蜻蜓作文200字二年级【一】
今年寒假，我读了一本既有趣而又让我感动的小说——《蜻蜓眼》。刚看到书名时，我以为和蜻蜓的眼睛有关，等到读完之后我才明白读书不能只凭书名就下结论。小说的题目源于两条像蜻蜓眼睛似的项链，所以取名《蜻蜓眼》。这本小说的作者是国际安徒生奖的获得者曹文轩。之前我还读过他的《草房子》、《青铜葵花》，我非常喜欢读曹伯伯的书，总觉得他的书里带着一种我说不出来的情感，感觉非常舒服，《蜻蜓眼读后感》。后来妈妈告诉我，那就是爱。
这本小说以一个小姑娘阿梅的成长为主要故事线索，通过阿梅的视角勾勒出他们一家人在特殊岁月里相互扶持，努力度过难关的动人情景。整本小说都洋溢着一股暖暖的爱意。
《毛衣》一章中，奶奶为了给10个孩子每人织一件新毛衣，想尽了办法，最后拆掉了自己和爷爷的几件毛衣，小姑姑不忍母亲为毛线的数量发愁，也拆掉了自己最喜欢的一件毛衣。毛线的数量终于凑够了。那是多么艰难的岁月啊！这一件件美丽的毛衣中都包含了奶奶对孙子孙女浓浓的爱。读到这，我看到了自己穿的毛衣，这也是妈妈亲手织的啊！妈妈那满腔的爱意都通过那一针一线蕴藏在毛衣中。
在读《油纸伞》一章时，我仿佛也随着作者的描述回到了那个下雨天，奶奶和阿梅一人独撑一把红色的油纸伞走在回家的路上，一大一小，一老一少，伞下有属于她们祖孙的小秘密，甜蜜而又带点苦涩。
读完这本书，我的心久久不能平静，既为一家人的相濡以沫而感动，又为那个动荡不安的社会所造成的悲剧而感到惋惜。我多么希望阿梅和奶奶能生活在今天啊！和谐，平安，美好的今天！
蜻蜓作文200字二年级【二】
刚下过雨。
少年宫下课了，爸爸还没来接我呢！
我走出来，在小石头路上跳跃。雨水在石头缝里堆积了很多，在阳光下，一闪一闪的。
一阵风拂过。
一只灰黑色的虫子在我眼前一晃而过，二只、三只……
我仔细一看，原来是小蜻蜓们在小石子上一点一点的跳，在学我呢！
它们的翅膀是透明的，它们飞得很轻盈。
看！有两只蜻蜓叠在一块儿，把雨水点出漾漾波纹，好像在跳华尔兹哟，“一二三，二二三，三二
天又下起雨儿，阳儿收起了笑脸。
我，撑起一把伞儿，一跺脚，有的蜓儿们一下散开了，一些叠叠在一起的仍旧叠着，依然跳着优美的步子……
我撑着小伞，独自站在雨中。
静静地，周围的一切变大了，静静地，仿佛自已就是一只蜻蜓，穿着墨绿的衣衫长出了透明淡绿的翅膀，站在太阳雨里。石缝里的雨水变成了我和其它蜻蜓的小溪，躲藏的同类一下聚扰过来。
雨又停了，一只蝴蝶飞过来，但马上飞走了。等等，等等，蝴蝶姐姐要去哪里啊？！一大群伙伴跟着我，去追这着这美丽的家伙。蝴蝶哪是我们的对手，匆匆地……
蝴蝶飞走了……
蜻蜓作文200字二年级【三】
“雨地里，她和奶奶各自举着一把红油纸伞，一大一小；雨大起来了，她们开始奔跑，一边奔跑，一边咯咯咯地大笑……”这段话出自于曹文轩的《蜻蜓眼》，他在书的前言中说道：“《蜻蜓眼》无疑是我个人创作史上一部很重要的书。”
《蜻蜓眼》这个故事讲述了中国男子杜梅溪在法国马赛遇到了奥莎妮，两人一见钟情。二战期间，他们搬到了中国上海定居，由于异国统给家庭带来了灾难。以奥莎妮的小孙女阿梅的成长为主要故事线索，在灾难中一家人相扶相帮、相濡以沫的动人情景。
读完这本书后，书中的每一个故事都让我感动，每一个人物都让我牵肠挂肚。这家人在灾难发生之前是多么幸福，奥莎妮和孙女拥有他们各自的幸福，可以快乐地玩耍，可以到街上散步，可是好景不长，他们家遭遇了四次强盗的抢劫。祖传的蜻蜓眼挂件被抢走了，最后不得不用四幅名家的名画去换回祖传的爱情信物，因此他们也变得更加贫困。可是他们对生活并不悲观，依然在痛苦中寻找快乐。
这种精神值得我们每个人学习。我们总会在生活中遇到不如意的事情，比如全力以赴地认真复习，但是还是在考试的时候遭遇了滑铁卢；比如好不容易买来的新玩具，自己都舍不得玩，却被其他小朋友弄坏了；比如穿上的漂亮的鞋子，自我感觉很不错，却遇到了下雨天弄脏了或者被其他小朋友课间踩脏了。
