续写作文500字合集五篇【一】
寓言故事的主人公多为动物，也可以是人或非生物，而且一般对象比较少。我们找出材料中的陈述对象以及每个陈述对象在事件中所产生的结果，有助于我们明确写作角度。一般来说，一则材料中所包含的主要的、核心的含义，就是这则材料的“主旨”所在，同时也是我们写作的主要角度。当然，我们也可以从其它角度去解读材料来写作，这是考场作文中允许和提倡的。
例题2:一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。铁棒好奇地问:“为什么我费了那么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢?”钥匙说:“因为我最了解他的心。”
这是一则寓言故事，故事中的锁、钥匙、铁棒都有象征意义。请你根据材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。
看完这篇例题，我们不难知道它所涉及到的对象有:锁、钥匙、铁棒。而每个陈述对象在事件中所产生的结果是:(1锁被钥匙打开;(2钥匙打开了锁;(3铁棒打不开锁。而材料中的“锁”“钥匙”“铁棒”都运用了比喻，都有一定的象征意义。“锁”比喻为问题、矛盾;“钥匙”和“铁棒”比喻为两种不同的解决问题的方法。
明确了这些，我们就可以选择写作角度了。而我们写作的角度可以有两个:
钥匙--因为我最了解他的心--说明做任何事情必须以了解为基础，深入了解事物的本质，掌握事物的规律，才能把事情做好;
铁棒--费了那么大的力气也打不开--说明做事不讲究方法，一味蛮干。所以，做事要讲究科学的方法，就会事半功倍;一味蛮干，只会把事情办糟。
续写作文500字合集五篇【二】
防震演习今天一大早，同学们正在早读。突然，只听上课铃打响了，本是升旗仪式，广播里却说要进行一次简易的防震演习。以前我们学校也进行过防震演习，今天又要演习了，真是兴奋，按照广播里说的一些防震要领，还没等我们反应过来，“呜呜”的警报叫拉响了。大家手忙脚乱，广播里说的要领忘的一干二净，只顾望桌子底下钻，有的同学费了好大劲也没钻进去。肖老师气得大喊：“把椅子放到桌子下面，人藏在桌子之间”。大家回过神来，赶紧按老师说的做。（哎，幸好这时演习，否则还不全完啦！？）忙活了一阵，有的同学蹲得不舒服，左动一下，右动一下，有的同学在底下聊天讲话，全不当回事。忽然，警报停了，广播里说赶快下楼，不少同学“解脱”了似的，舒展了一下筋骨，排队去了。到了楼梯口，大家“谈笑风生”，如果是真的地震，估计只能听到“sos，救命”了。到了大操场，大家抱头蹲下，等人到齐后，老师便开始讲“防震小知识”。大家约用了三分钟全部“逃离”成功，沈老师最后总结说：“在我们遇到地震时，不要慌张，井然有序才有可能获得最大生机。”我想到了上星期学的《船长》这篇课文，正是哈尔威船长沉着镇定，让大家按秩序才得以使60个人生还的吗？在地震时不能自私，你抢先我也要抢先，那么，谁也逃不出去。以前看过一篇文章，讲一个人在学校里做了一个实验，一个仅可供一个球出入的瓶子里有好几个同样的球，每个球都有个线给孩子们拉着，一说开始，便要用最快的速度把球拉出来，孩子们一个接一个的拉出来，很快完成了任务。这就象人一样，如果像人一样，如果一起拉，大家卡在门口谁也出不来。沈老师还说：“在户外遇到地震时，要远离高大建筑物，在高楼不能坐电梯也不能跳楼。”是啊，如果我们懂得逃生知识，有秩序，便可以以最快最好的逃离。有一篇文章写了几个孩子在海上划船找不到陆地，一个孩子靠自己的知识让大家跟着海鸟最终救了大家。即使只是一次小演习，我们也得认真对待。人有情但灾难无情，我们只有懂得更多的自救知识，才能减少灾难多我们的害。
