你听!那伐木声飘出了那幽深的山谷,它呜呜的响着,这声音本该是刺耳的,但闭上眼,用心的声音去听,它也就好像变成了美妙的“叮叮”声,像风铃在风中唱歌。它的歌声,震撼了大地,使得它也随之摇摆起来,震落了花草树木身上的点点露珠,在太阳光的照射下发出闪闪的光。 瞧吧!刚收割完稻子的农民放下那还带着淡淡稻香的镰刀,又急急忙忙的拿来竹篮装那挂满枝头一个个灿灿的果子。农民脸上全是笑容和酒窝,他们好开心啊!秋天终于来了! 渔民们也高兴,他们怀着一种悠闲的心情下江捕鱼,迎着阳光撒出一个个圆圆的网,那江岸上乌桕树树叶婆娑,倒映在江面上,好像是青鳊鱼似的,可爱又美丽。芦苇做的船篷上铺上了一层厚厚的白霜,从远处看,那层白霜闪着金光,渔人们轻轻摇动小桨,走上回家的路。渔人们愉快的工作着,一点也感觉不到累。 微微泛黄的草野中,蟋蟀叫声不断,在这种意境中,草野好像高远空旷了许多倍,溪水因为少了,所以溪底的石头看的更清了。那牛背上牧童的美妙的笛声去哪儿了?那笛声真是让人迷醉其中,被玩弄的神魂颠倒。秋天啊!你真是如一个美丽的梦一般,让牧羊少女为之陶醉。 秋,你是清澈的,你的心境恬淡无奇,你象征着希望,象征着丰收,象征着农村人们的笑颊。 秋,我爱你!原文: 秋 天 何其芳震落了清晨满披着的露珠,伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。
向江面的冷雾撒下圆圆的网,收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子。芦蓬上满载着白霜,轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。
草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了,那满流着夏夜的香与热的笛孔?秋天梦寐在牧羊女的眼里。
我坐在窗前
望着北归的雁阵
猛地将面前的玻璃砸碎
你悄悄地躲在一边
让心流流泪
望着窗外的树叶
刷刷啦啦
刷刷啦啦
一片儿
一片儿地落下
你躺挡在窗前
提醒
“北海的菊花开了,
我推你去看看。”
你去了
没有再回来
艰难地呼吸
如一辈子
艰难的生活
有病的儿子
未成年的女儿
是你临终的牵挂
母亲
我懂了
上帝是嫌你活得累
早早召唤你而去
你放心的去吧
你那生病的儿子
和你那未成年的女儿
一定会
好好儿活
好好儿活
我的爸爸妈妈对我非常严格,也对我非常好。
有一天,我去方特玩,去玩古文明之光时,看到那些恐怖的画面近在眼前,我爱了惊吓,大叫不止,脸色苍白,都有敢用3D眼镜了,闭着眼睛,妈妈赶紧安慰我,不要把这电影当成真的,不然,你就会继续受到惊吓了。妈妈看在眼里,疼在心里。
还有一天,我晚上生病了,爸爸妈妈迅速地把我送到医院里,人很多,爸爸妈妈在发热诊所的门前,在焦急等着,这时医生出来了,妈妈焦急的问:“我的孩子怎么样了?”他还好吧,医生说:“你的孩子得了重感冒,要快点吊水。”爸爸嘴里念叨着说:“怎么又生病?”
爸爸妈妈非常爱我,可我只是一个刚满十岁的不懂事的小孩子,每次我做作业的时候,我做得很慢,他们着急时也会打我,爸爸妈妈虽然打我,但是爸爸妈妈对我的爱是永远不变的。
1月27日那天,奶奶觉得防盗窗又有点儿脏了,奶奶就去厕所间灌水了,拿了一块擦布。奶奶把擦布浸湿,又去餐桌那边拿了一把椅子,放到阳台上。她把擦布挤干,从擦布流出来的水多么像一串串糖葫芦啊!这时,奶奶的脚已经忍不住要站到椅子上面去了。奶奶只好听脚的话,站到椅子上面去了。突然,奶奶的脚吵架了,吵了什么架呢?让我来告诉你吧!两只脚在吵架谁先下去。后来,奶奶决定左脚先下去,左脚下去踩了一个空,奶奶重重地摔倒在地。奶奶脸上马上就露出很痛苦的表情。原来,奶奶右手的手腕那边肿了。奶奶走到妈妈那边,给妈妈看肿起的地方,妈妈说:“怎么了?”我说:“奶奶的右手肿起来了。”妈妈决定去医院。
到了医院,医生说:“骨折了。”“啊!”妈妈说。医生又说:“要么打石膏,要么动手术。”奶奶害怕动手术,就选择打石膏。
奶奶出来了,我看见奶奶手上绑着厚厚的石膏和白色的绷带。过春节的时候,奶奶不能自己刷牙、洗脸。也不能自己夹吃的。也不能用筷子了,只能用勺子。你说,这种生活方不方便啊?
以后,我要多帮助奶奶,帮助的时候,我也要小心一点啊!