“人生不如意之事十之八九”，但是我们要常想一二，像奥莎妮一样，乐观地面对生活带给我们的种种不如意，时刻保持微笑和爱的能力，因为心中有爱和学会微笑的人运气总不会太差。
蜻蜓作文200字二年级【四】
蜻蜓眼是曹文轩获得安徒生童话奖之后写的第一本书，小说故事从上世纪30年开始，写的是之后三四十年间发生在中国上海、法国马赛、中国宜宾三座城市之间，中法结合的一家三代人的生活及遭遇。小说以中法混儿孩子阿梅的成长为线索，以孩子的视角勾勒出那个特殊年代中一家人的相扶相帮。人类无法避免乱世的伤残，但人类永远珍视初心和童真。
故事中的主人公阿梅是一个善良，美丽，善解人意十分懂事的“小钢琴家”。作者曹文轩用平淡而有温暖的手法生动的刻画出了阿梅是一个懂事又令人心疼的孩子。看似稚嫩的外表早已慢慢读懂大人们的苦楚。阿梅一家在时代的重压下相互扶持，给予了我们极大的正能量。但不代表在我们的和平时代，坚强就只能纸上谈兵了呀。坚强、善良、孝敬等等中华传统美德还有社会主义核心价值观，作为当代中学生，想必人人都会背。不管是什么都不能空喊口号。如果大家都能静下心来多读书，多思考，兴许就会少一些被高考逼疯，被现实弄得抑郁的人了吧。
曹文轩这样评价自己的书：“故事是中国的，主题是人类的。我们必须知道，中国发生的故事，只是人类通过人性在中国的特殊表现。”作者说他喜欢珍藏故事。我尊重作者的看法，但是我也想保留下自己的想法，正是因为我担心自己的想法和观念会变，所以我才需要在想写的时候就紧紧抓住自己的思绪，我担心自己以后看到的世界就不一样了，但这也是因为自己的观念还不够成熟，对自己不够自信，才会如此。
总之，多说无益，好书需要自己品味。我建议大家看看这本书多读读温情的故事，对自己有好处。
蜻蜓作文200字二年级【五】
今天下午我在家看电视，爷爷看见了，就说：“凡凡，不要看电视了，我来教你做竹蜻蜓，可好玩了。”听了爷爷的话，我立马关了电视，来到爷爷身旁。
到了爷爷身边一看，发现他已经准备好了材料：一根小木棍，一块薄薄的小木板，一盒水彩笔和一把小刀。只见爷爷先在小木板中间钻了一个比小木棍稍小的孔，然后用小刀将小木板的左侧稍微修薄了些，接着将小木棍插到了刚才钻的小洞中，又放了一些胶水固定住，最后爷爷让我在小木板上画上了自己喜欢的图案。
等我画好后，爷爷用双手一搓，竹蜻蜓就飞上了天空。我见状，连忙央求爷爷让我自己试一次。爷爷笑呵呵的将竹蜻蜓递给了我，并说了操作时的技巧。我试了一下，竹蜻蜓飞的比爷爷刚才飞的还高哩！
蜻蜓作文200字二年级【六】
小明和他的伙伴看到这美丽的\'景象，就想：“捉一只蜻蜓做标本，给同学们欣赏该多好啊！”小明说做就做，他拿来网兜，来到草坪上。瞧，一只穿着红色“连衣裙”的蜻蜓在草坪上飞翔，忽而高，忽而低，忽而快，忽而慢，有时悬在半空中一动不动，就像一名芭蕾舞蹈家一样。有时停在小草上，就像一架小飞机。 尾巴上一环一环的“金项链”，在阳光的照耀下，闪闪发光，美丽极了！小明恨不得一下就抓住它。他蹑手蹑脚慢慢地来到蜻蜓身边，用力地向蜻蜓扑去。可蜻蜓太机灵了，小明扑了个空。
蜻蜓飞上了高空中，好像在和天空比高低。没过一会儿，它又轻轻落在草尖上，好像在和小草拥抱。小明目不转睛地盯着那只蜻蜓，心理盘算着怎样才能捉住它。过了一会儿，小明再次悄悄地来到蜻蜓的身旁，乘着蜻蜓和花朵亲吻的空档，奋力地一扑，终于把蜻蜓给捉住了。蜻蜓在小明的手中不停地挣扎着，好似在说：“小朋友，求求你，放了我吧！我可是你们人类的好朋友啊！”小明看到蜻蜓难过的样子，又想到蜻蜓是益虫，于是他决定把它给放了。小明捏着蜻蜓的手指松动了，小蜻蜓扑打着翅膀飞起来了，它并没有飞远，而是在小明的头顶不停地盘旋着，好似在说：“谢谢你，我一定会多吃害虫，报答你们人类的！”
让大家一起保护我们人类的朋友——蜻蜓吧！
