高中刻苦铭心的小事作文【一】
在我小学五年的学习生活中发生过许多的事情，然而有些事情随着时间的推移我已经淡忘了，但是有一件事却一直印在我的脑海中，让我无法抹去。
从进入小学的那天起，我就是老师眼中的优等生，课堂上回答问题积极主动，课后能认真完成老师的作业，音乐、体育样样领先，考试成绩也遥遥领先，这些都是值得我骄傲的。所以有时候上课我也会开一会小差，可是那次的心猿意马可把自己害苦了。那是一次测验之前的数学课，老师在黑板前给我们讲解书上的一道思考题，我听了一会儿，觉得不难。当时学校的操场正在施工，我就把目光投向了窗外，看着工人们忙碌的样子觉得他们挺辛苦的，可是当我再次回国精神听老师讲课时，老师已经把那道题讲完了。“反正考试的时候不一定会考，错过就错过吧。”我没太在意。可是，这个不经意的走神，这个无所谓的想法却让我栽了跟头。当测验的卷子发下来时，我看到了那道题。我的心里突然就紧张了起来，原本还有一点的思路被紧张挤兑的无影无踪。手心里开始出汗，一向沉稳的我在那一刻方寸大乱。这时，我发现我的同桌已经把答案工工整整的写在了卷子上。那答案是那么清晰，那么有条有理，只要我稍一使劲就可以把它看个一清二楚。可是，我是好学生呀，我怎么能做这样的事呢？这可是违背老师教育我们做人要讲诚信的原则呀！但是，不看，我的“一世英名”就毁于一旦，
迎接我的将有可能是妈妈的责骂，老师的批评，同学们的嘲笑。想到这些，我的眼睛不自觉的投向那道题的答案，“就这一次，以后我一定不会再犯错误，一定会认真听讲的”我不停地安慰自己。
当老师把考试卷子发下来，当我看到那红红的100分时，心理却充满着一种我说不出的滋味：是羞愧，是后悔，是难过。羞愧自己竟然去抄袭同学的答案，后悔自己没有专心听老师讲课，难过自己竟然违背自己的道德底线。
这时我想起我们语文课上学习的《钓鱼的启示》作者说的话：道德只是个简单的是与非的问题，但行动起来却很难。而我却没有经受住“那条鱼”的诱惑，犯下了道德错误。
我没有去找老师改成绩，不是没有勇气，而是我要让自己时刻记住这次错误。因为在以后的学习生活中我还会遇到更大更多的“鱼”，只有经受住他们的诱惑，我才能做一个对社会有用的人。
那一张试卷将深深印在我的记忆中，教育我走好成长中的每一步！
高中刻苦铭心的小事作文【二】
小事不小'或曰;小事不可小看“这句话说的千真万确..实践证明：是否重视细微小事‘往往会得出截然不同的结果.
忽视小事酿大祸?二十世纪六十年代。前苏联著名宇航员弗拉迪米尔·'科马洛夫驾驭的联盟一号宇宙飞船?因在地面检查时忽视了一个小数点而使飞船坠毁;能说小事小看吗？如果当初地面检查时重视了这个小数点'会发生飞船坠毁的惨剧吗？
忽视小事遭惨败，中日甲午海战前、日本间谍到中国军舰上侦察'当时‘中国的军舰在吨位“数量，火力上都胜于日本'举国上下一片陶醉"以为中日海战，中国毕胜无疑‘可是那个日本间谍看到中国军舰的炮塔上居然横七竖八晾着短裤‘袜子'于是;就把这件细小事情写在情报中,并由此分析道‘这是一支纪律松弛;管理混乱的军队‘不会有强大的战斗力;果然、海战一开;中方惨败、几乎全军覆没?先进的军舰竟成了日本的战利品‘你能说这小事小看吗？他们只是把衣服晾在军舰上‘却能让敌人看出弊端;如果当初他们可以严格要求自己、也许事情的.结果不会是这样！！
忽视小事失巨款、1992年6月11日《钱江晚报》报道'浙江三门县一家商行向内蒙古呼和浩特的一家皮货收购站购买一批羊皮,其质量要求是‘;每张羊皮大小在四平方尺以上无剪刀斑痕'。可在购销合同上却写成'羊皮：四平方尺以上’有剪刀斑痕的不要?“句中的句号误写成顿号'这样羊皮大小的要求刚好与原意相反,结果，精明的卖贩却卖给这家商行的都是四平方尺以下的劣质羊皮"这一优一劣”差价竟达10万元之巨'如果当时这家商行不忽视运用标点这件看来很小的事’也不会让卖方钻空子”以至于招来十万元巨大损失'
