关于拆除古建筑还是保留的作文【一】
说到爸爸妈妈对我的爱那真是一言难尽啊！又一次，我们去外面玩。走之前看天气预报说是没雨，但是走在路上不知不觉居然下起了雨。那雨就像和我们作对一样，把我们拦在了路上。我们淋地像落汤鸡。我冷的打起来喷嚏。爸爸妈妈忙把外衣脱下来给我穿。我暖和了，看见他们却很冷。我问妈妈：“你和爸爸是不是也很冷？”“没事，我们是大人，一点也不冷。”妈妈用温和的语气安慰我。
我知道，这就是爸爸妈妈对我的爱。不但爸爸妈妈爱我，我也爱他们。虽然我不能为他们付出什么，但是我至少也可以给他们带来快乐。
爸爸快要过生日了，我想给他一份礼物和祝福。那前两天我想方设法来知道他想要的礼物，可爸爸似乎看懂了我的心思，就不告诉我。第二天就是爸爸的生日了，我连给爸爸的生日贺卡和礼物都没准备好，明天怎么给爸爸过生日啊？于是，我赶快让妈妈和我一起去商店。到来商店，我问老板：“给爸爸过生日买什么礼物？”老板说：“买个钱包吧！”我用我的压岁钱给爸爸买了一个钱包。我在包装盒上写了：祝爸爸生日快乐！
爸爸生日那天，我把礼物送给了爸爸。爸爸拿着礼物高兴地对我说：“王碧洲，谢谢，你懂事了。”在那一瞬间，我感到快乐无比。原来向别人祝贺后，别人快乐时自己也很快乐。
这就是我们一家人地“爱”。
关于拆除古建筑还是保留的作文【二】
好的，听完了这些，你对你的作文有什么看法，你对这些好作文又有什么评价？
这些作文都是一个样，都是讲，从学习越来越多的烦恼，转变为老师家长都是为他好的结尾。
也正是因为这样让他们上了讲台！而下面坐着的都是没写结尾的。就是仅为这样他们才上不了讲台！
我想知道，在讲台上真正有几个是真的？讲台下真正有几个假的！
老师特意下台，说我的不合格，让我从新写。同学们抄改着原本加个结尾，而我当时也决定，在从新写个贷结尾的！
知道下一届的英语课，才让我知道，这个加结尾想法的错误！
“安静 、安静，我航材趁你们些单词的时候，看了一下你们的日记本”
哇，同学们发出一阵阵绝望的叹息声。“写我坏话的心虚了吧！”
数着他读了起来：“······真佩服了这个“朱”的智商······这个老“朱”······亲爱的记老师保密呀！······”
他像娱乐导播一样连说带唱的念着，逗得我们大家笑的直拍桌子，他自己也乐的合不上嘴，好像说的那个人是别的什么人一样，他并不在乎我们对他说的.话，他自己也常说“朱”式······，他不在乎面子，有一些学生还敢当着他的面就叫他老“朱”，你不要以为他是个温驯的梅花鹿，他可是我们级部出了名的是吃人虎，我就让他免费按摩了好几次，但他却在这件事上对我们无比的善良、无比的大方、无比的宽容、无比的不在乎！我们笑他也笑！
他读完了我们的作文，还大夸我们写的不错，像是他手中的本子，都是他的荣誉证书一样，他自豪的念着，他根本不在乎我们写他的话，然而却鼓励我们说我们这样很好，最后他义正言辞的对我们讲“写作文就是这样，好的就是好的，坏的就是坏的，写出你自己真实的想法，不要无中生有，你喜欢老“朱”你就写喜欢。你不喜欢老“朱”，你就写不喜欢！
这句话给我很大的感触，我学到了很多课本里学不到的宝贵东西！我要写出我自己的真实的想法，我自己写的再不好，它也是我自己的！我抄别人的在好它也是别人的！我不在乎别人对我的看法，我在乎的是自己对我的看法！假如我一直戴着别人的面具，别人怎么会认识我！而我又是谁！
我的心里没有这种想法！在我真正有这种想法之前，我是绝对不会对我的文章，做半点，改动！
如果你40个人都动了笔，我愿意去当一片落叶，去展现你们的骄傲！
我只能替你们祝福，41篇作文，只有一个优秀！
没有我的低劣，怎么能衬托出40个优优质，没有你们的优质又怎么可能体现我的低劣！没有好哪来的坏！没有40个一样又怎能显现出我的真实！
我想我们不能以雄伟壮丽，鬼斧神工来评价一篇文章的好坏，一个人的好坏。更不能拿别人与自己比较。如果我们没有比较那就不会存在好和坏的区分！我想尽管我的语文考试从来没及过格，尽管我写的作文有很多错别字，尽管现在我连逗号、句号、自然段都分不清，但是我还是会不是的拿出我的日记本来左看右看，因为它里面流淌着我心中最真实的想法!我想那才是我要保留的东西！
