让我在读书中成长作文600字【一】
在一个人的成长过程中，都有很多记忆的宝石，总有一颗宝石在你心中最闪亮，那就是让你最难忘的事情。
记得是二零零八年五月份的一天，发生了一件让人不愿重想的事情，只觉得每个人的脸上都是那么凝重，妈妈每天也是一下班就泪流满面的看新闻。可是，我们小朋友还是象原来一样，照样是写完吃，吃完了玩，玩完了就睡，好象什么也没发生一样。妈妈看到我张了张嘴但什么也没说。
这两天爸爸给我买了两只小山鸡，还没有乒乓球大，一身棕色的羽毛，点缀着黑色的斑点，嘴角上还长着一撮嫩黄色的小毛，眼睛圆溜溜的可爱极了。我把它们放在一个鞋盒里，每天给它放进去芝麻和小米，还有凉好的白开水，刚开始它们又蹦又跳，很可爱，可是过了一天什么也不吃，像得了病似的，我很着急，每天都围着他们转，一天放学回来，我去看它们，发现它们已站不住了，有一只已睡到盒子里，张着嘴巴半天合不上一次，发出很微弱的叫声，我猜它们快要了，就不忍心看它们，去写作业了。
写完作业，妈妈已下班又坐在电视机旁看新闻，我也又去看我的小鸡，只见它们直挺挺的躺在盒子里，一动也不动，我想它们再也不会活过来了，它们已经长眠了，就抱着盒子，眼泪“吧嗒”“吧嗒”掉了下来，接着我就号啕大哭起来。妈妈先是没理我，过了一会儿，把我拉到电视机前抱住和我一块哭，她对我说：“你的小鸡了，你就那么伤心，可是汶川大地震，那么多人都没有孩子了，那么多孩子都没有爸爸、妈妈了，他们都失去了亲人，他们该多么难过呀！可是你却无动于衷，像什么都没发生一样，你现在能感受到他们的痛苦吗？”我听了妈妈话，就止住了哭声，抬起头看电视上正在播放那些倒塌的房屋，和那被压在房子下面还没有救出的人们，我的心一下子揪紧了，我这才发现，那些人们真的很可怜，他们是我们的同胞，也应该是我的亲人呀！从此每天放学，写完作业我也和妈妈一块看新闻。看到很多地方都给灾区捐钱捐物，我也让爸爸、妈妈带着我去邮局给灾区捐了钱。
经过这件事，让我受益匪浅，我知道了，每个人应该有一颗博爱的心，不只关心自己的事，还要学会关心周围和社会的事。
让我在读书中成长作文600字【二】
从小到大，教过我的老师有不少，我从他们身上找到了诲人不倦的影子，找到了勤奋好学的影子，找到了循循善教的影子……这一个个温馨的画面，是多么美好，这些都是老师赐予的，感谢可亲可敬的老师！
在暑假里，我又读到了你，老师——《感恩老师》，让我印象最深的是《学生得救，女儿永失》，主要讲述了：事情发生在2008年汶川大地震发生的那一刻，有一位老师正带领着班上五十九名学生参加活动。礼堂突然晃动起来，他立刻意识到发生了地震，马上招呼同学们躲在椅子下面。
几分钟过去了，地震暂时过去了。就这样五十九名学生奇迹般得救了，但是那位老师为了救学生，双手被坚硬的水泥划得鲜淋漓，让人看得心疼。而这时，他还是赶紧往学校方向跑去，那是因为学校的两座教学楼的废墟下压着一千名学生，老师很着急，其中他的宝贝女儿也压在这片废墟中。刚开始他的女儿只是脚受了伤，由于缺乏大型吊车机械，暂时无法救援。后来，由于缺及没能及时得到救助，她的女儿最终离他而去。每次经过女儿被困的废墟时，去抢救学生时，都会感觉一阵阵巨大的心痛袭来，这位老师为了学生，而放弃了女儿，真是尽职，真是伟大。
当女儿的遗体被“掏”出来的时候，这这个外表粗狂的坚强汉子，在目睹女儿遗体的那一刻，突然情绪失控、放声大哭、悲怆之情，令周围人潸然泪下。
