暑假的真实生活作文500字【一】
暑假是多种多样的，有快乐有悲伤。但令我印象最深刻的是去海上游玩。我的心情变得异常兴奋和开心。
那天下了一个上午的雨，下午雨过天，天空泛起宝石一般的蓝。我们出发了！途中，烈日炎炎的下午却使我那小小的心里充满了欢喜。因为一想到即将去大海，便不由自主地开心。终于到大海，我看见码头上有许多船。所有的船簇拥在一起，有大的也有小的。我又望望眼前的大海，听着呼啸的海浪声，我愈加感到大海的宏伟和博大。我迫不及待想要上轮船，当爸爸告诉我是哪艘船时我便马上跑到船前。啊！真大啊！相对我来说，船是个庞然大物了。船的样子十分像古代的阁楼，上船之后，我马上把船全都走了一遍。船启动了。我站在船头，海风迎面而来，真舒服。突然，有人说有个重要的东西忘记拿了，船只好掉头回去。像是有人打扰了我的美梦，我显得极不开心。等那人拿了东西后，船又开始出海了。我又终于放心没人打扰我的美梦了。走了许久，看见远处有几座小岛。岛上树木很茂盛，一片碧绿。这些小岛就像是镶嵌在海上的一颗颗绿宝石，给大海增添华丽的`色彩。还有一些海鸥在轮船后飞着。像在跟轮船赛跑。凉风习习、鸟声啁啾让人心旷神怡。船集在一个小岛前，这里空气十分清新。有人已经开始钓鱼，有人下水游泳。一位叔叔朝游泳的人喊有鲨鱼啊！游过去啦！那些游泳的一副惊慌的样子，我们船上的人都笑了。如果画家把这个场面画下来，那么这幅画一定很美很美。
回去时，已是今晚，夕阳落山，洒下万丈霞光，大海顿时成了色彩斑斓的舞台。流动着霞光异彩。此时此刻，天上的余光，海中的波光，交织成人间最动人的美景。这时，海鸥又来了，然而这次它们不是来赛跑而是捕食。因为船的螺旋桨把鱼带上来，海鸥就有了可乘之机啊！此时岸边都蒙上了一层火色的纱幔，景色变得迷离起来。但是灯火辉煌。给傍晚的大海又增添了另一番绚丽的光彩。天空从艳红变变为淡红，从橙黄退到淡黄，从浅蓝转成深蓝，直到变黑，船便靠岸了。我带着满怀的好情情回家了。
暑假的真实生活作文500字【二】
每个人的假期都不同，有的人要去夏令营或者是出国。而我呢，则是跟家人一起去海边玩两天。我们在那住的是福容大饭店，我们去那里是因为想看那美丽的`夜景！玩完两天后也要开始收心了，准备开始写那些堆积如山的功课！而那些功课让我累得像刚运动完的运动家，一下就呼呼大睡了！
而在这段假期中让我永生难忘的是那码头的夜景就彷彿来到了演唱会，虽然人很多但是我们收获满满！而那烟火就好像在比谁飞的比较高，让我越看越有趣。烟火在夜里绽放，点缀了黑夜的天空。让天空变得七彩缤纷。
而我在码头看到了大船，还有很有名的厨师！能看到那么多有趣的的事让我很开心！除了看到他们我还看到了美丽的烟火以及热闹的小吃街！
这段假期生活即将要跟我们说再见了！而在这段假期我过得很充实也很开心！不过我想在下次的假期和家人一起到加拿大和新加坡去找堂姐一家人和姑姑。
暑假的真实生活作文500字【三】
森林小学三年级(1班的班主任宣布：“学习到此结束，暑假正式开始。”
话音刚落，教室里就炸开了锅，同学们叽叽喳喳说个不停，大声地谈论着假期将到哪儿玩，可开心了。小猪、小兔、小猫同学飞快地整理完书包，手拉手，唱着歌，离开了教室。不一会儿，大家就走得差不多了。但是小狗收拾好书包，却皱着眉低着头，慢慢地离开校园，好像很不情愿放假。