小事是华美乐章的一个音符。是宏篇巨制的一个单词“是万顷波涛中的一朵浪花"是万仞高山上的一个石子’是一些大事情成败与否的关键'所以说小事不小，
高中刻苦铭心的小事作文【三】
三入火海，救出多名邻居，自己被大面积烧伤，至今命悬一线。近日，38岁的河南男子王锋受到舆论关注。一周之内，社会各界共向其捐款超过221万元。5月26日，面对从各地持续汇来的捐款，王锋的妻子潘品在接受记者采访时喊停了款：钱已基本够用，拜托大
家别再捐了。潘品说，前来捐款的好心人中，有不少人自身经济并不宽裕。“既然我们的治疗费已经差不多了，就不要让大家的爱心浪费了。”5月27日《新京报》．
“钱已基本够用，拜托大家别再捐了”“捐款若有剩余，会捐出去”“我不希望大家的爱心被浪费”“已停掉网上捐款项目，将销银行卡”这样的话语，出自受助者家人口中，的确令人感动。受助者需要帮助，但并不贪婪，也很有底线与准则，如果受助者都能像这样，愿意献出爱心的人，必然会越来越多，因为每个人都希望自己的爱心，不是被骗了，也不是被挥霍了，而是实实在在地用在“爱心事业”上。．
对于这次受助人的表态，网上也是好评一片。有人表示，这样的道德自觉，值得肯定，也值得更多的人学习与借鉴；也有人表示，呼吁“钱已够别捐了”的说法，也是一种慈善从网上舆论来审视，对此事好评颇高。但一个不容否认的事实是：这样的做法，看起来更像是一种底线之举，只不过由于之前一些受助者的素质不高，才显得如今这受助者的高尚。毕竟，不让“爱心流失”，应该是慈善的应有之义。．
通过这些案例足以发现，慈善领域任何的一件小事，一旦处理不当，都可能让“爱心”受到损伤。而并不是每一次，受助者都能有足够的道德自觉，都能合理地进行善款的管理与分配。这就意味着，对善款的管理，应该有统一性的规范。可以说，无论是通过个人募捐还是机构募捐的善款，都应该保持充分的信息公开与透明，在这方面，政府部门应当好监管者的角色，唯有如此，才能避免“善款”合理地用在刀刃上。．
遗憾的是，当前对此的约束，似乎还停留在道德自觉的高度上，但这显然是不够的。希望有关部门的能够及时介入，并当好“守夜人”的角色，为善款的合理利用保驾护航，让“善款”落到实处，维护好慈善行业的良性制度。．
高中刻苦铭心的小事作文【四】
一名男子“对不文明说不”，愤然将机场候机的另一名乘客脱下的鞋子扔掉的视频在中国网上窜红。
厦门机场候机室，一名乘客脱鞋袜自顾自的睡觉，不仅形象不雅，也给其他候机乘客带来不适。一名乘客对脱鞋袜者“扔鞋治陋”，表明了部分乘客对脱鞋袜者的不容忍和制止，此举也在网络上引发不同声音，有赞有疑，相应的争论，势必进一步深化人们对文明含义的认知。．
而对于“扔鞋者”来说，其首先是一个有朴素文明认知的人，有的网友称之为“捍卫文明的侠”。在“扔鞋者”看来，把鞋子扔掉，是对不文明行为的一种惩戒，让脱鞋者知道不文明行为之失、之痛。“扔鞋治陋”，仍然有很大市场。如对别车人进行反别车教训，如对不文明行为人进行人肉搜索，如对小偷游街示众，等等，每一种朴素的捍卫文明，都在以捍卫文明的名义为一些“捍卫文明的侠”所津津乐道。．
然而，“扔鞋”与“治陋”，到底能有多紧密的因果作用还不得而知。当脱鞋者醒来时，发现自己的鞋子被扔并且知道扔鞋之人时，会产生怎样的结果？一是脱鞋者自惭形秽，为自己不文明行为后悔不已；二是毫无悔意，且要与扔鞋者理论甚至还有可能大动干戈。两种情况都有可能发生。．
从和谐社会的建设上，每一个公民，都有对不文明行为制止的道德义务，但受限于主观和客观各种原因，对不文明行为的制止，有时还有不同理解，有的甚至走入歧途。因此，“扔鞋治陋”的出现，和由此引发的争论，能够更加引起人们对文明和维护文明的再思考，这才是此事件最应该关注的焦点。．
对不文明行为的制止，不能突破不文明行为的烈度和不文明行为所带来的负面影响，即制止不文明的行为与不文明行为的烈度相匹配。“扔鞋治陋”显然也应如此。扔了他人的鞋，不管这双鞋价值多少，已经侵犯了他人的财产权，越过了应有的界限，难以为文明价值所包容。．