续写作文500字合集五篇【三】
??游记续-五年级唐僧师徒四人，经历了九九八十一难，终于到达大唐取经。取经回来后，唐僧去天庭圣殿，当了一位神仙。唐僧掌管着天兵十万。唐僧整日闲的没事干。他就整天吃喝玩乐。玉皇大帝一看，想：“这可不行，我应该给他找一个老婆好好管管他了，唉！”
玉皇大帝想起了在九九八十一难中，玉兔对唐僧一往情深，可那时因为唐僧正在取经路上，没有闲功夫。玉皇大帝就去说媒，玉兔很爽快地答应了，这就得看唐僧的了，玉皇大帝跑去问唐僧，唐僧却说：“出家人是不能结婚的。”这可把玉皇大帝气坏了，玉皇大帝去找佛祖，让佛祖在和尚界中取消不能结婚这条规定。佛祖说：“如果和尚能结婚那不乱套了。”玉帝彻底绝望了。唐僧知道了玉帝的良苦用心。从此，唐僧痛改前非，每天都读一些经、史、诗、词等书籍。
说完了唐僧，有人该问悟空到哪里了。悟空跟随师傅经历了九九八十一难回来后，本来他想回到花果山当猴大王的，可是玉帝让他到现代人间，悟空悟性很高，很快他由打工仔变成了一位发明家。悟空发明了很多东西，可有的东西却给人们带来了麻烦，但有的东西却给人们带来了好处。
第一次，悟空发明了一种会飞的鞋子。那个鞋子旁边有一个按扭，一按它就可以飞了，如果你累了，一按按扭就可以飞到你想去的地方了。
第二次，悟空发明了一种只用指纹就可以开的门，这样你就不用带着一大串钥匙，一个一个对着开门了。这样很方便吧，但是它也有麻烦，也会出问题。如果你去游泳，手指泡烂了，就开不了门了。
悟空还发明了非常多对别人有用的东西，得到了大家的赞赏。
说完悟空该说八戒了吧！八戒跟随着师傅回来后，八戒想去高老庄见见自己的老相好。可是八戒去了高老庄一看，八戒吓了一跳，只见那里鳞次栉比的高楼大厦如雨后春笋般拔地而起，往日泥泞的羊肠小道已变成了宽阔、平坦的柏油马路。家家户户有了高级车，有了多媒体电脑。八戒去了当年与他结婚的那个姑娘家，结果那位姑娘已经了好几百年了。
沙僧呢？哦！原来他要回他的.老家流沙河了。他飞过去一看，当年那条发出阵阵恶臭的河流变成了清澈的人工湖了，旁边的秃秃的荒山经过人工的雕琢成了苍翠、生机勃勃的青山，一切的一切，使沙僧都目瞪口呆！其实沙僧一直都很向往农民伯伯的生活。从此，沙僧一直过着农民的生活。
他们师徒四人，都过上了自己向往的生活，所以生活得都非常快乐
续写作文500字合集五篇【四】
哺乳动物与其它动物在许多方面都有区别。但主要的区别有两点：一是哺乳动物除极个别的以外都是胎生，是靠乳汁哺育后代的；二是哺乳动物的身体表面长着用以调节体温的毛和汗腺。
鲸是哺乳动物，母鲸用乳汁把小鲸哺养大，但鲸身上没有毛，这是为什么？
原来，鲸过去身上也是长毛的。后来由于鲸长期生活在水中，它的皮下逐渐形成了厚厚的脂肪层，这种脂肪层能够代替身上毛的功能，即起保持体温即起保持体温的作用，又使它容易浮上水面。由于鲸皮下脂肪层的增加和这种脂肪功能的发挥。鲸身上毛的功能便逐渐降低，越来越显得可有可无，最后逐渐减少，逐渐不起作用，直到几乎全部退化。但是鲸身上的毛也并不是退化得完全彻底，有的鲸的口边还留着一些毛。
不仅鲸是这样，还有些哺乳动物身上的毛也发生了退化，如大象、河马等也在退化，身上的毛越来越少了。
鲸的身上没有毛，这是鲸长期水生生活适应的结果，但是它十分全面的具有哺乳动物其它诸方面的特征。所以鲸是哺乳动物。
鲨鱼属于鱼纲鲨目，是肉食性海洋鱼类。
鲨又叫鲨鱼、鲛，是软骨鱼类。身体呈纺锤形，眼睛大都在头部两侧，无鳔。生活在深海区。全世界有300多种鲨鱼，性情温和的鲨鱼吃小鱼虾`和贝类；凶猛的鲨鱼会吃海兽，甚至攻击人类。多数卵生或卵胎生，少数胎生。