第二天清晨，小狗刚起床，狗妈妈就叫道：“快去写作业吧，下午还要弹古筝。”小狗说：“知道了。”写了大约三个小时。狗妈妈问：“作业写了多少了?”小狗说：“己经写的差不多了。”狗妈妈又说：“就写到这儿吧!，吃完午饭，我还要送你去弹古筝。”小狗无奈地小声回答：“知道了。”小狗吃过午饭后，狗妈妈就送小狗到古筝班去学弹古筝。到了古筝班，妈妈说：“好好学弹古筝，这可是妈妈从小的梦想，你一定要给妈妈争气呀!”小狗没有说话，轻轻地点了点头。音符从指间流过，像缓缓流淌的河水。可是，小狗心里却一点儿也不高兴。外面不时有小朋友们的笑声从窗口飘进小狗的`耳朵里，小狗羡慕不已。学了近二个小时的古筝，狗妈妈接小狗回家吃晚饭。
刚吃完晚饭，狗妈妈又说：“该到隔壁羊爷爷家去学书法了。”小狗无奈地跟着妈妈到羊爷爷家去学法。一个小时很快地过去了，小狗刚回到家，狗妈妈又说：“现在森林里竞争太激烈了，一定要多学点东西呀，再去写点作业吧!”小狗只好又去写作业了。小狗每天都这样忙碌着。
有一天，小狗突然生病了，住进了医院。狗妈妈一直守在小狗身旁，用温柔的目光看着她，小狗感觉温暖极了。于是，小狗对妈妈说：“生病真好，不用写作业，不用学弹古筝，不用学书法，生病还有妈妈陪伴。”听完小狗的话，狗妈妈愣住了…
暑假的真实生活作文500字【四】
(1确定研究问题。教师叙事研究的问题应该是有意义的问题，其包括两重含义，一是研究者对该问题确实不了解，希望通过研究获得答案；二是该问题对研究者来说具有实际意义，是他们真正关心的问题。(2选择研究对象。选择研究对象是研究得以进行的保证。因而它需要研究者与被研究者的互动与合作。首先，研究者要有敏感的心灵、能够细致入微地把握研究环境和研究对象。再者，研究者的研究活动要得到被研究者的认同、理解与合作，双方应有从研究同进步的要求。因此，选择好的合作伙伴，是教师叙事研究的重要一步。(3进入研究现场。即意味着走进教师活动的时空，把握教师的行为、观念所赖以产生的深层原因；对教师生活的现场观察，理解教师做法的背景。研究现场是教师叙事研究获取真实资料的直接来源。(4进行观察访谈。观察访谈是围绕着研究问题而进行的。观察力求客观，访谈力求开放，使被访者在研究者设计的问题中轻松思考与问答。观察访谈主要是获取尽可能多的信息，因而研究者要具有敏锐的观察力、具有一定的亲和力。(5整理分析资料。叙事研究强调的是对事件本身的分析，是基于资料事实进行的符合材料实际的分析。在整理分析资料的过程中，研究者重要的是从所收集的大量资料中寻找出“本土概念”，即被研究者经常使用的、用来表达他们自己看世界的方式的概念。惟此，研究才具有了独特的“个性”的特征。(6撰写研究报告。既包含研究者对所观察到的“事”的故事性描述，也包含研究者对“事”的论述性分析，两者相映相成，构成了研究报告中的细腻的情感氛围和浓郁的叙事风格。叙事研究强调细致的描述和深刻的分析，使教师生活故事得以更丰富地呈现，也因此而具有教育研究中不可替代的意义。暑假的真实生活作文500字【五】
快乐的暑假里，每天都可以睡到日上三竿自然醒，还可以自由自在的玩耍，真是让人太高兴了!
快乐的暑假里，我相信大家都有全家人一起出去玩的吧!而我呢?我当然也有啊!而且还是数不玩的喔!我现在就为大家来介绍一下吧!