他，就是北川县第一中学初一（六）班的班主任——刘宁，一个救出自己的学生，却永失女儿的教师！
大难来临之际，他用冷静和机智挽救了五十九条鲜活的生命；灾难发生后，在争分夺秒的救援过程中，他一心救助他人，自己的女儿却不幸遇难。刘宁，他的名字深深地印在我们心间！
读着读着，我想起了你——老师。那天中午，我们正在认真写作业，校长突然从前门走进来，在讲台桌前谈论事情。从你们的谈话声中，我们可以清楚的听到，校长对您说：“让二班和我们一班一起上课。”但您坚决不肯，她说：“学生太多了，上课就不能个个都照顾得到，这样不利于他们的学习。”我们听了也摇摇头，心里都不同意。校长老师最终哟不过，看了看我们也只好无奈地走了。校长走后，语文老师对我们说：“其实，不愿意合班，只是希望可以多关注你们每一个人，让你们得到更好地发展。”我们听了这句话，心里有种说不出的感动！这就是你，老师！。
这就是你，老师！你是最真、最善、最美的种子。你在我们心田播种后，它就发芽，开出爱心之花，结出智慧之果，而我们的人生也将由此进入与众不同的新世界。感谢你，老师！
让我在读书中成长作文600字【三】
阅读，如一缕阳光，明媚又温暖，照耀在我的心间;阅读，如一汩泉水，清澈又甘甜，流淌在我的心田;阅读，如一块方糖，香甜又浓郁，飘逸在我的唇齿间。阅读使我快乐，是我一生的良师益友。
二岁时，我就结识了书这个好友。因为那时还小，不认字，妈妈就每天晚上临睡前给我念一个故事，《龟兔赛跑》、《亡羊补牢》、《拔苗助长》等等，许多故事我都听过，也正因如此，我每晚都会做一个奇妙而有趣的梦。那时，我是多么喜欢书啊!
等到渐渐长大了，六岁学完拼音，就开始自己读书了。每天晚上写完作业，我都会迫不及待地掏出一本书，如一匹饿狼似的贪婪地阅读着，汲取所有的营养。我也通过书，结识了一些“朋友”——马小跳、笑猫、米小圈……是他们带给了我一个充满欢笑的童年。
再后来，五年级时，功课越来越紧张，诗书的'时间越来越少，而我对阅读的乐趣是有增无减。平时，一下课就马上抓出一本书疯狂地读着，放学路上也不肯把手撒开，晚上功课做完后，不论多晚都要再读一会儿书，更何况上厕所都“手不释卷”。但是，我并没有因此而消沉，而是渴望着每一次的读书机会，把握时间，读几本好书。
直到这儿，我都只是在阅读一些记叙文、散文、小说，我想去尝试阅读一些新的类型，于是，我又认识了“诗词”。
我喜欢李白的“床前明月光，疑是地上霜”，喜欢杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，喜欢白居易的“远芳侵古道，晴翠接荒城”，也喜欢欧阳修的“月上柳梢头，人约黄昏后”，喜欢《红楼梦》的古朴凝重，《西游记》的情节曲折，《三国志通俗演义》的豪情壮志，《水浒传》的热情激昂。
阅读，使我快乐，它如一个桥梁，为我搭起了与中外古今交流的平台。阅读，也成为我生活中不可或缺的一部分。
让我在读书中成长作文600字【四】
那天，我怀着激动的心情来到了盼望已久的新品基地，参加了很多有趣的游戏，最刺激的就是“飞夺泸定桥”了。
我和大伙到训练场地一看，顿时恍然大悟，原来是这样的桥。只见三十多块木板被铁链吊在半空中，大概有两米多高。每块木板之间大约有一米长、二十厘米宽。它们一字排开，每块木板之间有一段间隔，互不相连。只要人一踩上去，木板就会剧烈地晃来晃去。看到这儿，我感到非常有趣，甚至有些迫不及待了。看到有些同学往后退缩，我心想：下面是沙地，又有老师保护着，有什么可怕的呢？
