写好作文只需注意三点【一】
所谓典型，指的是用以支撑观点的论据应是古今中外的或名人轶事，能够有力地证明文章观点的正确性；所谓鲜活，是指分析说理所用的材料应该具有鲜明的时代特点，洋溢着清新的时代气息。仍以《成功与失败》写作为例，大部分同学的作文能够做到材料典型，但在鲜活这一点上却有程度不小的欠缺。写从失败中崛起，常常是欧立希、诺贝尔、爱迪生、陈景润；写由成功走向失败，无非是方仲永、李自成、刘青山、张子善。设想一下，如果两篇文章的论证思路、分析说理、语言表达水平相当，而一篇所用论据十分“古老”，一篇所选材料欢蹦乱跳，读者喜欢哪篇不言自明。
下面这段文字在论据的选择上符合典型、鲜活的特点： ②从刘青山、张子善到陈希X、禹作敏，从郑州亚细亚到爱多ＶＣＤ，无不是在成功面前不能自持而纷纷落X马。与之截然相反，比尔〃盖茨的“微软离倒闭永远只有十八个月”是一种自加压力、不断开拓的自我警示，海尔集团的“没有最好，只有更好”则是一种永不言足的自励。唯其如此，才能成为永远的成功者。
材料可以从课本中去搜寻，也可以从更广的社会生活中去寻找，但鲜活的材料却只能靠平时一点一滴的积累。有的同学两耳不闻窗外事，新闻不观，报纸不看，课外书不读，如此“入定”之人又怎能使自己的文章充满活力呢？真诚地希望每个同学都成为热爱生活、关注现实的人，更希望每个同学的文章都激荡着青春的旋律。
写好作文只需注意三点【二】
说议论文“好写”是指其题目简洁、明白，让人一眼就能看出写作范围及分析说理的方向，其所蕴含的道理显而易见，每个人都能说出点儿子丑寅卯来。如《说勤》《成功与失败》《有志者事竟成》《行百里者半九十》《知足者常乐》等题目，大多数同学平时了解得比较多，可谓耳熟能详，按理应能写出分析具体、说理深刻，现实针对性强，文笔流畅的佳作来。但实际情况却是，不少同学见到这类作文题，常常“轻敌”，放松了“警惕”，或浮光掠影地做一些表面文章，或不假思索地写一些人云亦云、没有新意的话，结果落入俗套，“好写”的文反倒没写好，泛泛之作俯拾皆是，好文章屈指可数。
那么，怎样才能写好“好写”的文呢？
写好作文只需注意三点【三】
论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的肉。一个人要丰满多彩，光有灵魂和骨架，没有肉是不可想象的。同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的，它还必须有典型而鲜活的论据。
典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与名言。它首先要求真实，切合题旨。其次，选用的论据要弃旧用新，要厚今薄古。有些同学作文，记住几个经典论据，如司马迁、居里夫人、张海迪，变换着角度使用，把它们当做万花油。其实，这些论据就算典型，也不能引人注目。相反，选取人无我有、人有我 新的论据说理，使阅卷者在阅读时产生新鲜感，效果会更好。另外，有些同学习惯用古代事例阐述事理，整篇文章未能联系实际，无时代的活水，也不能达到充分说理的目的。最好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说理，加强说理的针对性、时代感，使文章更具说服力。
写好作文只需注意三点【四】
应试作文不能因为时间短、要求速度快而仓促应战。一定要至少用10分钟左右的时间，认真审题并对文章的立意、选材、结构、语言等做统筹安排，全盘考虑，完整布局，做到胸有成竹。
特别注意的是，要适应阅卷老师快速浏览、一两分钟就看完一篇作文的`特点，争当阅卷老师的向导；怎样让阅卷老师尽快地了解你的主旨，看清你的结构，发现你的亮点，在哪些地方、用什么方法来打动和吸引阅卷老师，都要做到心中有数。
最后，提醒考生卷面一定要整洁
卷面美观整洁，指的是字迹规范清楚，标点位置正确，行款格式分明。
中考作文阅卷的评分标准中有明确规定：卷面美观整洁的，可在内容分之外加l～5分；反之，扣1～5分。
另外，阅卷老师打分时的主观因素、印象因素的影响，是客观存在、不可避免的；卷面是否美观整洁是给阅卷者的第一印象，卷面的好坏，先人为主，会给你的作文成绩带来大于5分的影响。因此，卷面整洁问题万万不可忽视。
写好作文只需注意三点【五】
玩游戏的时候，老师说：“先示范一下吧!”同学们做示范的时候，个个像热锅上的蚂蚁一样紧张。