还记得，有一天爸爸带我们全家一起去凤凰饭店，我和姐姐一起进饭店时，都吓得目瞪口呆，因为那边真的是门庭若市，简直比新明夜市还热闹!一进到房间里，我一看到有日本的和服就一马当先的换上，等着妈妈帮我拍照，拍得美美的。我很摆姿态，妈妈说我比日本人还像日本人。
一会儿后，我们一起去1500坪的游泳池玩水，我们先去泡脚。温泉鱼池里有好多好多的小鱼，咬起脚趾头来真的是好痒;接着，我们就要去冰凉凉的水里。刚开始，姐姐先我用游泳圈游泳，后来竟然偷偷放我“潜水”，害我喝了好几口池水。游完泳后，大家的肚子都咕噜噜开始闹“空城计”了，那么就一起去享受丰富又“澎湃”的晚餐吧!
一进到餐厅，我一看到那些香喷喷的饭菜，立刻垂涎欲滴、口水直流，迫不及待的，赶快大快朵颐，狼吞虎咽一番。吃完饭后，马上来一碗我梦寐以求的冰淇淋，真是太享受了!今天是暑假里最快乐的一天了。
快乐的暑假里，要好好的读书，也要好好珍惜每一天，因为它们都是我们美好的.成长记忆。
暑假的真实生活作文500字【六】
在我的那些记忆中，暑假生活都是快乐的、是漫长的、是丰富的、是有趣的……如果暑假是湛蓝的天空，那么我就是在天空中自由飞翔的小鸟。如果暑假是蓝色的大海，那么我就是海里穿梭于珊瑚丛中的小鱼……
在一个星期三的下午，那条阳光明媚，我和妈妈一起坐飞机去北京玩。在飞机上透过窗户，能清清楚楚看到天上的白云，那些云朵比棉花还要白。云朵形态各异，有火山形的、毯子形的、棉花形的、雪花形的……
经过几个小时的飞行，我们终于抵达北京了，到北京已经一点多了，我们一行人跟着导游到了宾馆，养精蓄润，明天好开始我们的旅行。第二天早上，我们先要去天安门广场瞻仰的遗体。我们顶着烈日排了一个多小时的队，才进入纪念堂。首先映入眼帘的是一尊白色的雕像，面带微笑，显得那样和蔼可亲，雕像下摆满了白色的、黄色的菊花。进入里屋，透明的水晶棺里躺着的是的遗体，我们静静地在这位伟人的遗体前站了三秒钟，时间虽然短暂，但是那慈祥的面容已深深地印在了我的脑海中。
我们在北京还参观了颐和园、圆明园、长城……第四天，导游说，今天我们去的是北戴河，到北戴河那里去看海、游泳、捡贝壳、玩沙……我一听到这个消息就一蹦三尺高，别提有多开心了!大海，我一直向往的地方，我来了。
到了北戴河，我们先去坐船。我在离海边不是很远的地方看见了一只大水母后面跟着几只小水母，它们在水里嬉戏、打闹……我们现在要去游泳了，一进入水里，那股清凉的感觉侵入全身，一个浪头打过来，嘴里全是海水，海水好咸啊!我们还捡了许多各种各样的贝壳。过来一会儿，导游让我们走了，我依依不舍地离开了我心爱的大海。
这一次，我们还去了天台山、军事夏令营等很多好玩的地方。在这次暑假里，我增长了许多知识的同时还开阔了视野，我多么盼望下一个暑假的到来啊!
