三年级下学期的期末,我一看,啊,100分,顿时,我心里一激动,立刻想起大爸爸说的话:“牛牛,如果你考到100分,我就给你买一个多功能的铅笔盒。”我心中一喜,想:这下同学们恳定会羡慕我的。
到我们放学的时候,数学老师要跟同学们说些话,当轮到我的时候,老师对我说:“姚添树,其实你应该考了98分,纸条上写错了。”我的眼睛湿润了,想:真倒霉,多功能铅笔盒又没了。
我回到了家,大爸爸打来了电话,我怀着砰砰跳的心拿起了电话机,大爸爸问:“牛牛,你考了几分?”我吞吞吐吐地说:“一……百……分。”大爸爸很高兴,说:“我叫同事把铅笔盒带来。”第二天,大爸爸的同事果然来了,我拿着铅笔盒闷闷不乐。
傍晚,我打给大爸爸,对大爸爸说:“其实,这个100分是假的,老师改错了,应该是98分。”大爸爸温柔地对我说:“牛牛,这个铅笔盒仍然奖给你,因为你很诚实。”
这件事让我永生难忘。
我已经把严肃的目光在教室里横扫了三遍,十几秒的喧嚣很快过去,教室里静得有些可怕。“xx年转瞬即逝,xx年即将到来, 站在年末岁初的门槛,回首过去,我们哭过,我们笑过,我们遗憾过,我们狂喜过。在今天这个特殊的时间里,我们不妨盘点一下,让我们记住美好的昨天。那么下面就为’感动我们高二4班语文学习活动’的个人和集体颁奖吧,大家的任务是为获奖者拟写并宣读颁奖辞。”随着老师的一段导引,同学们才掏出习作本,思考着并漫不经心地行动着,学习状态也在慢慢地恢复着。
“这里,我首先要把第一个单项奖颁发给杨振江、郭海洋、杨学涛、史梦迪、史鹏辉等五兄妹,那么颁奖辞该如何撰写呢?”略显沉闷的课堂顿时活跃起来,同学们纷纷加入到学习小组的合作探究中去,小组长执笔起草,第一份颁奖辞很快出炉了。
“无论是书声琅琅的早读,静心专注的自习,还是激昂默契的课堂,这些语文学习的热心人,老师的好助手,总是担当起组织引导和检测评价的重任,今天他们将从幕后走上台前,接受全班同学真挚的谢意和美好的祝福!”一阵热烈的掌声把课堂的优美旋律奏响。
同学们都在翘首等待着第二个单项奖,我可能会颁发给谁! “国庆校级征文大赛,他的'习作实力超群,代表班级参赛,不负众望,一举夺得大赛一等奖,文稿还刊发在《沙颖文学报》上;他精心构思,潜心创作,最终设计出的高二4班的班徽和撰写出的解说词,在德育处组织的评选中脱颖而出,荣登展板,倍受好评,成为班级的骄傲……”还没等我把颁奖辞宣读完,同学们就异口同声地喊出了“刘彪!刘彪!”
“掌声送给获奖者刘彪!”
“接下来掌声邀请获奖者方威同学走到台前,有请同学们为他拟写并宣读颁奖辞!”台下又是一阵忙碌,不多时一段段文质兼美的颁奖辞诵读起来,引来了阵阵喝彩声。“他对古诗文的品读和探索情有独钟、如痴如醉;他对《滕王阁序》的背默和解读当属年级第一人;他厚积薄发、才思敏捷,时而诗兴大发,即兴赋诗,吟咏出脍炙人口的佳句;记不清教室板报的报眼里由他写下多少诗章。方威,祝贺你的2009!”
“她登上讲台,声情并茂地诵读美文,缜密细腻地剖析文本,洒脱自如地板书要点,深入浅出地引领探究;她已经成为语文课的形象代言,是语文老师引以为豪的首选接班人;他还是校园‘沙颖文学社’小有名气的记者编辑……”不等老师读完颁奖辞,同学们就不约而同地喊出“李婉琼!李婉琼!”