续写作文500字合集五篇【五】
如果鲨鱼没了牙齿 在海洋里，有一直鲨鱼教“猛猛”，猛猛想让自己那口锋利的牙齿消失，这样它就能和其他小鱼做朋友了。于是，它找到了海神，海神把猛猛的牙齿变没了，猛猛喜上眉梢。
猛猛来到了小鱼的聚集场所，对小鱼说：“我也想和你们一起玩，可以吗？”小鱼们异口同声的答应了。它们欢快的唱歌、跳舞。突然，一条小丑鱼发现猛猛没了牙齿，便悄悄地和其他鱼讨论起来“猛猛怎么没有牙齿了？”真奇怪！不知不觉，太阳下山了，猛猛和大家挥了挥手，便回家睡觉了。可小鱼们还在议论，直到深夜，它们才散去。
第二天，海洋王国举行了一年一度鲨鱼搏斗赛。有一条很牛的鲨鱼，打败了很多人，猛猛迎上去说：“和我打一场吧！”比赛开始了，那条鲨鱼上去就给了猛猛一记左勾拳，猛猛两眼直冒金星；那条鲨鱼又来了一记风尘扫堂腿，打得猛猛找不到北。猛猛只好灰溜溜地逃跑了。猛猛正游着，突然，看见了一只小章鱼，猛猛以为它是传说中的章鱼海怪，吓得撒腿就跑。
猛猛想要回自己那口锋利的牙齿，便去找海神，海神说：“大海的深处有一颗红宝石，你只要吃掉它就行了。不过，有一只巨齿鲨鱼守着，你要小心啊！”猛猛听完就出发了。猛猛找到了巨齿鲨的家，在门口挖了一个大洞，便大叫：“你这头大笨猪，来抓我呀！哈哈哈。”巨齿鲨火冒三丈，朝猛猛扑过去，一不小心掉进了陷阱里，猛猛立刻搬来一块大石头丢了进去，把巨齿鲨砸了个半。猛猛找到了宝石，一口吞了下去，刹那间，尖牙长了出来，猛猛心想：没了牙齿也不是很好，还是做回原来的自己吧！
续写作文500字合集五篇【六】
纵观这几十年的高考作文，这种命题方式是占有一席之地的，应该引起我们的高度重视。如:20xx年全国卷由《韩非子》中一则寓言引出的“感情亲疏和对事物的认知”的话题作文，20xx年全国 卷根据“海龟和老鹰”的寓言材料的话题作文，20xx年全国I卷“小兔子学游泳”的作文再次以寓言为材料。而寓言类材料作文它有一个特点就是寓意含蓄深刻，需要学生自主挖掘，而且侧面多，角度多，立意也多，这使得学生不明所指、无从理解，学生看到这一类型的作文题时往往会不知所措。可是，再难写的作文我们也可以找出它的内在规律，确定它的审题立意，寻找它的写作技巧，从而让我们在高考写作中轻松自如。学生要写好寓言类材料作文，就必须审好题、立好意，下面我就谈谈寓言类材料作文的审题立意。
要确定寓言类材料作文的审题立意，一般要做到以下几个方面:
续写作文500字合集五篇【七】
今天下午，第二节课刚刚开始，老师对我们说：“针对地震，为了提高防范自救能力，掌握安全防护知识，我校今天要做一次防震演习。大家要做到两个方面：第一是自我保护，同学们要双手抱着头，钻到桌底下。第二是逃生，大家要快速跑到操场上排好队，确定好安全的位置。”老师的话说完不久，学校的警报器就响了，我们立即钻到课桌底下。同学们都很紧张、也很害怕，他们可能是在想：“如果真的地震了，那多可怕呀！”老师叫我们起来的时候，还没过两分钟，第二次警报器又响了。同学们有条有序并迅速的离开了教室，快速的跑到了操场。这时候，老师开始清点人数，看到同学们完整无缺，心里放心多了。虽然是演习，但是我们还是挺紧张的。有个别同学在逃生演习中，由于紧张摔倒了，被其他同学搀扶了起来。
可见，演习也增进了我们同学互相帮助的友谊，太好了。我们要熟悉逃生路线，即使是发生地震，也能有条有序的、迅速的做到安全疏散，安全撤离，确保生命的安全。通过演习，让我们学到了安全防护知识，达到遇事不惊慌、保持镇静、积极应对、树立自我保护意识，这样还可以让我们提高对突发事件的应变能力。
这堂令人难忘的演习课实在是太有意义了！
