关于我想对妈妈说的作文五年级【一】
每天早上，您总是起的比我早，为我把一切准备好，才轻轻地走到我的床边，叫我起床，可我总是不耐烦地说：“我知道了，我知道了。”在您一遍又一遍的轻声呼唤中，我心不甘情不愿地起来了。当我坐在去学校的车上时，您总是叮嘱我：“注意安全！”看着您不舍的眼神，我才明白您在关心我。
到了下午放学您总是早早地为我把饭菜做好，一进门，就可以吃到可口的饭菜。每次吃饭时，您总是把炒糊的菜挑出来，放到自己的碗里，我好奇的问您：“糊了的菜还能吃吗？”您总是笑了笑说：“没事，我喜欢吃糊了的饭菜。”
每天老师布置的.作业，您都会帮我认真检查，我有不懂的题目，您总是耐心地讲给我听，直到我弄懂为止。每次之前，您比我还紧张，一遍又一遍地督促我复习，考得好了，您告诉我不能骄傲；考得不好了，您又会鼓励我，给我打气。
还记得有一次，我感冒了，发着高烧，您在我身边，陪了我整整一晚上。早上起来时，才发现您的眼睛布满了丝，周围都有了黑眼圈，我内疚地问：“妈妈，您没事吧！”您却伸出手摸了摸我的额头说：“烧退了就好，我没事。”
最后，我想对您说：“妈妈您辛苦了！我现在已经长大，自己的事情应该自己做。”
关于我想对妈妈说的作文五年级【二】
正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。(可参见下节《常用书信用语》的“祝颂语”。
结尾的习惯写法有两种：
(1在正文写完之后，转一行空两格写“此致”，再换一行写“敬礼”。
(2不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词。
关于我想对妈妈说的作文五年级【三】
亲爱的妈妈：
您好！
今天借着写的机会，我想和您说说我的心里话。
我知道您做的一切都是为了我好。每天早上天还没有亮，您就起来给我做饭，然后吃完饭，便送我上学，无论是酷暑严寒，还是刮风下雨，您从来也没有耽误过我上学。
您对我的关心是无微不至的。记得有一次，我的鼻炎犯了，到非常严重的地步，鼻子不通气，眼睛痒，憋得头都疼。妈妈，您看到了十分心疼，着急得都跳起来了。妈妈，您一再安慰我：“别着急，忍一忍，我立刻领你去医院。”说着，您连衣服都没有换，就领着我下楼，开着车把我送到了医院。
到了医院，医生说得打吊瓶。打吊瓶时，妈妈，您坐在我的身边，说：“医生给你开了一盒药，你吃了吧！”妈妈给我端来了一杯热水，把药盒放在了我的手里，里面是白色的药片。我不喜欢吃白色的药片，因为放在嘴里非常苦，但是妈妈这样疼爱我，我就吃了吧，虽然药是苦的，但心里却是甜的，因为有妈妈对我的疼爱。
我看了看药盒子上名字，写着“开瑞坦”，是专治各种鼻炎的（特效药）。我记得同学和我说过这个药，是从外国进口的，价格是48元一小盒，一共有六片。妈妈，您为了我的健康不惜花钱（买贵重的药），而妈妈您自己生病了，连15元钱都不舍得花。写到这里，我真想对您说：“妈妈，您爱我胜过爱您自己！”
有您这样的妈妈，我感到无比的骄傲和自豪。妈妈，我已经长大了，有很多很多的事情我已经能自己做了，您就不必（再）为我操那么多的心了。你多多关心些自己吧！在自己身上别舍不得花钱，（希望您）把自己打扮得更漂亮。
我一定好好学习，（将来）考上一个好的大学，找到一份好的工作，来报答您的养育之恩，
关于我想对妈妈说的作文五年级【四】
夜己渐深，千万扇的窗户，只有您那扇窗还亮着灯光，一个疲倦的身影还在专心备课。老师，我想轻轻对您说：老师，您该休息了。多少个不眠之夜，您总在办公桌前为我们批改作业，作业本中一处处修改和批阅的笔迹，都饱含您对我们的关爱。有些人把您比作一盏指航灯，用自己的光芒为过往船只指引前进方向。这不仅仅是一个简单的比喻，而且包含大家对您由衷的赞叹。
您像亲爱的母亲，那样和蔼、可亲。每当我做错了事，您用亲切的话语，使我改正错误。给我身躯的是父母，滋养我灵魂的是辛勤的老师。
老师，我想感激地对您说：谢谢您对我的谆谆教诲，每当我犯错误时，您那一句句肺腑之言，让我懂得了许多，自从你来到我们身边，您就如慈母般地关怀我，让我们在您的关怀下茁壮成长。
您的教诲，给了我无穷的力量，您那循循善诱的'教导，如甘泉般滋润着我们干涸的心田。这时我才真正懂得了什么是用心良苦。
老师，我想对您说：您那双眼睛给了我们很大的鼓舞和支持。瞧您那双清澈的双眼，我们在课堂上的一举一动都逃不过您的视野，也正因为您这双美丽的双眼，使我们改变了不专心的坏习惯，您眼中鼓励的目光，让我们明白了许多，肯定了许多。您严厉的目光注视过我，体贴的眼神关注过我，每一次的无声话语铭记在心，时常他会冒出来激励我，激励我努力学习!