“这就算是陈老师为其书写的颁奖辞吧。”我微笑着解释道。
“下面,老师将隆重的推出获奖者刘闯同学,请大家为他准备颁奖辞!”不多时,一个小组率先整理并宣读了写给刘闯同学的颁奖辞。“他挥动手中之笔,写出清新俊美的文字,更描绘着美好的生活前景。那飘若浮云,行如蛟龙的笔法神韵真是妙不可言。看,教室前后上方醒目的大幅字画,室外催人奋进的励志对联,还有校园书法联展显著位置上的硬笔书法作品,无不出自他的笔下,书法才子刘闯!”
全班49位同学都在聚精会神地等待着下一个惊喜将会“花落谁家”,我抬头瞥了一眼时钟,本堂课仅剩五分钟了,而要颁发的个人奖项还有很多很多。面对着下面49双期盼的眼神,我灵机一动,即兴设计了一个深化情感的课堂结尾: “xx的世界、xx的中国都有无数的感动,同样,xx我们恒大中学高二4班的语文学习活动也充满着无数的感动。记得‘xx感动中国’把集体大奖颁给了全体中国人,这里我也把这个厚重的压轴集体大奖颁发给在座的全体同学,陈老师祝贺你们! ”
教室里掌声雷动,喝彩不断。他们在为自己的精彩祝贺,他们在为自己的成功鼓掌。老师即兴地布置了当堂将要完成的作业,就是为这个集体大奖拟写颁奖辞。一会儿, 以组为单位交流汇集,这个集体奖的颁奖辞随之诞生了。
“高二4班是一个文思飞扬的群体,高二4班是一个昂扬向上的团队,49颗心灵凝聚在一起,众志成城,所向披靡。演讲赛、吟诵会上奋勇争先、不甘落后;校园文化板报评选技拔头筹,勇夺第一;年级大考,‘绩’超群芳,蝉联第一,演绎了一个又一个班级神话,创造了一个又一个年级第一、学校第一!成功属于我们伟大的高二4班!”
“请大家再一次把自信、感动、成功的热烈掌声送给这个光荣的团队和自己!为我们的精彩祝贺!”
“下课。”“老师再见! ” “同学们xx年再见! ”随着下课铃响起,我们圆满地完成了教学任务,实现了教学目标。大家眼噙热泪,心存感激,既收到一份xx年根岁毕的惊喜大礼,同时也播种下了2010年希望的种子。
熟悉而又陌生的语文课堂,已经陪伴我走过了人生的三十个春夏秋冬,然而能够像今天这一节集语言应用、活动盘点、情绪激活、机制创新于一体的语文课堂,把语文课上到学生的心坎上,上出独特滋味来,从而印记在师生的心目中,平心而论真是不多。愿喜悦、兴奋、难忘的语文课堂留给过去的xx,未来语文教学成功之路依旧任重而道远。
那天,我看到路边坐着一个乞丐。
他身上穿着一件破破烂烂的衣服,一件灰色的长裤,身前摆着一个小小的碗,里边装着三四张一元、五元这种小面值的纸币。
我看到他时,他瞄了我一眼,随后又低下了头,仿佛他早已对世界丧失了信心,已经不再相信任何人。这时,我的朋友也看到了他,给了他一个白眼。我说:“你怎么能这样呢?他已经这么可怜了,你这不是雪上加霜吗?”
朋友立即反驳我说:“他沦落到这个地步也是他自己的事,谁让他以前不努力,现在他只是活该!”