训练老师在耐心地给我们一边讲解、一边示范。要目视前方，不要低头往下看，双手要抓紧铁链，木板要一只脚踩一个……
第一个同学上去了，只见他两只脚分别踏在木板上，双手紧紧抓住铁链，像抓住了救命稻草一样。双腿不停地发抖，像触电一样，不敢往前走。同学们喊加油的声音越来越大，他终于鼓足了勇气向前跨了一步，最后越走越远，终于走下了桥。
终于轮到我了，我爬上了梯子开始过“桥”了。谁知我的脚刚踏上木板，木板就剧烈地晃动起来。我的心跳加速，手心渗出了汗，双腿不由自主地抖动起来。“千万要稳住！”我心里暗暗地给自己鼓劲：“迈步！两只脚不要踩在同一块木板上！”这时老师在下面提醒我，我赶紧迈出了右脚，果真晃动减弱了，身体保持平衡了。原来动作要领很重要，否则，只能是事倍功半。我按照老师教时的示范动作前进，先伸手抓住铁链，再迈步，身体不要弯，要站直。速度加快了，平衡反而好掌握了。我越走越快，越走越稳，简直如履平地。
通过玩“飞夺泸定桥”这个游戏，我仿佛一下子长大了很多。因为我克服了恐惧，而且懂得了做什么事情都要学会牢记要领，掌握方法。
让我在读书中成长作文600字【五】
有人说：“阅读并不局限于书本。也可以阅读山，阅读海，阅读清晨，阅读黑夜。更可以阅读政治文化，阅读情感，甚至阅读一棵树，阅读一片云，阅读一个人……
阅读的东西是多种多样的，阅读的内容也是丰富多彩的，阅读也是因人而异的，我喜欢看大自然的风景，喜欢阅读山，阅读湖，阅读瀑布，阅读草原……
我喜欢阅读山，说到山，就不得不说五岳之首——泰山。高耸入云，峰峦雄伟，而登上泰山之顶，则会有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈。庐山则更多了一份神秘莫测的感觉，正如苏轼说的：“横看成林侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。”“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”天门山却多了一份安静。
我喜欢湖。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西湖不管是晴姿雨态还是花朝月夕，都是美妙无比，令人神往。水天相接、广阔无垠的洞庭湖则是另一番美景，“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”
山似一位巨人巍然挺立，湖似一位仙子闭月羞花。来到祖国的大西北，看到的是茫茫的戈壁滩，天与地浑黄一色。“大漠孤烟直，长河落日圆。”望着眼前的茫茫黄沙，想到的是古时坚守边关的战士，忍受着思乡之苦，可是一旦来到战场，浑身透着“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的英雄气概。不过如今，西部却以全新的姿态迎接着美好的未来。
来到草原，空气是那么清新，天空是那么明朗，一碧千里而并不茫茫。牛羊成群，悠然自得地在小丘上上下下。小丘的线条是那样柔美，到处翠色欲流，山丘之上，云雾缠绕，好一副美丽的
读万卷书，行万里路。行走在山水之间，徜徉在历史的长河中。一花一草一世界，一朝一夕大造化。爱山水，爱阅读，阅读可以让我们的旅行走向长远。
