二年级神奇的蛋壳作文怎么写【一】
今天我读了《神奇校车—奇妙的蜂巢》。我学到了哪些都是昆虫，有胡蜂、蟑螂、蚂蚁、苍蝇、蟋蟀、蜻蜓、巨型甲虫，还有蚊子等等。昆虫一定有六只脚，躯体分为三节，有头部、胸部、还有腹部。蜘蛛是不是昆虫呢?不是，因为它有八条腿，身体有两节，所以不是昆虫。
昆虫的书有《小臭虫的美好生活》、《忙忙碌碌的一天》，其实没有这两本书，是开玩笑的。
二年级神奇的蛋壳作文怎么写【二】
在一片绿草地上，居住着三个好朋友，小蚂蚁、小虫子、小蝴蝶，它们和睦相处，互相帮助。
清晨，小蚂蚁起床发现了一个惊喜。它在地上发现了一个又大又白的鸡蛋壳，于是叫来小虫子和小蝴蝶。它们觉得这个鸡蛋壳很有意思，小蝴蝶提议玩跷跷板，它们同意了。没多久它们找来一块长木板，小蚂蚁和小虫子坐在两头，跷跷板忽上忽下，小蝴蝶在旁边加油，它们玩得很开心。
过了一会儿，它们玩累了。小虫子说：“我要是能飞就好了！”小蚂蚁一听，眼珠子一转找来一块布做了一个热气球。它们坐进热气球，风一吹，热气球飞向天空，小家伙们飞过美丽的教学楼，飞过热闹的广场，飞过无边无际的大海，最后回到了草地上。到了下午，天空乌云密布，快要下雨了，它们又努力地翻开蛋壳躲进去遮雨。一会儿雨停了，月亮出来了，它们把蛋壳翻过来躺进去，蛋壳左右摇摆，像一个摇篮，它们很快进入梦乡。
多好的三个小伙伴，把蛋壳玩出了新花样。
二年级神奇的蛋壳作文怎么写【三】
一天早上，阳光明媚，蝴蝶、毛毛虫和蚂蚁出来玩一玩，它们跑去绿草如茵的.草坪上去，突然他们发现有一个蛋壳在一边，毛毛虫说：我们用蛋壳来玩跷跷板吧！蝴蝶和蚂蚁说：好呀！话音刚落，蝴蝶就捡来了一块小小的木板，他们把蛋壳当成了基石，把木板放到蛋壳的头顶上。毛毛虫在左边，蚂蚁在右边，蝴蝶一边摇一边跳舞着说：我当加油队，你们坐好啦。毛毛虫说：好。蝴蝶开始跳起优雅的舞。
过了一会儿，他们累了就找了一块布和四根线把蛋壳当成热气球飞上了天后看着天空的风景，热气球越飞越高。仿佛可以摸到朵朵白云。
到了下午，天空乌去密布，电内雷呜，下起倾盆大鱼来了，他们齐心协力，把蛋壳翻过来，当成避雨的伞，在蛋壳下躲雨，他们在里面瞪大眼睛看着雨景。
天黑了，雨停了，他们把蛋壳翻过来，找来一片树叶当作被子，他们睡在温暖的床上，进入甜蜜的梦乡。
就这样他们度过了愉快的一天。
二年级神奇的蛋壳作文怎么写【四】
暑假里妈妈帮我买了一本课外书，看到名字很好奇？于是我就开始读这本书。
《叛逆的蛋壳组合》主要讲了非主流女生吴童，总是兴趣广泛，在班里最好的朋友是凌杨波、韩笑。他们组成了一个蛋壳组合，并且都是阿狸控，因此他们越来越来叛逆，有一次学校要按排他们这个年级去教学基地，她们的蛋壳组合因为攒钱买阿狸才搞了一个比尔斯莫邮局，在表演节目的时候，班里的一个同学，拜托她们把一个东西交给另外一个人。吴童就快速的跑去给那个人，结果一打开那里面出来了好多虫子：有马蜂，鼻涕虫。真是太调皮了。吴童真是太贪玩了。因此老师责罚她们并且让她们家长来，经过这件事后，吴童就变得既听话又爱学习了。
这样一个以前从不听话的.吴童，现在变得这么听话了。让我印象最深刻的是，吴童就变得既听话又爱学习了。我到了她已经认识到了自己存在的问题，努力去做。我们一天天成长，是不断的学习和不断进步的过程。
这本书里讲了太多有趣的事情，收获了很多，希望大家也去读一读。
二年级神奇的蛋壳作文怎么写【五】
早上，天气晴朗，蝴蝶、蚂蚁、毛毛虫一起出来玩，它们在草地里看到了一个鸡蛋壳。它们不知道是谁扔的，正准备把鸡蛋壳扔掉的时候，蝴蝶灵机一动，想出了一个好办法。说：我们可以把鸡蛋壳当做跷跷板的基石。听了蝴蝶的话，于是它们找来了一块木板，玩起了跷跷板，跷跷板随着蝴蝶的飞舞，一上一下的，真好玩。