作为当事人，“扔鞋者”可以敦促机场对睡觉者进行劝阻，或者也可以叫睡觉者要注意个人不当行为，做一个“捍卫文明的绅士”。这两种措施，都要比“扔鞋治陋”要缓和得多，也比“扔鞋治陋”可能带来的负面作用要小得多。．
高中刻苦铭心的小事作文【五】
将老人送进养老机构，支付一段时间的费用之后，就不管不问了，这样的子女有一个共同的称呼——“甩老族”．
别让“甩老族”肆意践踏养老责任，老吾老及人之老，老年人抚养我们长大，我们就要赡养他们终老，敬老爱老，也体现的是一个社会的文明程度。让“甩老族”受到法律与道德的夹击，让“甩老族”没有生存土壤，才能让老年人老有所养，才能让社会变得更文明而有温度。
语文教材修订凸显文化自信
新修订的中小学语文教材进行了大幅调整，40%原有课文被替换。新版教材大幅增加反映中华优秀传统文化的课文比重，相关课文最高占到全部课文的40%，并且增加了古诗文教学内容。语文教材修订，迅速成为广受热议的话题。．
增加古诗文教学、增加优秀传统文化内容所占比重，就是要更加强调对优秀传统文化的传承。我国是一个历史悠久厚重的国家，拥有几千年不间断的历史记录，中华文化在全世界独一无二。同时，我们还拥有浩如烟海的文化典籍。
要接续传统、传承文化，古诗文教学是一把关键钥匙。历代哲人、诗人、作家扎根于广阔的社会生活，深刻地体验社会和人生，强调人类的基本情感，专注于语言的艺术，创造了光辉灿烂的不朽篇章。这些篇章与整个历史文化脉络肉相连，蕴含着其所处时代的政治、经济、社会和思想文化，承载着极具中国特色、中国风范的文化价值。古诗文教学的意义，是激扬它们承载的文化价值，并使其在现代社会的语境下焕发神彩。因此，对它们的学习不仅是“技能性”的，更体现了我们在全球化时代的文化自信。．
同时，此次语文教材的修订也有与时俱进的一面。一些原来收入教材的文章此次进行了调整，比如温书林的《南京大屠》这次就替换成了从张纯如著作《南京大屠》里节选的《里逃生》对照着读温书林和张纯如的两篇文章，可谓各有千秋。张纯如的著作，资料更加扎实，细节更加生动，对于人物的刻画也更加层次丰富、性格生动。她在文中除了揭示大屠的残酷性之外，也展示了主人公李秀英不畏残暴、勇于抗争的英雄气概，塑造了令人感佩的中国女性形象。．
时代在变，语文教材和语文教育也在不断改变。紧扣时代脉搏，跟上时代脚步，在传承
中变革，既固本又开新，应该是语文教学一个永恒的课题。．
高中刻苦铭心的小事作文【六】
从小事做起，积少成多。
水滴聚集成细流，细流会聚为小河，小河汇聚成江河。这是积少成多的道理，我们都懂，可我们能理解多少呢？滴水能穿石，铁杵磨成针，这些用时间和勤劳来磨练的事情，我们都知道，但我们能做到吗？
一则公益广告为我们敲响了警钟：
超市里，奶奶领着孙子在买菜，在和菜贩子讨价还价后，奶奶买到了孙子喜欢的蔬菜。在付钱时，一不小心，一个硬币掉落在菜摊里，奶奶翻着蔬菜，焦急地找着那枚硬币，菜贩子更显得不耐烦，拍着奶奶的手：“不要弄坏了我的菜！我来给你找。一毛钱啊！一毛钱能做什么？”“给孙子上大学！”奶奶和蔼的说：“积少成多啊！”拉着孙子的手，留下一张茫然而又自愧的脸。
一毛钱，有时不值得去重视，原因就在于用它做不了什么。更有街上的一块钱无人问津的事情，一块钱！不值得弯腰去捡，就更别提一毛钱了，真有点屈辱人的迹象。积少成多，简单的几个字，蕴涵着深刻的道理，一毛钱一毛钱的积攒，积少成多，就可以成为一个庞大的数字。要做到积少成多，很简单却不容易，今天可以抹下脸面捡起众人践踏的一毛钱，明天购物可以为一毛钱讨价还价，后天呢？会不会因为一毛钱而怕失去自己的“尊严”，那么所有所做的都将成为泡影，而前功尽弃了。滴水穿石，是用时间来证明的道理，一毛钱的小事是要用恒心和毅力来做的，积少成多，才能做更多更重要的事情。