暑假的真实生活作文500字【七】
纳博科夫的小说读多了，她渐渐培养起一种戒备心，就像夜晚独行的人面对来人捂住自己的拎包。纳博科夫很喜欢玩一种让人难辨善恶的把戏，第一人称的叙述往往带有偏见，又或者是第二人称和第三人称合起伙来对第一人称有偏见，直至最后也没有定论，或许世界上本来就没有所谓善良的人，如果你想在纳博科夫的小说中看到棋盘上鲜明的黑白色，他会放弃你的。
由于缺乏一手资料，V只能通过自己的回忆、塞巴斯蒂安身边的人的谈话和他的文学作品来窥测他的内心，这是一部无法不带有偏见的传记性小说，但因为包含难得的人道暖流而使读者悦纳了所有的偏见，并自动选择了阵营。
这是首先应该从情感趣味上给予其感激的原因（书的最后一部分使她回忆起多年前在相山庙的痛苦和跪拜）（非常奇怪的，她从回忆里又生出文学性的预言，她能够创造出周遭香客围观她的目光和爷爷因为这些目光而对她产生的下意识的责备）。
纳博科夫在书中用不少的篇幅谈论生。塞巴斯蒂安是一个在别人看来有些古怪的人，的作家，但塞巴斯蒂安本人对此甘之如饴，又或者说，他与他人的痛苦来自不同的维度。当塞巴斯蒂安发现自己有不同于常人的敏感（而不只是简单的青春期焦虑）时（他在处理世俗事物时意识总是开小差），只经历了非常短暂的困惑，就将之抛到脑后。他看待这个难题，就像兴高采烈看电影的小孩想到明天不得不上学，就像津津有味看小说的她想到一个月后不得不做一个截骨手术。
他并不自命不凡，也不故弄玄虚，他用一种消极和慵懒的无为模样来应对日常生活，这怀有极大的善意，然而他真正的痛苦，来自于荆棘丛生的美学之路。
这种态度极大地启发了她，“自我意识”不是某件华丽的衣裳，而是她的皮肤，不必展示它，也不必争取它，甚至感觉不到它存在，这是一种与对日常生活的无视截然相反的无视。
纳博科夫描述了因病痛而濒的三个阶段：第一个阶段是思考生命的情感和哲学，就像即将乘船远行的人看着岸边挥动的手帕；第二个阶段是痛苦窒息了所有的思考和回忆，就像一个农夫使劲踢他的狗；第三个阶段是精疲力尽，对亡不再感兴趣，就像大汗淋漓的男人们挤在一个三等车厢里打呼噜。
纳博科夫把时间和空间比作人类发明出来的作为谜语的谜语，而塞巴斯蒂安在前已经猜出了那个“毋庸置疑的谜底”，V最后舟车劳顿去到塞巴斯蒂安所在的医院，也没能来及听到那个谜底。
虽然起了这样一个标题，可她也不确定这个“毋庸置疑的谜底”到底是什么，迄今为止她听过的最有说服力的答案是：生命没有意义。《月亮和六便士》里说人生就像一张波斯地毯，《存在与虚无》里说存在先于本质。这是最不拿腔拿调的勇敢的结论，倘若有人从中听出半分莫须有的悲伤，那都是一种装腔作势。
纳博科夫提到一种亡的'吸引力：“人体的生长被认为是倒挂式的，犹如一滴悬垂的水珠，逐渐拉长，最后跌落，完全消失。”这令她想到博尔赫斯说“亡就是水消失在水中。”随之大船起航，汽笛轰响，船上的人都活过来，太阳的金光还有五十英尺就要射达甲板，她立刻合上了帷幕。
纳博科夫对灵魂和来世也有着近乎唯物主义的看法，它们只是存在的“一种”方式，这种方式只是一种相互模仿，这与反物质猜想（“孤独的电子”）和博尔赫斯的“重复”和“无限”类似。
世界上真正存在的是“一”（是“孤独的电子”，是博尔赫斯的“原型”，是道家的“一生二，二生三，三生万物”），它包含着万事万物秩序的一致性，其他事物都是对“一”的重复，“毋庸置疑的谜底”就是这个“一”，它就藏在塞巴斯蒂安的《可疑的常春花》里，就藏在博尔赫斯的图书馆里，呼之欲出。
纳博科夫对爱情的看法也是如此，爱情是“一”的奇特性的倡导者，因为它先天具有排他性。爱情具有本质上的错误。
