初三学生适合看哪些作文书【一】
一天早上，猫妈妈带着猫宝宝到小河边去钓鱼。他们刚坐下，一只蜻蜓飞来了，猫宝宝丢下鱼竿高兴地跑去捉。可是，猫宝宝捉了半天也没有捉着，只好空着手又回到河边钓鱼。一会儿，一只花蝴蝶飞来了，猫宝宝又丢下鱼竿高兴地跑去抓。 可是，猫宝宝抓了半天也没有抓到，只好空着手又回到河边。这时，猫宝宝看到猫妈妈已经钓了好多条大鱼了。 “真气人，我怎么一条鱼也钓不着呢?”猫宝宝说。猫妈妈说：“钓鱼要专心，你一会捉蜻蜓，一会捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢?”猫宝宝听了猫妈妈的话，一心一意地钓鱼，果然钓到了大鱼。
小猫钓鱼的故事启示：这个故事告诉小朋友，无论做什么事情，都要专心致志。
初三学生适合看哪些作文书【二】
一群可爱的小蝌蚪出世了，青蛙妈妈却出了远门。小蝌蚪们长得很可爱：大脑袋、黑身子、长尾巴。一天，它们看到鸭妈妈和小鸭们快乐地游玩，非常羡慕。它们说：“鸭妈妈，您知道我们的'妈妈在哪吗?”鸭妈妈说：“你们的妈妈长着大眼镜、宽嘴巴，你们去找找看吧!”小蝌蚪们游啊游啊，看见了一只鱼，它有大大的眼睛。“妈妈，妈妈!”小蝌蚪们开心地叫起来。鱼连连摆头，说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈有四条腿!”小蝌蚪们继续游，看见乌龟有四条腿，又大叫“妈妈!”乌龟连连摆头，说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈是白肚皮!”小蝌蚪找妈妈的故事：小蝌蚪们继续游，看见了一只白鹅，它有白白的肚皮。“妈妈，妈妈!”小蝌蚪们开心地叫起来。白鹅连连摆头，说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈穿着绿衣服。”“它走起路来一蹦一跳，唱起歌来呱呱叫呢!”白鹅接着说。小蝌蚪们继续游，看到了一只青蛙，坐在荷叶上“呱呱”唱歌。小蝌蚪们游过去小声说：“请问，您看见我们的妈妈了吗?”“她有大大的眼镜，宽宽的嘴巴，四条腿走路蹦蹦跳跳，白白肚皮绿衣裳…….” 青蛙没等小蝌蚪说完，就“呱呱”叫起来：“我就是你们的妈妈呀!”小蝌蚪们开心地扑进妈妈的怀里，笑了。
小蝌蚪找妈妈的故事启示：这个故事告诉我们，每个动物都有自己的不同特征。
初三学生适合看哪些作文书【三】
假如世上没有了书，我将不能掩卷沉思。那兴衰与变迁，那佳词与妙句何以展现，而我的心灵，又该在何处栖居？
假如世上没有了书，我将不能畅谈古今。古老的文化如果没有记载，怎会源远流长至今？今天的一切在明天将会成为历史，时光的年轮会记载吗？
假如世上没有了书，我将不能提升气质。世人的总结使无数人的灵魂得到净化，代代传承。没有了书，就像没有了清水，去何方洗净自己的灵魂？
假如世上没有了书，空闲之余我该做何事消遣？历史的'年轮不断向前转，如今机械代替手工。没有了书，情感奔向何方，生活何去何从？
假如世上没有了书，历史还会发展吗？答案是否定的，没有了书，就会没有了心灵的对话，在茫茫大海中孤舟漂泊，何时到达彼岸？
假如世上没有了书，恐怕也不会有人与人言谈上的交流吧。人与人之间的隔膜加大，人类的生活还有什么意义？
假如世界上没有了书……
幸运的是，书籍还在，人类可以收藏昨天，感悟今天，期盼明天；书籍存在，人们可以心灵沟通、情感交流。没有书的世界是苍白无力的，就像白骨那阴森森的颜色。
我们感谢上帝，因为它创造了书。书是一种无与伦比、色彩斑斓的东西，它不仅存在于纸上，更存在与我们心中啊！
掩卷沉思是一种无与伦比的美丽，就像冬天的雾淞。仰望未来，有书的世界在太阳下灿灿的发光！
初三学生适合看哪些作文书【四】
——刘伯温
这是在明初，明太祖一日身居内殿，食烧饼，方啖一口，内监忽报国师刘基进见，太祖以碗覆之，始召基入。礼毕，帝问曰：先生深明数理，可知碗中是何物件？基乃捏指轮算，对曰：半似日兮半似月，曾被金龙咬一缺，此食物也。开视果然。