那个乞丐听到了我们的对话,更加深深地埋下了头。我见到这一幕,便拿出十元钱打算放进他的碗里。朋友却拦住了我。
我正打算大骂他没有人性时,突然看到一个穿西装的人慢慢地走了过来。看到乞丐后,快步上前,掏出钱包,抽出一张百元大钞,就往碗里一放。
然后,他又走到附近的早餐店,买了一个面包与一杯豆浆,回到乞丐面前。将面包和豆浆递给了乞丐,并说道:“这些给你。”
只听见乞丐瑟瑟地道了一声谢谢,然后开始狼吞虎咽地吃起了面包。
见到这一幕,我感到无比的羞耻。我承认,这个穿西服的人是我见过的最受敬佩的人。
对于成长,不仅仅是身高、年龄的增长,还要在成长的过程中明白许多道理、总结人生的。回想从前,我是一个多么幼稚的小孩呀!可现在,我已经是个懂事的孩子了。
一个冬天的早晨,奶奶带着我去市场买菜。在回来的路上,一辆自行车不小心撞到了我们,骑车的阿姨从自行车上跳下来,扶起被撞到的我们,说:“没事儿吧,需不需要去医院?”我仔细地看着那位阿姨的眼睛,里面满是亲切和友善,不像那些看到自己撞到了人,怕罚款,便逃得无影无踪的人。我对眼前的阿姨抱有十分的好感,回到家,窗外的梅花仿佛比以前更艳了,远处的雪松仿佛更绿了,我的心中仿佛打开了一扇窗,感受到了人与人之间的信任与关爱。
成长中的这些故事,让我们有所感悟,受到启发,让我们把这些故事当作成长中最宝贵的财富吧!
我敬佩这样的人:做学问踏踏实实,“做了不说”,一做就为我们留下了灿烂的文化遗产;为了他身后的百姓能够过上民主、自由的生活,面对特务的凶残,他大声疾呼,发表演讲,最终倒在泊之中。我敬佩这样的人,他是我们当之无愧的民族英雄!他就是闻一多先生。
闻一多先生是学者,诗人,我敬佩他对待学问的严谨,一丝不苟。为了把传统文化继承下来,他兢兢业业,成了“何妨一下楼”的主人。他不仅给我们留下了《唐诗杂论》等精神文化的粮食,更让我敬佩的是他耐得住寂寞,兀兀穷年,呕心沥,脚踏实地的研究态度,这种沉静对今天浮躁的人们一样具有教育意义。
我更敬佩作为革命家的闻一多先生。作为青年运动的,他明知道要流要牺牲,还是义无反顾、勇敢地走上街头发表演讲,呼吁人民起来斗争,反对独裁,争取民主!“前脚走出大门,就没想过回去!”我敬佩他大无畏的革命精神!他就像一面旗帜在我的心头飞扬!最终,他的鲜唤醒了更多的人起来战斗!他是我们前进的精神领袖!
闻一多先生这样的人,既能埋头做学问,又能抬头干革命,我是多么敬佩这样的人呀!
童年的事是五彩缤纷的,有的就像一条条小舟,漂浮在我的脑海中,有的又像一块块五彩石沉入海的深处。然而有一叶小舟却时常在我的脑海中浮现,那就是那件事。
记得星期六早上的早晨,我睡得正香呢。忽然有一双大手把我拉了起来,我模模糊糊一看,是爸爸。他说:“儿子,起床啦!我们一起去晨跑。”说完,他就帮我穿好衣服,我很不情愿地跟着爸爸跑,我们跑着跑着,看到一位老爷爷正在扫地,老爷爷说:“哟!你们还真勤快,一大早的来跑步!”然后我说:“我的身体本来就不怎么好,所以要多多锻炼才行。”说着,我们就笑了。
我们跑了一圈之后,我实在受不了了,于是我就停下了,爸爸看见我跑不快,于是就把我拉到他前面来,爸爸跟着我跑,我停下,他也停下,这时,我心里想:爸爸为什么要学我呢?爸爸自己跑不可以吗?于是我加快了脚步,大步大步地跑了两圈,跑完之后,我和爸爸回了家。爸爸对我说:“孩子,你知道爸爸刚才为什么跟着你吗?”我说:“不知道。”然后他说:“我是为了让你跑在我前面,好像比我跑得快,这样信心就足了,有了信心就可以做好每件事。”我听了恍然大悟,爸爸真是用心良苦啊!此时此刻一股暖流流进了我的心里了,我感动得留下了泪花。
经过这件事让我明白了父爱的伟大!
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