过了一会儿，它们又想像蝴蝶一样在天空飞翔，它们齐心合力，把鸡蛋壳翻了过去，把鸡蛋壳做成了一个热气球的篮子。它们坐了上去，热气球越飞越高，好像可以摸到朵朵白云了。
到了下午，天空突然乌云密布，电闪雷鸣，三个小伙伴马上把鸡蛋壳变成了躲雨的小房子，滴滴答答的下起了大雨，它们却眼睛睁的大大的，看着雨景。
天黑了，三个小伙伴把鸡蛋壳当作小摇篮，还捡来了一片树叶当被子，不一会儿，它们就进入了甜美的梦里。三个小伙伴在鸡蛋壳的陪伴下，度过了愉快的一天。
二年级神奇的蛋壳作文怎么写【六】
??壳里的悄悄话万里无云，美好清晨，舒适鸟巢，斑点鸟蛋，还是四个。
一只棕黑色斑点的大母鸟刚刚离开自己的鸟巢，它要快去快回，因为家里还有四个孩子等着自己回家呢。虽然只是蛋。
没有谁注意到，这五颗鸟蛋在轻轻地震动，显然是迫不及待想要破壳而出，它们这是在趁妈妈不在家时活动活动筋骨。一个斑点最浓最深的鸟蛋说话了，鸟妈妈叫它点点：这里好黑，我们什么时候可以到别的地方去？起初没有回应，过了一会，有一个半点好似星空的鸟蛋回答了，鸟妈妈叫它星星：我感到这里越来越小了，我们应该很快就可以出壳了。咕噜，因为半点像花儿，被鸟妈妈称作百合鸟蛋接着说：是啊是啊，我在这里面都要闷了。还有一个一直没有说话的鸟蛋，它的斑点酷似太阳，就叫明光。这时，它接了一句：可我们出去以后怎么办？几个鸟蛋滚动了一下，然后就是寂静。
星星先打开了话匣子：出去之后，妈妈一定会照顾我们吧。百合有了疑问：可我们连妈妈的样子都不知道，怎么知道谁是妈妈啊？又是寂静。但是这寂静只过了一会儿，几个鸟蛋就有些慌了神。有的被这个问题问得不知所措，不断说着怎么办，怎么办；有的很害怕，骨碌骨碌地滚来滚去；有的说，我们一定会知道谁是妈妈，不用害怕。明光并没有惊慌失措，它想了想，回答道：妈妈孵蛋，孵了我们这么多天，我们知道妈妈的气味，熟悉妈妈的羽毛，怎么会不知道妈妈是谁呢？明光，你确定吗？点点轻轻碰了一下明光，我们可从来没见过妈妈的`样子啊。不管你们怎么想，反正我相信，我一定可以见到妈妈，认识妈妈。明光信心满满。嗯……对啊。有道理。别的鸟蛋都信服了明光的话。
咕咕，咕咕咕（鸟语翻译：孩子们，我回来啦）。一只棕黑色斑点的大鸟飞向四个鸟蛋的巢穴。几个鸟蛋侧耳一听，明光高兴了起来：你们听，是妈妈回来了！其它三个鸟蛋一听，都高兴起来。妈妈，妈妈回来啦！百合好高兴。妈妈的翅膀可温暖了，好舒服。点点也很兴奋。星星很快乐：咕咕咕（鸟语翻译：太好啦）！
大鸟轻轻把四个鸟蛋塞到身子底下，准备继续孵蛋。这时，咔嚓一声，在鸟蛋的破裂声中，有一个小脑袋探了出去。它的斑点酷似太阳。
二年级神奇的蛋壳作文怎么写【七】
昨天晚上，我读了《神奇校车》丛书中的《在人体中游览》。
它讲了古怪的弗瑞丝小姐在上课时，开着一辆神奇的校车带领同学们去博物馆，中途在公园吃饭。老师和其他同学都吃饱上了车，只有阿诺德自己在慢吞吞地吃。然后老师让校车一变，就钻到阿诺德的身体里去了，除了阿诺德以外，大家全都到他的身体中游览去了。
他们到了胃中、中、心脏中、大脑中、鼻子中、嘴巴中 …… 看到了身体各个部分 “ 工作 ” 的过程，也懂得了许多关于人体的知识。
读了这本书，我知道了并非是红色的，而是由一个个橡皮圈似的红细胞组成的，每一滴里都有二亿五千万个红细胞，其实是一种淡黄色的液体。
我还知道当你睡着了的时候，你的大脑仍在工作，来控制着各个器官。
这本书非常有趣，能让我们知道一些生活中的科学。因为这本书有有趣的图画，所以让我觉得这本书比其他科普书籍更容易接受。