让我在读书中成长作文600字【六】
当我刚刚接受学前教育的时刻，书就成了我的好朋友。从连环图画书……直到如今的大本头古今中外名人书，几乎每天都伴随着我。我太喜欢书朋友，因为我不能没有它。是它给了我任何人都无法取代的最美好的精神粮食，像阳光一样哺育我天天成长着。
我爱读书，这也是我们全家人最大的嗜好。每逢节假日，父母首先想到，做到的就是和我一起去书城了。因为那里有好多我喜欢的书了，简直是爱不释手，短短的一天怎能看完呢？因此，我也只好用推车买回家后在有空的时候细细来品尝书中的美味……
我读小学的时候，除了每天上学老师在课堂上教我们用的教科书外，回家做作业又有许多的辅导练习书。它们都是我必不可少的好朋友，时时刻刻在帮助我，提高我的理解力，增强我的记忆力，让我开阔眼界，踏上一个又一个新的知识阶梯。
虽然教科书，辅导书是十分重要的好朋友，而课外书也是必不可少的好朋友。不论是文科、英语、数学等课外读物，都给我带来了最新、最有趣的信息。我也喜欢英语报，它能让我把老师教给我的词汇，单词全都派上用场了，叫我怎能不开心呢？我也非常喜欢看《少年文艺》，《红树林》，《我们爱科学》，《少年科学》……等杂志，它们让我及时知道了许多新鲜、有趣的事……。
学海无涯苦作舟。我像一片小舟，刚刚起航漂泊在知识的大海中，在波涛汹涌的海洋，辩不清方向，常常感到迷惑。我仿佛看到了前面有无数璀璨的明珠，放射者五颜六色绚丽多姿的光芒，仿佛正向我招手，正伸开热情，宽广的双臂欢迎我朝着这个方向迈进。怎么办？我必须从书中找到指南针，千万不能迷失方向。我将要牢牢掌握方向控杆起航，乘风破浪，一点一滴，一步一步，踏踏实实地驶向前方。不论天气骤变，狂风暴雨，我都永不停止使用我的双臂，划起双桨在知识的大海里遨游，奔向远方。我将会在游泳中学会游泳，在大海里辨别方向，明察秋毫，避开暗礁。学会掌握知识，运用知识，一直驶攀到大海彼岸。
我深信：书是我最好的朋友，更是我的良师益友，它将给我增添取立不尽，用立不竭，无穷无尽的精神力量，武装我勤学苦练智慧发达的头脑，把我从一个刚刚懂事的孩子，小学生，成为今天的中学生，明天的大学校园里出色的高才生……。
古今中外，知识的海洋中，出现了一个又一个哥伦布，发现了无数新大陆，而且知识的海洋已跨越了大海，飞向银河系，飞向宇宙。我们祖国神舟五号杨利伟……让知识武装之后遨游太空……2005年将出现又一个神舟6号……。
我仅仅是一个初一的学生，在知识的海洋中刚刚起步，我已经发现了前方的目标，我已经看到了方向，我一定勇敢地镶嵌。不论是遇到什么困难，决不退缩，因为我的好朋友――书将给我增长力量，助我长大，伴随我成长，让我在书的海洋中，吸取营养，得到锻炼。
书是我们的好朋友，它可以让我们得到许多新的知识，让我们开阔眼界……我们一定要好好珍惜它。书让我学到了许多，它使我在读书的过程中不断成长……
了许多，它使我在读书的过程中不断成长……
让我在读书中成长作文600字【七】
我最早的读物是一本本精彩的漫画书：《司马光砸缸》教会了我如何在危急时刻急中生智救人于危难；《孔融让梨》让我学会了谦让；《程门立雪》更是我尊敬师长的典范……
渐渐地，我上幼儿园了，认识了拼音，《脑筋急弯》这本书引起了我的好奇心，就像海绵吸水一样，终于，在我的恳求之下，妈妈给我买了这本书。就这样，我拥有了第一本带有拼音的文字书。这本书图文并茂，引起了我的思考，开动了我的脑筋。接着我又学古人拂袖长诵《唐诗三百首》﹑《三字经》……
