作文如何描写时光【一】
一束乌黑的马尾辫儿，走起路来一甩一甩的，小小的嘴巴能说会道，即使见到陌生人也能聊半天，身着一条红色碎花的裙子，走起路来总愿意像模特那样走所谓的“猫步”，红色的小皮鞋，走路发出清脆的响声，我喜欢学大人。
对，这就是小时候的我。
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上放光明，好像许多小眼睛……”这是小时候最喜欢哼唱的歌曲，那是我认为这首歌曲就和我紧紧地联系在了一起。因此，我对小星星有了特别的感情，每天晚上望着窗外的星星，我相信它是在对我笑，而那些小星星也成为了我童年的玩伴和朋友。
没有学习，没有压力，更没有爸妈的唠叨，过去的生活快乐而幸福。
现在
干净而整齐的短发，全身红色的校服，没有再多的色彩。一双运动鞋，这就是现在的我。过去和现在最大的差别就是告别了小时候所衷爱的长裙，也许是长大了的原因吧，这些问题就连作为当事人的自己也弄不明白。
现在的喔正在面临中考，把自己所有的精力都放在学习上，眼睛前便多了一层“保护膜”，那便是眼镜了，每天都处于学习中，是我现在的状态，为了自己美好的明天。
有了学习，有了压力，更有了爸妈的唠叨，现在生活满足而充实。
未来
长唱香香的长发，一身干练的职业装，教材一双高跟鞋，以后流利的英语，这是我对未来自己的憧憬。
在各大高楼大厦之间工作，在车水马龙的高架桥上穿梭，为了工作而努力拼搏，这是我想象中的未来生活。
不断学习，克服压力，享受爸妈的唠叨，我想未来的生活一定会圆满而知足。
作文如何描写时光【二】
斗转星移，岁月的影子在星空中徘徊；人生如梦，匆匆的行者在人生左岸游走。我揉了揉惺忪的睡眼，弹指之间，又过了半载春秋，五年级即将挥手向我告别。
人生几度夕阳几度晨，几度春风，几度秋，我在茫茫岁月中穿梭。时光匆匆从我身边溜走，在人生左岸徘徊中，总免不了遇到些困难挫折；在神州大地间驰骋，总会被生活所折磨。
光阴似箭，日月如梭，辗转反侧间，岁月的影子又毫不留情从我身边悠然而去。纵观古今，人们都在捕捉时光。纵然时光仓促，人们也只能叹息；心中埋怨，也只能埋藏于心底。再怎么不甘心，岁月依然悄然而去，只留下一串意味深长的符号······
“少壮不努力，老大徒伤悲”，古人给了我们警示。我们正青春年少，如果荒废了时光，一旦猝然醒悟之时，回头是岸边，也只能空叹时光无情，如此伤怀，徒添的伤悲又有何用？“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，古人一语惊醒了多少无知的少年。寒窗苦读十几载，我们都只为了来日的功成名就。
岁月是一支无情的箭，射穿了我们追梦的.情怀。在时光的道路上，我们不能懦弱地在岁月的影子下苟且偷生，我们不能特意去掩饰内心虚伪。在时光的道路上，让我们撑起双浆，轻轻地摇，慢慢地划，摇过那莫可名状的忧伤，划过那永无止境的苍茫，永无止境的彼岸。
作文如何描写时光【三】
过去
“大宝啊，怎么把短袖给弄破了个洞啊？”小时候只记得妈妈曾经对我这个刚刚踏入幼儿园的小不点说的一句话。
听妈妈说，那是我上幼儿园的第一天，我哭着闹着怎么也不让妈妈走，一直拽着妈妈的胳膊，嘴里还一直呜呜地说：“我去老姨那儿打针，我也不上！”
其实，我自己也隐约记着，自己上课还一直哭，手里紧攥着短袖，拧着不放，还一直咬。最后一整天都和我的短袖牵着手，短袖都被我弄了一个不规则的洞。那时的我是多么不适应校园啊！校园这片土地难道不欢迎我吗？
现在
我慢慢长大了，适应新环境的能力也强了，虽然我小时候的不适应，但当我升入初中以后也有了很大的变化。
在年级的长跑比赛中，我前两圈一直在前面的位置，但我的身体素质并不是很好，所以在最后一圈当中，我渐渐到了最后的位置，看着一位位同学都超了我，我的眼眶里都有着泪水在打转，当我灰心的时候，我们班长跑最好的同学，她并没有跑在第一，这是因为，她一直在后面带着跑得慢的同学，时不时还推着我们前行，她甚至拽着我一起跑并超了好几位同学，真是打心眼里佩服她！快到终点时，我开始奋力冲刺，右腿大步往前迈，左脚用力地向后蹬，手臂随着摇摆，有条不紊地跑着。可不知怎么的，越跑越觉得身体越来越重，又好像越来越轻，根本不属于自己，四肢没了感觉，只听得到双脚深一脚浅一脚踏在跑道的声音。我觉得不能因为我让班级落后啊，于是我想着同学们平时对我的点滴帮助快速冲到了终点！
同学都这样向我伸来了援助之手，在其他同学有需要帮助的时候，我也会尽自己所能帮助别人。我还参加了公益畅想的活动，号召大家每周节省一元钱，捐给玉树的小学生，我相信我们全校师生都会将这份爱心传递下去。一颗小种子就慢慢种在了我的心中。
未来
种子会长大么？会发芽长成参天大树吗？无论是细心呵护还是经历风雨，它必定会长大，这颗小种子必定会发芽长成参天大树！未来，可能我已经毕业，已经步入社会了，但那份爱心永不会，它将是我生命的一部分，一条亮丽的风景线！
我恍然回首，回忆起了那时的点点滴滴，不禁感叹道：时光匆匆溜走了，而种子却发芽成长！
作文如何描写时光【四】
在编排这本作文集的时候，看着这当初用一个个方块垒起来的心思，故事，认知，想法，情感，构成了我小学生活中的一部分，流光溢彩，姹紫嫣红，不禁为其中的人、事、景，所怀恋，所回忆，带入了我六年来的小学生活。世事变迁，许多人已不复存在，事物随时间而去，景色早已面目全非。但我们，也不会悲伤，尽管它们只留下了一个淡淡的影子，但我们，还有这作文集在，它们记录了我们最真实的童年，在未来，我们也许会抱着这作文集，幸福的回想着童年……
在未来，吴老师的下一届学生，我们的学弟学妹，在你们听着我们着童年的回忆时，在我们的作文又一次回荡在这教室里时，我们，早已离开了这里，留下的，只有这作文，为你们，指导你们前进，写作，这是我们不灭的记忆，是我们，留在校园里的，伴随你们童年的记忆，只为了，追忆那似水年华。
最后，我希望读者们能在我的作文中学到一些写作知识，更欢迎你们来提出一些宝贵的建议和意见，让我们互相取长补短、不断进步吧！
