关于长辈的作文30字(写长辈的作文400字以上)

关于长辈的作文30字(写长辈的作文400字以上)

首页叙事更新时间:2023-11-20 22:51:38
关于长辈的作文30字(写长辈的作文400字以上)

关于长辈的作文30字【一】

敬爱的奶奶:

您好!

当您看到这封信的时候,我们的距离已是天悬地隔。

身在上天国的您,是否活得更加幸福、快乐了呢?

每一天晚,那仅有的几颗星,在混沌的天穹中一闪一闪的向我挥手,看到它们,我又会想起您那不怎样明亮又平静的灵魂。

您很早就和我们一家三口分开来住了,这使我从小就对您的映象不怎样深刻,您就像一个来旅店住宿的商客一般,一次来不会住超过五天的时间,一去又总是要等好久才能再来一回。

您信佛,就像古时候的人信佛一样,不会对佛产生任何怀疑,每个星期都要去拜一次,到了清明节的时候,您总会拿着那一大叠土黄色的长方形纸念念有词,说的全是一大堆我听不懂的话,尽管如此,我依旧觉得十分搞笑,也过来帮忙,学着您的样貌慢慢悠悠地一张一张放进篮子里。或许有些时候您会拿着一大叠金色或银色的纸,说是要包元宝呢,我又上前学着您的样貌去包,看着您那么熟练,有些自愧不如了,我只会包一张纸的“小元宝”,您甚至能包两张、三张组合的大元宝,有时将它们放在一齐“摆造型”,我看到的一次,是一个约莫三十厘米的“金莲花”。

但是,您唯一一个不好的习惯,在得病之前,您老是吸香烟,爸妈劝了您又总是不听,让我去劝吧,又不好意思了,小孩子懂什么呢,也只有您自己懂得了不抽烟的好处,总还是最好的办法了。

提起烟,我又想起了一个故事呢。

那年我还小,小孩子总是喜欢跑跑跳跳嘛。那时是在下阵雨,挺大的,却也没有雷雨交加,我正打算跑到后院里拿东西,却不料在家里的地板上摔了一跤,摔得是左脚的膝盖,一股钻心的疼痛直冲我的泪腺,我忍不住恸哭起来。那时候您刚好在我身旁,一见到我哭,就先立马扶我到沙发上,从裤子口袋里抽出一包中华香烟,从边角那儿撕开包装纸,抽出一根香烟,再把外层那包白色的纸留意翼翼地撕开,慢慢的把香烟里的粉撒在我的伤口处,最后贴上随身携带的创口贴。我只记得当时您对我说:“别看香烟只是用来抽的,实际上它里面的粉能够帮忙疗伤的呢。”其余的都记不清了,只记得您贴完创口贴,我便一向坐在一旁看您织毛衣。

去年,我怎样也想不到,您逝去的时候,我竟不在您身边。

之后爸爸告诉我,您是在那天下午三点半的时候去世的。

那时候,我们正在上星期五的篮球课。天很蓝,白云也没沾上半点污渍,我当时怎会想到,这是给奶奶最后的送行!

去年的国庆节,我为了您的葬礼放弃了和同学一齐出去玩的机会,我亲眼望见您的遗体被盖在一张好厚好厚的棉被底下,望见您躺在花圈中间,亲戚好友一个个鞠躬敬礼,我亲眼望见,您被一个戴着黑色眼镜的陌生人,推进了焚化的那个房间,几个姑姑忍不住哭了。

我抱着您的骨灰盒进了南山墓园,我想明白,您的灵魂,被挤在这个小小的盒子里,会不会很难受呢。

我望见一个陌生的人,把您的骨灰盒放进那个四四方方的空洞里,

再用水泥封好,那时候的我,才明白,自己再也看不见您了。

看不见您那慈祥的微笑,看不见您那粗糙的大手,看不见您那淡得几乎听不见的声音,更看不见,您爱我时的一举一动了。

祝您在天堂里能够更加幸福了,在那个世界里,不再有人世间的一切折磨。

怀念您的孙女

20xx年10月7日

关于长辈的作文30字【二】

亲爱的外公:

您好!

