一挖哦！我拿着小铲子奔进地里，才挖了几下一个红红的尖就冒了出来。我兴奋地大喊：“妈妈，我挖到红薯了。又挖了几下，红薯的头露了出来了一点点，为了避免把它铲坏或者铲断，我更加小心翼翼。红薯的一头出来了，我握着它的头，使劲一拉，一个好大的红薯出现在了我面前。这个红薯上面还带着泥，两头尖尖中间圆，不一会儿，我就挖了一堆红薯。
秋天的天气天高云淡，一眼望不到边的红薯地绿油油的。忽然，我看见在红薯地里劳作了一天的\'两位老婆婆在啃着馒头，我的心一颤：她们真辛苦啊！我是来这里玩耍体验的，而她们却要在这里辛苦地工作，这些香甜的红薯都是农民伯伯们辛苦种出来的，粮食都是用他们的汗水换来的，我们有什么资格去浪费？
我暗下决心：珍惜粮食，从我做起！
回到家以后，妈妈把我们挖的红薯洗干净，放在锅上蒸了三十分钟，红薯熟了后，我迫不及待地拿起一个就吃：又软又甜。这时，我又想起了那两个老婆婆，与她们相比，我的生活这么安逸，简直像上天的宠儿。我要珍惜现在的幸福生活，努力学习，做一个勤奋的人。
种红薯的作文150字三年级【二】
场景一:(深夜，我的书房。
已是深夜11点了，我还坐在书桌前绞尽脑汁地做着老师出的难题，在依然堆积如山的作业面前，顾不得抬起头来看一看时针那匆忙的脚步，这时，母亲端着一杯淡淡的茗茶走进了我的房间，“累了吧?来喝口茶，醒醒精神，歇一会儿，实在不行就先睡，明天去问问同学解题方法吧!”“你烦不烦!人家刚刚才有了一点点头绪又让你给吵没了!你自己要睡你就先睡!”我没好气地说，母亲叹了口气，放下茶杯，缓缓走出了我的房间，屋里只剩下一片难耐的沉静。我那烦躁的心也在那出奇的寂静中平静了下来。轻啜一口茶水，那苦涩之中略含一点甘甜，茶香顿时弥漫了整个房间，我走出房间，“妈，你自己先睡吧，我等一下做完了就自己睡。”没想到竟换来了母亲的一份感激!
呵呵，茶水到了嘴里，是甜的.!
甜味的总结:人生之中，甜味往往是最令人向往的，可是甜味不是常有，有时是需要去发现和寻找的，有时甜味在你身边，而你没有发现她。
种红薯的作文150字三年级【三】
怎样扩句
同学们写文章很喜欢使用形容词，可不是用词不确切，就是乱加修饰词造成句子罗唆。比如把“阳光照射着草原”扩成“(温柔的阳光照射着(一碧千里广阔的草原”。
在这一句中存在两种毛病：
一是用词不确切。‘温柔’多用来形容女性温和柔顺，修饰阳光不如换成‘温暖’确切。
二是为了拉长句子乱加修饰词造成重复累赘。‘一碧千里’与‘广阔’重复，应删去其中一个。”
扩写句子有三种具体的`方法：
(1想象扩句法。
想象扩句法，就是抓住句子中叙述的人或事物，想象他们(它们的形象，有比喻的方法把句子的意思描述得更加具体、形象、生动。
例如：“你要爱护它”可扩成“你要(像爱护自己的生命一样爱护它”。
(2描述扩句法
描述扩句法，就是抓住句子要说的人或事物进行具体的描写、叙述。
例如：“水珠飞腾着”可扩成“(一串串晶莹的水珠飞腾着”。
(3说明扩句法
说明扩句法，就是对句子中所说的人或事物的有关情况进行说明性的叙述，使句子的意思更详细、明确。
例如：“李明珍是药物学家”可扩成“李时珍是(我国明朝一位伟大的药物学家”。
另外，要把句子扩充好还应注意不能改变原句的意思。
‘我们(十分热爱徐州(的云
扩大知识面，拓宽人文视野，可以说是小朋友们的一笔财富。希望提供的语文扩句的三种方法，能让大家更加了解中国语言的博大精神，享用这一笔知识财富!
种红薯的作文150字三年级【四】
场景二:(考后，家中的客厅。
时的教室里只有“沙沙……”的书写声，教室里很安静，也很紧张，这里没有硝烟，却“无烟胜有烟”。考完了，名次表也很快出来了，回到家中，“这次多少名?”“。。。。。。没有考好，只有20多名……”我底气不足，不想把那少得可怜的分数说出来，“没关系，这次没有考好，我们不怪你，只要你能找出存在的问题，及时纠正，下次再加把劲儿就行了。”母亲鼓励我，我的那颗久久悬着的心也落了下来，但是泪水还是在眼眶中决了堤，顺着脸颊往下流，流到了嘴边，用手擦一擦，这也成为了我发愤赶上的誓言。
哼哼，泪水流到了嘴里，是酸的。
酸味的总结:甜味固然很让人喜欢，可是酸味也是必不可少的，有酸就有甜，只有酸酸甜甜的滋味才是最真实的也最让人喜欢的!
