行走在美好生活中作文【一】
我们曾学过一篇课文《种树郭橐驼传》。课文中的郭橐驼所种的树或移植的树，没有不成活的，有人效仿他，但没人能比得上。这是为什么呢？郭橐驼说："我并不是能让树木活得长久，并且繁殖得多，只是能顺应树的自然生长规律，让它充分发展罢了，而别的种树人却不是这样，他们栽种时，根弯曲不能伸展，根周的土壤换成新的。爱惜树太用心，担心得太过分，更严重的还用手指甲划破树皮，检查是否成活，摇动它的树干来看土培得松还是紧，这样使树的天性一天天远去。虽说是爱护它，实际上是害了它；虽说是担心它，实际上是与它作对。"种树的方法使人们得到休养生息的.方法。
燕国寿陵有个少年，听说赵国都城邯郸的人走路的步伐非常优美，便不顾路途遥远，特地到那里去学步伐。那里的人走路确实与寿陵人不一样，并优美得多，他觉得不虚此行，打算好好地学。因此，他跟在人家后面模仿，但怎么学也学不会。于是他放弃了原来的步伐，照邯郸人的步伐走路。结果，到头来不但邯郸人的步伐没学会，反而还把自己原来的步伐给忘了，不得不爬回寿陵去。从此"邯郸学步"就广为流传了。这个典故告诉我们，因为一个目标而刻意地去改变自己，不但学不到别人的长处，反而会把自己原来的优点和本领也丢掉。模仿就是模仿，不但永远不可能成为真他，反而永远失去了真我，可悲呀！
行走在美好生活中作文【二】
昙花在静默的夜里开出属于自己最渴望的花儿，我们还在留连时，它就已枯萎在阳光雨露中。
想念总是属于过去，怀念总是属于以前；重翻旧时的相册，再阅学过的课本，读一读小时的日记，想一想昨日的同窗……原来一切都已成过往云烟。
小时的梦啊，多么地天真无邪。小时想当老师，是因为对老师的接触是最多的；小时想上太空，是因为以为人真的可以像飞机那样在天上翱翔；小时想像自己会否是被遗漏的外星人，在哪一天有个谁来把我接走……现在想起来不禁会哑然失笑，但那却是小时最真实的我。
不记得是在什么时候爱上看书，但我知道那时还很小。虽然有些书籍很晦涩难懂，但我知道终有一天能领略到书中意趣。闲时拿出那已经封尘的书本，吹走页面上的尘埃，即使流年似水，那一份回忆，深沉有味。恍然发现，我的心还是那么的稚嫩。虽然历经岁月的洗礼，在大学校园生活中一颗心会慢慢成熟，但我没有变，我的心还在固执地走着自己的路途。
怀揣着梦想，一直在奔跑，一直在赶路，生怕不能走在时间之前。没有时间去回想，没有时间去记忆，没有时间去花费。于是淡忘了我们迟到跑着去教室的岁月，淡忘了我们留连于图书馆的阅读情怀，淡忘了我们趁着夜深人静窃窃私语的往昔，淡忘了我们因为小事你我不相让的点点滴滴……我的同窗啊，原谅我不够主动，不主动与你们联系。以为在大学里，每个人都在为自己的理想，为自己的明天而奔忙，可惜我忙的时候有时会突然地感到孤寂，因为我的身边再也很难见到你们的笑靥了。
想念是一种幸福，因为我们还有一份爱深藏心中；怀念是一种姿态，一种生活美的.回恋。永恒不会是绝对的永恒，一切都会流逝，昨日的梦成为今天的回忆，今天的足迹成为明天的脚印。
在心中存储每一份回忆，紧紧捉住不愿失去，一个没有回忆的人注定是伤悲的，一个没有回忆的人生注定是荒芜的。还记得小时的梦吗？我会记得的，即使忘记，也会去寻回，行走在流逝中去追寻……
行走在美好生活中作文【三】
深秋的一个下午，我独自在小巷里漫步。
路上全是黄叶。
和煦的阳光透过光秃秃的枝干，肆无忌惮地在落叶苍老的面孔上流淌。
落叶，你鲜绿的身影呢？你青翠的脉络呢？怎么会变成干脆脆皱巴巴的一瓣落叶呢？
没错，你曾经有万分的荣耀：春天，你挤破树枝，急不可耐地向人们报告春天的.到来；夏天，你茁壮成长，为人们撑开绿伞，给予路人以清凉；秋天，你虽已褪去绿色，但那满树金黄，仍让诗人和画家流连忘返，以至于感动落泪。
可如今，人老珠黄的你，落下了。
一落千丈。你还有什么？落叶？
有人们对你的欣喜吗？没有。你是那样憔悴；有人感谢你为他遮阳吗？没有。那只属于过去；有诗人为你吟唱吗？没有。你已经成了衰败濒的象征。你所拥有的，只是这枯黄的身躯罢了。
物是人非。那你能做些什么呢？落叶？
自然，你可以被拿去做标本，以自己身躯的美丽换得别人的感叹。
你更可以落叶归根，为大地孕育新的生命提供养料。
你还可以被哪一位贫苦的农人拾去，做他们过冬的燃料或充饥的食物。
人生也如这落叶，我想。年轻时纵有无限风光，无限虚华，但一旦衰败，就会和这落叶一样远离繁华的喧嚣。只有在那时，你才会真正看到自己，真正拥有什么。
我若为叶，我不愿在落下后被艺术家拾去，让自作多情的人在我枯黄的身上找灵感；我也不愿自甘沉沦，入土为安，大地的养料早已足够。但是，我期望，期望有人能把我扫起——扔到炉火之中，我愿用自身最后的光热升起一缕炊烟，在奉献中得到永生！
深秋的一个下午，我在落叶中坚定地前行。