当我上小学一年级时，这些书已不能使我满足了。我开始读一些长一点的书籍。色彩斑斓的《安徒生童话》﹑《格林童话》和《神话故事》，向我展现了一个个迷人的世界，无数动听的故事教会了我如何辨别美与丑﹑善与恶﹑真与假﹑诚实与欺骗﹑友爱与仇恨……它像一盏神奇的灯，照亮我的心和前进的路；美德伴你快乐成长的《勤奋的故事》和感悟成长系列的《品德故事》，它们既培养了我良好行为的品德，又让我增长了知识，懂得了道理，同时也汲取到健康成长所需要的.丰富“营养”。
现在，我已是五年级的学生了，在阅读那些经典和杰作：从《爱的教育》中，我懂得了怎样去爱别人；《窗边的小豆豆》，《茉莉天使的成长圣经快乐们》，让我从中找到童年的快乐﹑信心和希望。通过阅读《儿童文学》﹑《读者文摘》，它们在我痛苦﹑惶惑和失落时，给了我以慰藉；在遭到打击﹑挫折时，给了我以力量和智慧。
读书能丰富内涵﹑开阔胸襟﹑净化灵魂﹑启迪智慧。我在书的百花园里，采撷最丰硕的花果吮吸最甜美的甘露，来滋养自己﹑丰富自己﹑提高自己。读书伴我成长，我爱读书，我愿意把书当成一生的良师益友，与书终身相伴。
让我在读书中成长作文600字【八】
??言让我成长作文当你需要帮助时，寓言会伸出援助之手；当你感到痛苦时，寓言会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，寓言犹如一座灯塔，为你指明航程……
不知不觉，时间老人已经牵着我的手走过了十几个春秋，在这十几个春秋中，陪伴我的，就是我那最好的朋友——寓言。
读寓言历程的开端，应该追溯到什么时候，竟无法记起了，只记得小时候，父母出去上班，还没有上幼儿园的我，就在家里翻各种各样有很多图片的小人寓言。那时候生活留下的记忆，是磁带，小人寓言，还有就是看着天花板发呆的我。
记得在牙牙学语之前，唐风宋雨便以浸润了我幼小的'心；稍大以后，那些清词丽句常常能勾起我五彩斑斓的梦：雁落平沙的神情绚丽在梦境中浮现；直至走进中学，感受到了“一蓑烟雨任平生”的旷达、“秋水共长天一色”的清丽，才越发觉得自己的灵魂在读寓言中升华了。
于是，我便时常徜徉于时间的后花园：遥望远方的繁星春水；静静地守护窗前最后的藤叶；俯视着山下的呼啸山庄；感悟于眼前的水微澜。寓言本陪伴我跨越时间的鸿沟，体味人类精神史中的一次次辉煌。
我喜欢在午后，当阳光照射到窗户时，静静地坐在窗前，泡一杯茶，捧一本寓言，默默地与寓言交流，在知识的海洋中遨游。
当快乐的花瓣在我的面前飘荡时，我会漫步于静静的康桥，在徐志摩的柔情中流连忘返；我会为自己建一座高楼，与李白一起登高远眺；我会把酒临风，高呼“天生我才必有用”；我也会独坐在窗前，想象着“曲终人不见，江上数峰青”的清逸。
当悲伤的暴风雨袭来时，我会和寓言本相约在屋中，默默倾诉着内心的苦楚。雪莱那充满希望的话语，让我心头的坚冰渐渐消融；而麦琪的经历则让温情的火焰照亮了我迷茫的前方；对比大卫·科波菲尔悲惨的童年，我猛然发现自己与幸福如此贴近；而顾城那闪亮的黑眼睛，更教会了我在黑暗中寻找光明。
这么多年，读寓言始终是我的爱好。我喜欢在寓言的包围下，去寻找古今中外人的痕迹和思想，纵然窗外狂风暴雨，我坐拥寓言城，人生美事，也不过如此。
在有寓言陪伴的日子里，我在一个清灵明净的梦幻中，逐渐成长……