自从您暑假回老家后,我们就没有见过面了,您的身体还好吗?上次您的脚骨折了,走路还不是很利索,最近好点了吗?我十分想念您!

外公,我每次寒暑假回老家,你不是最喜欢听我拉二胡吗?告诉你,这半年我的琴技又进步了不少。我们学校为了迎接20xx年元旦晚会,开始抓紧训练,每周一周二7:30之前赶到学校,参加民乐一团的晨练。早上排练完了之后上课,下午从3:30开始到5:00晚训,我每天放学回到家都很晚。不过外公不要为我担心,我现在已经习惯了自己乘坐公交车回家,妈妈夸我越来越能干了。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”外公,是您从小就教育我要好好学习,不断激励着我努力上进,所以我觉得每天忙碌充实而有意义。现在我又把《战马奔腾》《丝绸之路》难度很大的曲子拉会了。寒假回来,我要给你演奏新疆民歌《葡萄熟了》和那首广为传唱的《我的祖国》!

外公,咱们家后院的母妈都有下蛋吗?每天清晨,我拿个小篮子跟在你后面去鸡窝掏鸡蛋是我最喜欢干的事。原先的鸡雏都长大了吧?那只霸道的大公鸡总喜欢抢食吃,你可要护住那些小鸡。还有那只大白鹅还这么凶吗?它每次见到我都会吭吭直叫,我只好躲得远远的,有时候忍不住又去逗逗它,它又伸长脖子,张开长嘴,冲上来,让我又爱又怕。好想念暑假和它们相处的日子。

外公,这两天杭州很冷,气温逼近零度,我都穿上厚厚的羽绒服,你那里冷吗?每次给您打电话,您都说自己很好,反而叮嘱我要穿暖和些,不要感冒了。外公,您对我说的话也正是我要嘱咐您的,我们都很好,您不要惦记我们。快要过年了,我们马上又可以见面了。

身体健康,万事如意!

外孙女恬恬

20xx年12月1日

关于长辈的作文30字【三】

亲爱的姥姥﹕您好!

姥姥,我已经收到了您寄给我的剪纸,您用剪纸表达的对我的关爱,我铭记在心。

您还记得吗?小时候的我是那样的调皮,记有又一次,我迷上了游泳,您为了不让我出危险,就想用剪纸来吸引我。您问我﹕“乖孙儿,你想让姥姥剪什么呀?”我为了让您答应我去游泳,就故意为难地说:“姥姥,天上的仙女可漂亮了,我在梦里都在想什么时候仙女能下来陪我就好了,您能给我剪一个仙女吗?”姥姥您笑了笑,就拿出彩纸,只听“咔嚓嚓”几声,一个漂亮的就像芙蓉花似的仙女浮现在我眼前,我看得目瞪口呆,不得不打心眼里佩服您的剪纸技术。

姥姥,您没读过书,但是您的美德却是一枚珍贵的种子,在我心里生根发芽。因为从小,我就看着姥姥您帮助别人,任谁开口求您做事都行。

姥姥,不论我在哪里,都想着家。看着城市的高楼大厦,闪烁的霓虹灯,来来往往的车,怎么看也不及家乡山水美、小平屋好。

姥姥,我是不是长大了,不再是以前的那个调皮蛋了?您年纪大了,干活要小心,悠着点!过年我就回!您更想念我了吧?我也想您,我难忘那剪纸,难忘那家乡的四季田野!

姥姥,祝您身体健康!