读书和学习，也离不开积少成多的'道理，更离不开滴水穿石的真谛，每天学习一个新的英语单词，只用三分钟，每天练习一道习题，只用十分钟，每天读书一小时，做到这些很简单，并不影响自己玩耍的时间，最难的也是用恒心来坚持，点点滴滴的知识在大脑里汇聚成细流，成江河。知识在于积累，不必在意每天的成长，只需忆起今天的收获，在悄无声息中成长，在知识点滴的积累中壮大自己。
一毛钱的故事不但让我们明白积少成多的道理，更教育我们珍惜每一分钱，每一角钱，这些都是用汗水换来的果实，不能浪费，更不能随意丢弃。铁杵磨成针，滴水穿石，积少成多，让我们知道学习知识不是一蹴而就的，得用坚毅的恒心来学习，把点滴的知识来积累，丰富自己的快乐每一天。
高中刻苦铭心的小事作文【七】
世上无难事，只怕有心人。谁不想尝试成功的滋味呢？作为一个成功的追求者，不可能是一帆风顺，也不可能是一步登天，而是要经过无数次考验、无数次磨练，精心浇灌娇嫩的成功之花，才可能收获这朵成功之花。
记得有一次，妈妈告诉我要去参加古筝比赛，我那激动的心情像一股清泉流泻下来。但是，要想成功，可不是件容易的事，我不只一次次对自己说：我能行，我一定能行。
要想成功，得多下点功夫。从那以后，我变得忙碌了。每天放学后我就十万火急地跑回家，开始练习比赛曲目。我坚持听音乐，时间长了，我便找出了自己的问题，我开始纠正，可怎么也改不过来，于是我想退缩了。可每当想到没有付出，哪有回报这句，退缩的心理又在我的心中烟消云散了，继续坚持，再坚持。
终于到了那天，我满怀信心地去参加比赛。果然，功夫不负有心人，我勤劳的付出也有了满意的回报，比赛后，一份崭新的获奖证书送到了我家门口，我荣获少儿组第二名的好成绩，我那高兴的心情不言而喻。
在通往成功的路上很不平坦，很不宽广，它曲曲折折，充满了荆棘，充满着艰难险阻，，还有许多的十字路口，你正确的选择会使你一生受用不尽。只要努力了，付出了，成功就会在对面的岸上向你招手。我相信：成功来自拼搏，来自勤奋。
高中刻苦铭心的小事作文【八】
“只要随便堆砌几万个文字，通过答辩，就能从‘博士生’摇身一变为‘博士’。这样的‘博士’到底价值几何？”
陈吉德教授的“冲冠一怒”，暴露出当前论文评审的诸多问题。客观来讲，当前我国高
校从本科生到硕士到博士的学位论文评审总体上是严格的，而在这几个层级当中，博士论文的答辩应当说最为严格。和本科、硕士教育相对放开不同，我国的博士教育还是精英教育，国家对博士生的培养可以说是严上加严，很多论文不过关的博士生不得不延期毕业。但这篇“问题论文”恰恰出于博士生之手，陈吉德提到的“资料堆砌、语句不通、文不对题”等诸多问题，着实令人惊诧。．
学术是一面镜子，映照的是社会的生态和人们的心态。当人们都忙于巧夺浮名、急功近利，学术研究就不可能有“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”的氛围。当人们都忙于钻营讨巧、敷衍了事，真正的学术尊严就不可能得到尊重。当学术也被人们当作摆设来对待，甚至当作商品来交换，那么一个国家的原创力、创新力就会遭遇“劣币驱逐良币”的困境。每一篇“问题论文”都是国家教育塔基上的一道“裂纹”，“裂纹”多了，学术大厦就会摇摇欲坠。．
学术造假、学术腐败层出不穷，最该反思的还是教育部门和高等院校，学生不认真研究、导师不严格把关，根源是制度出了漏洞，或者制度被架空。应当反思制度规定的论文评价体系是否真正发挥了作用，对学术腐败和学术造假的打击是否起到了作用。如果造假作弊的行为得不到惩处，好的论文得不到激励，敷衍塞责的行为得不到约束，最终只能是“劣币驱逐良币”。．
惩治学术腐败，毫无疑问须从“把关”入手，以“追责”收尾。导师应当作为学生论文的第一把关人，承担学生学术行为的连带责任，必须建立相应的考核和奖惩机制，使导师不再空当摆设。学校作为学术机构，应当对全校学生的论文质量承担责任，必须深究学校在论文把关方面的主体责任，由教育部门进行监督和考核，对于问题严重的学校要不惜取消其自主评审资格。此外，教育主管部门必须更加积极主动地介入查处学术不端行为，树立良好的`学术导向。．