老师，我还想对您说：谢谢您的教导，谢谢您为我们的付出，我们是您的莘莘学子，一天天成长，输送到祖国需要的地方。
桃花潭水深千尺，不及老师育我情。
关于我想对妈妈说的作文五年级【五】
敬爱的父亲、母亲：
你们对我的爱,无知的我却感受不到，直到那一次——
暑假里，我需要做一次手术。我十分害怕，是父亲您不断地安慰我。做手术的那一天，您陪着我坐在等候区。
就在上手术台的那一瞬间，我清楚地看见您坚强的大手牢牢地抓住栏杆，微微地不停地颤抖着。您的脸变得煞白，不停地对我念着：儿子，别害怕，有爸爸。可您的手却抖得更加厉害了。
您迈着沉重的步伐，朝我摆了摆手，努力挤出一丝笑容。您眼睛发红，眼眶已满是泪水。我望着您的身影远远离去。
手术门无情地关了起来。我心里晓得，父亲是多么关心我，害怕我出什么事。就在那一刻，我真想对您说：爸爸，我会没事的。我第一次这样近距离感受到您对我的爱。我的疾病能让平时坚强的您也脆弱了起来。我虽已被麻药麻醉，但无法忘记您对我的爱。
手术后，是母亲，是母亲您第一个跑到我身旁。您的腿已经蹲了足足一个半小时，等候着我。您望着我苍白的面孔，泪水瞬间在眼中打转。母亲，我让您伤心了！
术后，我只能喝温热的水，只能吃清淡的米汤。是您，不厌其烦地一勺一勺递到我的口中，让我能早点儿康复。当医生说吃些雪糕有利于恢复，也是您不怕酷暑炎热给我买。买回时，您早已汗流浃背，衣服也全都湿透了。
母亲，您守了多少个夜晚？夜里，您为我喂了多少遍水？
渐渐地，您身体变得羸弱，开始不停地咳嗽起来。但在我面前，您还是那么坚强，不让我感觉到我是个累赘。
后来，我有稍微不适，您仍然拖着疲惫的身躯去找医生。啊，我用什么来报答您呢？“谁言寸草心，报得三春晖。”母亲，我想对您说，您辛苦了！
爸爸、妈妈，我想对您们说，我一定会好好爱惜自己，保护好自己，不让您们再为我操心了！
关于我想对妈妈说的作文五年级【六】
书信历史悠久，其格式也几经变化。书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
关于我想对妈妈说的作文五年级【七】
亲爱的爸爸、妈妈：
你们好！我很荣幸能来到这个家，受到你们的教育，但是你们的教育方法不同，这使我感到烦脑。
妈妈，你的教育方法是靠骂。说实话，骂对每个人来说，都是非常难受的。记得初一第一学期，我的段教成绩，数学才得30分。你得知结果后，就立骂我：别人的分数那么高，你却得这样的成绩，上课时你听到哪里去了？
其实，如果你知道上课进的班上的情形，我相信，你就不会这样骂我了：班上很吵，这样我会分心，听了一会就能听到同学的吵闹声，无法再听下去了。小学一年级至三年级第一学期，我的成绩是排上前五名的，有一次，我还排上了第一名呢。到了第二学期，我的成绩排到了第七名，你开始骂我了。科学家表明，心情越紧张，成绩就越低，而适度紧张的成绩有益提高学习成绩。你一直的.责骂让我非常紧张，直到五年级，我的成绩都没有高上来。妈妈，请你给我自觉的机会。
爸爸的教方法可不同，爸爸是靠说来教育我的。爸爸说得好、有道理、严肃，让我充满了备发向上的精神。六年级时，我来到凭祥上学，和爸爸住在一起，没被妈妈责骂，但我仍然认真学飞。这样会让我感到适度紧张。期末后，我以总分191分排上了全班第一名。
虽然妈妈常常责骂我，但我知道，你还是很关心我的。记得那天，下了大雨，我在学校里没带雨伞，你冒着倾盆大雨来到学校接我，我在你背上一点出没被淋着，但你的前身却湿透了。
爸爸偶尔辅我写作文，却经常把目光投向电脑。爸爸，请你从电脑桌上下来吧！
爸爸，妈妈，以后我会好好听你们的话，认真学习，将来成为真正的国家栋梁！
祝：
身体健康、工作顺利！
你们的儿子：xxx
关于我想对妈妈说的作文五年级【八】
也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。(具体可参见第四编《应酬称谓》称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则：
(1给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等;亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。
(2给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等;同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。
(3给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等;也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等;亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。
(4给师长的信，通常只写其姓或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、 “师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。
(5给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如 “XX委员会”、“XX公司”。致机关团体的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。
如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。
上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。
