我眼中的年味作文60字【一】
今天语文课上，谢老师给我们评讲了苏轼的一首《六月二十七日望湖楼醉书》，也不知是出于钦佩他的文笔，还是出于对他的好奇，我竟慢慢对他产生了兴趣。
放学后一回到家，我顾不上吃饭，把所有人的话都当成了耳旁风，径直飞奔到楼上，开始查阅关于苏轼的所有资料，在“艰苦奋战”了半个小时以后，我眼中苏轼的形象慢慢浮现了出来。
苏轼，北宋著名文学家、书画家，曾官至知州、礼部尚书，也曾被贬儋州。他的一生跌宕起伏，在一个又一个的低谷中得到了复苏。
“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈……”《密州出猎》这样一首诗词被后人广泛传唱，不仅因为壮阔的措辞，更因为写作风格十分有内涵，又豪放狂野、不拘小节。“诗人”这个词已经概括不了他了，他更像一个乐队中的主唱，心底总蕴含着那抹不去的潇洒。
在被外放之后，苏轼似乎从众人的视野中消失了，褪去了万众瞩目的色彩，当每个人都以为他会就此一蹶不振时，他以乐观的心态顶住了压力，并以一首首气宇轩昂的诗词粉碎了那些流言蜚语。
他在众人中复苏，同时复苏的还有他那无限激扬的态度，毕竟他是苏轼，是一个放荡不羁的苏轼，也正因为是他，才会如此豁达地接受，以更加澎湃的姿态去迎接复苏。
“竹枝芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生……回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”只言片语道尽了他的释然，寻常阴晴却显人生波澜。是啊，没有风浪的人生，岂不太平淡无味了？越是起伏不定的人生，越能成就搏击风浪的扁舟伟业；越是阴晴有时的一生，越能成就一个人的千古绝唱……
苏轼，他是纯粹，他是复苏，他是释然，他更是完美的“苏释”，他在我心中已成了一位英雄……
我眼中的年味作文60字【二】
今年的春节时到外婆家度过的，那里的年味又浓又多。因为车票已经卖完，所以我们只能自己开车去，在去外婆家的路上，堵车堵得水泄不通，而且每到一个服务区，上厕所都要排队，我看着一个个小婴儿在哭泣，一位位老人在无奈的等待。顿时，我感觉年味是苦的……过年了，子女们都要回家过年，陪伴父母。那是多么的不容易啊……
经过了长达10多个小时的车程，我们终于到了外婆家。第二天早晨醒来，我就闻到了一股浓浓的香气，原来是外婆正在做年货：有豆饼、豆腐、馒头、糕点……出门一看，家家户户都在为春节做准备，这时的年味是丰富的……
到了除夕，大家都开始忙活起来，一大早，鞭炮声打破了宁静，每家都到老祖宗的坟前烧纸、点香、放鞭。然后贴春联、福字……晚上，灯火通明，一家人吃着美味的佳肴，品着美酒，有说有笑，其乐融融。五彩斑斓的烟花在空中飞舞，如同一位位仙女在庆祝节日。看着这些烟花，我和妹妹就在下面乱蹦乱跳。八点了，全家人打开电视机，看着春晚，多么温馨啊!此时此刻，我尝到的年味是甜的……
转眼间，我们就要回太仓了，离别的时候，我看见外婆一家人站在风中，眼里闪着泪光，风儿把他们的头发吹地翩翩起舞。我感觉到离别时的年味是酸的…
外婆家的年味是丰富多彩的。在去外婆家的路上，堵车堵得水泄不通，我感觉当时的年味是苦的;在全家团聚时，看见大家幸福、开心地吃着年夜饭我感觉年味是甜的;在不舍的离别时，我感觉当时的年味是酸的。这就是我心目中的年味……伙伴们，你们的年味是怎样的呢?
我眼中的年味作文60字【三】
在众人眼中，我们的语文老师是一个高冷、冷漠，不喜欢与人接触的女人，可在我的眼中，对她的看法却是与众人截然不同的。
在我的眼中，每一个女人都像一朵花，虽然有的是饱经沧桑的野花，有的是温室中的家花，但她们都是需要人来细心呵护的，你之所以会认为她高冷、冷漠，只是因为你根本不了解她，你从未感受过她的内在美，而只是单单地看到了她表面的那一面。
我的语文老师—侯老师，从我第一眼见到她时，我感觉她是那么的高冷、那么的冷漠，让我不由得对她产生了一丝恐惧，可是通过这将近一年的相处之后，我发现我刚开始对她的印象和现在对她的印象竟一点儿也不相同。我的语文老师其实是一个很直率的人，她有一双会说话的眼睛，虽不是很大，却在时刻监督、提醒着我，每当我上课时，不想要再好好背古诗，松懈时或开差时，只要被她看见，她便用她是那双会说话的眼睛看着我，好像在说：“赶紧好好背书，只有背过了才可以休息哦。”于是，我便又拿出精神继续背诵。
我的语文老师其实也有善解人意的那一面，记得有好几次，她嘴上说如果我们古诗默错了的话就要抄写100遍，可每次她都只让我们抄写20遍，从这时我认为语文老师是一个“刀子嘴豆腐心”的人。
可能，有时候老师的做法令我们百思不得其解，可她最终还是为了我们好，所以我们有时也要去体谅体谅老师的良苦用心，没准她们也有她们的难言之隐呢。
一个女人表面越强大、越冷漠，说明她承受的越多，就更需要有人去爱她、去体谅她。语文老师每天说我们、打我们，她并没有别的意思，她只是“恨铁不成钢”罢了。
老师，我们的调皮捣蛋让您费心了，谢谢您的用心良苦。