刘基与朱元璋的这一首烧饼歌，算是中国历史上甚为准确的一次预言。烧饼哥刘伯温在烧饼歌里有一句话非常有气魄--------手执钢刀九十九，尽胡人方罢休。当时袁世凯称帝，一共在位八十一年，刚好应了刘基这句预言。之后的辛亥革命的`口号又恰恰与后半句相呼应——驱除鞑虏恢复中华。这一点来说刘伯温倒是有点像诸葛亮先生了。
刘伯温之后就说出对西元2000年后中华民族之预言，各位且仔细看刘先生为中国日后命运所下之注解：
胡人至此亡久矣，四大八方有文星，
品物咸亨一样形，琴瑟和谐成古道，
早晚皇帝又中兴，五百年间出圣君，
圣君尚问真人出，周流天下贤良辅，
大开文风考，猴子满盒鸡逃架，
犬吠猪鸣太平年，文武全才一戊丁，
流离散乱皆逃民，爱民如子亲兄弟，
创立新君修旧京，千言万语知虚实，
留与苍生作证盟。
这一首诗就预测出了西元2000年后中华民族之预言，实在是令人瞠目结舌矣。他的头脑和智慧是令后人疑惑且折服的。
一首烧饼歌，预言天下事。
初三学生适合看哪些作文书【五】
上一个暑假时，我满足了妈妈的要求，让妈妈给我买第一季的《查理九世》，共有25本。但这只不过是第一季，我还想拥有第二季，并且25本5个月就看完了，身为一个地地道道的小书虫，怎能忍受没有书的滋味呢？可妈妈就是不同意，说看完了就看英语，几天都没背英语了。说起英语妈妈就滔滔不绝，唉！
我漫不经心的.走在街上，心还是飞在书上的。我想，要是能下一场书雨那该多好！但，现实是怎么残酷，把我从幻想在书的世界拉了回来......哦！不！我一阵惨叫，原来是个用黑布包着的东西。这可让我冒火了：谁啊？怎么怎么没有公德心？还是人吗？真是的！我一边说一边把黑布拿开看那个东西。我定眼一看，呀！天呐！天呐！天呐！（重要的事情说三遍！），这这这是一本书啊！还是我爱的《装在口袋里的爸爸》，哇塞！还是崭新的。正在我手不释卷的时候，有个念头在我心里蹦出来，难道......我抬头向上看，果不其然，天上密密麻麻的书正在从高空坠落下来。太好啦！这样就可以免费看书啦！不用出钱买了嘞！我一边捡书一边躲避书高空坠落的攻击。不过，咋没有看见课堂内外创新的杂志呢？正当我疑惑不解的时候。诶！找到了，原来在树坑旁边。我走过去，心仪的轻轻拿起杂志，突然，眼前一黑，什么都不知道了。
等我醒来，这里已经是书的海洋了。原来我被书砸到了，昏了过去呀！我慢慢地从书山的顶峰走到底端。然而，我看见的却是一群群游客，我一脸茫然的看着他们，他们也一脸茫然的看着我，看来，这里已经被当成游览胜地啦！对了，我可以......
现在你问我在干什么？哈哈！当然是个小商贩啦！这么多书，我也没心情看了，倒不如卖给游客，赚点钱呢！对了，你要不要《查理九世》啊？很便宜的，10块钱呢！今天大促销。如果不要，还有《笑猫》，《装在口袋你的爸爸》，两本15块钱呢！大促销，买点吧······
初三学生适合看哪些作文书【六】
他特别讲了《老虎当校长》的寓言故事讽刺了应试教育背景下的教育现状，那就是用统一的标准来评估学生，严重扼了学生自我和个性的成长。怎样改变这一现状？教育怎样由课本知识中心向以儿童发展为中心转变呢？冯恩洪结合建平经验，最后引出结论：应该让鸭子练游泳，兔子练长跑，老鹰学高飞，把个性发挥到极致。其实这些想法和说法，在几千年前，中国古代教育家孔子就说过因材施教，今天是什么让我们只能去想，不能去做呢？我想只有解决根本性的问题以后，因材施教才会被赋予真正意义。
在阅读中，在体会故事的幽默时，我想到我们班的.那些所谓的后进生，他们身上难道没有优点？难道没有适合他们发展的路？答案毫无疑问是否定的。作为老师，有义务去发现每一位孩子的优点，让他们在最适合的发展区域中发展。我们面对的是许多个有差异的学生，为什么还要用无差异的教学方法去教育他们呢？冯校长的一句话说得特别好，当我们站上讲台的那一刻，我们终生都在面对差异。
教育的最高境界不是把学生们管住，教育的最高境界是让学生感动，让学生从自身起见，不好意思不这么做。所以，让每个学生感动的教育就是让学生享受的教育，教育的最高境界是让学生享受适合自己的教育。而适合学生的教育应该是一种和谐发展的教育。