想您的外孙

20××年×月×日

关于长辈的作文30字【四】

本次写作课是要求写一封信给长辈(爸爸、妈妈、老师、任选一位),告诉他或她,,说一说你的心里话,报告学校里目前的情况,《给长辈的一封信》教学反思。或是你成长的快乐与烦恼,学习中的喜悦与困惑……按照书信的格式写,要求内容具体,条理清楚,重点突出,说话恰当,教学反思《《给长辈的一封信》教学反思》。在信的内容上也作了限制,一是要先表达自己的怀念之情;二是要求汇报学校目前的情况;三是说说心里话。

小学生和老师的感情最真挚,有许多话要对老师们说,有些学生回忆了老师的和蔼可亲,为教授知识所付出的艰苦劳动,为学生健康成长呕心沥。或者在学习中遇到的困惑,或是与同学之间的问题矛盾。这些话虽不多,但说得实在,情真意切,思想表达可谓纸短情长。

另一类作文就是写给自己妈妈的信,在小学生的心理对自己的妈妈肯定是情深意切的,有部分学生除了写自己妈妈对自己无微不至的关怀外,还着重表达了另一层意思即妈妈应该理解孩子的心理,理解孩子的世界,能多与孩子谈谈心理的想法,能学着从孩子的角度出发去思考问题,考虑孩子的情感世界。这些都是孩子真实想法与心理的写照,应该值得肯定。还有部分学生写出了对妈妈的思念,这些学生常年与妈妈分开,妈妈外出打工很少回家,他们写出了对母爱的渴望,令人感动。

所以,我想,在教我们的学生写作文时,应该鼓励学生们写自己身边的事及自己心理的感受,因为这样写出来的作文才能真情动人,引起读者共勉。

关于长辈的作文30字【五】

亲爱的奶奶:

您好!

您把我从小养到大,现在我已经有11岁了。您累了吗?累了就休息休息吧!可是您没有。上次在学校上课的时,我胃疼得厉害,吴老师打电话给您,您立即赶到,从衣服里拿出一个热水袋,原来您在用自己身体的体温来使热水袋不变冷。回家后,您让我好好睡一觉,而您在我旁边不停忙着:一会儿摸摸我的手,一会儿拿毛巾给我擦擦汗,一会儿把我的被子盖盖好。

当我一觉睡醒了,在您叮嘱的问:“舒服点了没?”我回答:“舒服点了。”您的脸上露出了笑容,这一笑让我明白奶奶对我的爱比海深,比天高呀!您累了吗?我现在身体好多了,抵抗力也强了,您可以好好休息一下了。

祝您身体健康、长命百岁

孙女5月5日

关于长辈的作文30字【六】

关于长辈的作文30字【七】

一、作前指导:

第一,认真阅读作文提示,明确给什么人写信,写些什么。首先,明确“长辈”是指比自己年纪大许多的人,可以是家中的父母、祖父、祖母、外祖父、外祖母等亲人,也可以是年纪跟他们差不多的其他人,如邻居家的大人,父母的朋友等。其次,明确给长辈写信要写自己最想说的话,要表达真情实感。在明确题意后,教师可出示几封写给长辈的信,让学生阅读,从中借鉴写作内容。

第二,开拓学生思路,让他们大胆地写出心里话。教师可根据平时了解的情况,启发学生思考应当给长辈写什么。如果学生的口述学校生活仅限于语文、数学的学习情况,可引导他们想想在文体活动、科技活动、课外阅读等方面有哪些感受,是不是更值得告诉长辈;如果学生的口述仅限于自己的学习生活,可提示学生:他们的长辈关心他家和家乡的情况吗?有没有什么值得告诉他的;自己的快乐、烦恼、愿望、要求,长辈关心过吗?要不要告诉他?从而打开学生思路。

第三,指导写作方法,让学生自由表达思想感情。首先,应当以一封书信为例,带领学生复习书信的书写格式。其次,要展示几封写作方法不同的书信,让学生阅读、讨论,知道写信应该不拘形式,应该开门见山,在问候对方之后直书胸臆,痛痛快快地写出心中最想说的话。不要吞吞吐吐,说一半留一半;也不要拐弯抹角,写许多没用的话。与主要内容无关的事不要写。这样,学生就有可能解放思想,畅所欲言。

二、学生写作。

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