关于拆除古建筑还是保留的作文【三】
您好！我是一名在校学生，我很仰慕这间建于上世纪50年代的教学楼。实不相瞒，我曾经一度想成为那里的学子。这间老旧的教学楼孕育了一批又一批的优秀人才，想必它是有过人之处。所以，鄙人觉得，这间教学楼还是不拆的为好。
对于国家来说，这是一件“老古董”，需要人们去保护它，传承它的优秀文化。这是一间建于上世纪50年代末的教学楼，有着50多年的文化。迄今为止，除了北京大学、黄埔军校，想必最年老的就是它了。保护它，有利于发展中国历史文化；传承它，有利于传承中国优良文化。所以，对于国家来说，它是不可拆的。
对于学校来说，这是一件“好伴侣”。旧的教学楼已经不能满足现代化的需要，但在与时俱进的`同时，可曾想过这“伴侣”陪伴了多少年？人心是热的，虽然教学楼里的教师换了一批又一批，可是它却风吹雨淋的坚守了多年。这里面蕴含了多少师生的酸甜苦辣，假如就这么拆了，又会留下多少遗憾？所以，对于学校来说，它是不可拆的。
对于全体人员来说，这是一个“心灵港湾”。曾经，从这里走出了一个个优秀的人才，其中不乏知名学者、作家、主持人。而今，却因它的矮小、简陋、老旧，就要拆除它。为了此事，曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留恋，并积极争取留住它。从材料可知，这座老旧的教学楼一度风光无限，还成为了众多师生心灵之家。家没了，人心也就散了。所以，对于全体人员来说，它是不可拆的。
从国家来看，它拥有了许多年的历史，待后人去挖掘探究；从学校来看，它拥有了众多师生情谊，保留了不可磨灭的恩；从公民来看，它拥有了许多“孩子”，成为了一个大家庭，孕育了一批又一批人才。
试想一下，拆除方曾经在此座楼里就读，留下了不少的情，那么你还会那么坚定的要拆除它吗？学校用地是有限的，但这座楼里的师生情却是无限的；修缮、保养是要花钱，但是新建一座楼的费用会更高，只要每天派人去打扫就好啦！
从种种因素看来，它都是不可拆的。保留它吧！还国家一个文化，还学校一个朋友，还孩子们一个家。
此致
敬礼
小岑
20xx年3月17日
关于拆除古建筑还是保留的作文【四】
在生命面临无助时，13亿中国人民用爱心和意志铸成固守生命的城墙。在天安门广场上的“加油中国”，加油汶川”的口号永远铭记在中国人的内心。
关于拆除古建筑还是保留的作文【五】
当身躯被压在数十米深的废墟中，当双眼中只剩下那比铁还沉重的黑暗时，生命是那样的无助于脆弱，但只要希望与向往不灭，它会像彩虹带你通向光明的彼岸。在地震中，有一个小女孩被压在废墟下，在那一刻，他眼前一片漆黑他会感到痛苦与无奈。但如果这时闭上眼睛，与尘世诀别，就会没有眼前的'痛苦。但这是他点燃了身边的蜡烛，当蜡烛被点燃时，生命的希望被点燃了，当书本拿起时，知识与生活的向往又是起来了。当废墟被扒开时，那道彩虹，带着他通向重生的地方。在黑暗的瞬间，她用希望和向往编成彩虹，终于通向了生命的地方。
关于拆除古建筑还是保留的作文【六】
我的家乡有着丰厚的传统文化底蕴，也留存了许多的文物古迹和古代建筑。说起古建筑，最出名的要数有着1500年历史的汾城古建筑群。
汾城古建筑群是唐朝初期尉迟公的封地鄂公堡，经过唐、明、清等朝代的建设，留下了大批的古建筑物，被誉为山西省十大古建筑群之一，还被确定为全国重点文物保护单位呢!
汾城象其他古城一样，街道、建筑的格局，都有中轴线、中心点。始建于唐贞观年间的鼓楼就是汾城的中心点。鼓楼位于十字街中心，高约15米左右，分上、下两层，均用木斗拱承托出檐(yan和翼角，外观威严华丽。
以鼓楼为中心，依次由北向南排列的`古建筑有：城隍庙、文庙、明伦庙、鼓楼、学前砖塔、县衙大堂、关帝庙、社稷庙、洪济桥、城墙等，还有不少的古民居。建筑面积超过两万平方米。细说起来，三天三夜也说不完。
欢迎大家有时间去我的家乡，欣赏古老的汾城古建筑群吧!