去年5月12日,四川汶川发生了大地震,地震毁了许多建设,毁了人们的家园,使许多人流离失所,许多人失去生命,许多人失去至亲。但四川人民没有被灾难吓到,没有被伤痛掩埋,祖国其他地区的人民也没有,我们在伤痛之余,振作起来,怀着坚定的信念重建家园。人们在痛苦中露出微笑,那微笑饱含着坚强,饱含着倔强,饱喊含着希望,那微笑让我们看到了生命的坚强,看到了美好的希望,让我们为之颤动。
地震中微笑,是坚强的微笑,是不畏惧困难的微笑,让我们为之振奋精神,让我们有了重建家园的信心和勇气。
将嘴角轻轻上扬,泛起淡淡的微笑。这小小的动作,就像春天的樱花,在大地上纷纷绽放;就像柔柔的清风拂过;就像春日里的朝阳,照亮你整个心房。
将嘴角轻轻上扬,露出一个甜美的微笑,快乐着自己,感染着他人。给我们信心,给我们战胜困难的勇气,让我们坚强不屈。
秋风如同一支神奇的画笔,把稻谷染上了金黄色;秋色似一块隔音板,把杂燥的蝉声相隔到千里之外。金黄的向日葵因秋姐姐的到来,立刻把头低下,像个害羞的小姑娘呢!路边的野菊花好像给田间曲折的小路喷了香水似的,给狭窄的小路添了一份色彩。牛儿羊儿都吃的满嘴流油,长得肥肥壮壮。
苹果和葡萄都穿着秋姐姐给他们的礼物——红袄和紫袍,高高兴兴的挂在树上,等着部门伯伯们摘下他们。
玉米知道秋姐姐要来,化了妆,在头顶点了红色,以最好的面貌见秋姐姐,把夏天的烦恼全部忘记吧!高粱知道秋姐姐要来,本想与他一同饮酒,谁知自己先喝醉了,脸红红的,还傻笑呢!
秋风似柔韧的梳子,把田野梳得高低错落,颜色分明。农民伯伯虽然流汗劳累,但收获的不只是果实和喜悦的心情,还有一份希望!
1、学生作文虽不是作家的创作,也不能写一次就完事,要让学生明白无论作文水平有多高一次性完成作文,肯定会有漏洞,会有很多不完美的地方,必须要反复修改,要知道好的文章是改出来的,正所谓“文章不厌千回改,精雕细凿始成金”。2、要指导学生把作文“写具体、写生动”。机构是文章的骨架,具体生动则是文章的肉,一副“骨架”加上“肉”才能构成鲜活的生命体,因此,在作文教学中,要重视指导学生把作文写具体,写生动。3、教师对作文的批改讲评是作文教学中尤为重要的一环,教师既要注重对学生作文进行批改讲评,肯定他们在作文中的优点和成功的地方,指出他们在作文中的不足与失误,还要强调师生合作评议,学生自主、合作修改,让学生养成勤于修改的好习惯。针对学生在作文中出现的优点、闪光点,一定要提出表扬,要让他们体会到成功的喜悦,进而激发学生的作文兴趣,鼓足他们乐于作文的勇气。
以上就是我在作文教学上的一些理解和感悟。我相信教师只要在新教学理念的沐浴下,引导学生立足与生活实际,做生活的有心人,在新理念的指导下,再给予学生合理有效的作文指导,给他们表达的自由和空间,宽容每个个体的个性,一定会改变不愿意写作文的局面,每个人都会乐于作文,乐于表达, 让作文成为学生表达生活的、体验生活的一部分。再也不把作文当做负担去对待了。
我读了海伦凯勒写的《假如给我三天光明》后,深有感触。我为她的命运深感同情,因为她小的时候得了一场大病,从此失去了听力和视力,但是这个又聋又哑的女孩用自己的意志和不懈的努力,在家庭教师沙利文小姐的帮助下,打破了无边的黑暗和寂,掌握了书面语言后又学会了说话,并且法语、德语和拉丁语,这是一种多么顽强的毅力呀!
在她小的时候,家庭教师沙利文小姐第一次来到她家时,海伦凯勒便将她锁在了房间里。可以看出,那时的海伦凯勒是一个将要绝望的孩子,但是也不希望有任何人约束她。
最终,顽强的毅力和沙利文小姐的帮助使她和耳聪目明的女孩子一起从顶级的哈佛大学拉德克里夫学院毕业。她身处逆境的奋争和取得的成就打动了我,使她的名字深印在了我的心中。
海伦凯勒是一个不屈服于命运的不公平,也不怨天尤人的人。她接受了命运的挑战。一个既看不见又听不见的人的世界是一个封闭的世界,但是她以永不言败的精神,坚持按正常人的标准要求自己,决不因残疾而降低对自己的要求。她意识到,为达目的,她需要付出多于常人无数倍的努力,于是她一步步地走、一点点地做,不达目的决不罢休。这就是她取得杰出成就的主要原因。这也是打动我最深的一点
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