开始游戏了，同学们都向后退，生怕被别人捉到。老师说：“开始，从前……竹子！”同学们把自己的右手食指贴到身上，左手去抓另一个同学的右手食指。“啊，抓到了。”随着一声叫喊，我们看到一个同学被淘汰了。接着，又有几个同学被淘汰了。我是第四个被淘汰的。
接着，一个又一个，一个又一个地被淘汰，直到最后两人在PK。最后，那个高个子同学输了，矮个子的同学胜利，得了冠军。
于是，老师说：“我和你来一场，支持我的举手。”两三个人举起了手。老师说：“选个人当裁判，选了一个女生，这令人我很不满意。虽然，我不满意，但我注重的.还是比赛。”
比赛开始了，裁判员说：“从前有一个人，他特别喜欢……竹子。”老师没抓到同学。接着，裁判员又说：“从前，在一个竹子！”老师又没抓住。这时，老师“呵呵”地笑了起来。老师说：“你是同学组的冠军，我是老师组的冠军。”
从这个游戏中，我知道了任何时候都要集中注意力，否则，要被人家抓住的。
写好作文只需注意三点【六】
简明、生动是所有文章对语言的基本要求。简明指语言精炼、明确，不罗嗦，没有多余的话（包括事例的表述）。但简明绝对不是字数多少的问题，而是根据表意和表达的需要，或惜墨如今，或用墨如泼，只要鲜明地突出了主旨都属简明的范畴。否则即便只用了一两个字，也是冗言。当然，要做到语言的简明，必须在平时的写作和练笔中有意识地训练自己运用语言、锤炼语言的能力，临时抱佛脚是解决不了任何问题的。下面这段选自《成功与失败》文字中，几句话从不同角度阐述中心，句句切中肯綮，没有多余的话，做到了简明。
③毛泽东和周谷城的对话给我们以深刻的启示——失败是成功之母，成功为失败之根。面对失败与成功，我们的态度是：胜不骄，败不馁。失败了，坦然视之，从中汲取教训，为下一次的成功铺下一条平坦的路；如果丧失信心，萎靡不振，成功将永远与之无缘。成功面前，清醒者将其当作下一次辉煌的阶梯，糊涂者却终日沉湎于喜悦中，忘乎所以，最终等待他的只能是失败。
生动，指的是行文应力求做到用词准确，句式得体，修辞恰当，感情真挚，语言流畅 、富于文采。具体方法众方家多有高论，本文毋需赘述。例①例②例③的都是生动的很好的标本，有个同学文章在《成功与失败》一文的结尾这样写到：
④在我们的学习生活中，成功与失败也许会时刻与我们相伴，只有真正做到胜不骄，败不馁，我们前进的道路上才会始终开满鲜花，成功的喜悦才会永伴我们左右，我们的人生才会永远无悔！
用了排比和比喻，形象地阐述了“怎么做”的问题，符合生动的要求。
总之，“好写”的文很不容易“写好”，必须平中见奇，推陈出新 ，让文章富于鲜明而深远的时代意义，洋溢着浓郁的现实生活的气息，流淌着明朗、欢快的语言色彩，这样的文章才称得上“好”文章 。
写好作文只需注意三点【七】
一、要将重点放在一个“感”字上
不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要生：谁能用最简单的语言概括故事内容？有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，(他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的\'一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。
二、“感”是重点，不等于离开“观”
有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片。说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如《火烧圆明园》的观后感，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。
三、要联系实际而“感”
要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。
这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。
如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里？你们也有过他们的想法吗？学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。
