来得及改变作文600字【一】
是爱，让你我成为更好的自己。
作者“岸上行走的鱼”首部爱情故事集。全书总共18个爱情故事，作者说每一个故事素材的灵感都来源于她与现实生活的碰撞。
里18个爱情故事，勾勒出你我青春的样子，“因为有了喜欢的人，以后的每一天都过得充满期待”。这里没有轰轰烈烈的红尘相伴、仗剑天涯，却有“我写下你的名字，让你只知道我爱你”的清纯暖心。每一个故事都真实得如在眼前，或者你根本就是故事中的主角。在平凡的人生中，找寻让你心动的那个人、那一刻。
无数个温暖的小故事，组成了爱情里的千姿百态。等待，背叛，相遇，离别，我们总要经历无数次的孤独才能和那个对的人携手一生。
不同方式的遇见，或常规操作，或萍水相逢，亦或是那莫名其妙的缘分，可是那个对的人，结局都是温暖的
当遇上喜欢的人，那些所谓的择偶标准都不存在了。
只要是你，晚一点相遇也没有关系！
本以为自己会这样过完一生。后来突然就出现了一个人，对你说，如果你愿意，他可以用他的一生告诉你，其实人生还有很多种过法。
所以，永远不要对爱情心，永远不要觉得自己不再年轻，爱情这件事，总有一个人，会是你的特别幸运，以及刚刚好。
现实中有太多悲伤的故事，所以给故事一个好的结局。不会遗失了爱情的美好。因为等待不应该是一个人的默默坚守，而是两个人的共同守护。同时，幸福的人都是幸运的，因为茫茫人海中，有一人值得你付出一切来等待。
总有一个人会是你的刚刚好，你们似曾相识，相见恨晚，有缘千里来相会，就算曾经分别了好久，命运使然，历经重重磨难，终究会幸福地在一起，共享人生的.乐趣，陪伴是最长情的告白。
书里每个故事的结局都是美好的，因为，它要给读者灌以美好的正能量。美好的爱情不怕来得晚，只怕它不来，但是只要你在它来之前沉下心来，充实自己，让自己变得优秀，该来的总会来，并且是意料之中的意外。毕竟你那么优秀了，自然爱情也会是最好的样子。希望每个人都在不慌不忙中遇见属于自己的爱情。我等，你来！
愿每个人都会有美好的故事，故事的结局也是美好的。
幸福的人大多相同，而不幸姹紫嫣红。总之，没有人能说清楚什么是爱。可能轰轰烈烈，可能柴米油盐，不过都没关系，只要在他眼里，都是喜欢。便也足矣。
永远不要觉得自己不再年轻，爱情这件事，总有一个人，会是你的特别幸运，以及刚刚好。
来得及改变作文600字【二】
师："现在我们小朋友可以自己选择好朋友，四个人一组，帮我们桌上的树叶宝宝找到朋友。"（幼儿四人一组，共四组进行树叶分类，可以从颜色、形状或数量等分类。）师："小朋友，说说看你们小组是怎么给树叶宝宝找朋友的。"（教师请个别幼儿进行回答，并将幼儿分类的树叶展示出来）。
活动延伸：
出示ppt《小树叶离开妈妈了》
师："刚才，小朋友都给树叶宝宝找到朋友，那唐老师想问问小朋友，为什么有的树叶宝宝穿的是黄色的外套有的树叶宝宝要穿绿色的外套呢？"（幼儿自由回答）
师："刚才，小朋友说了这么多原因，那我们来看看小树叶自己是怎么说的吧？"（教师播放ppt，让幼儿了解落叶是因为秋天到了，树叶缺少了绿叶素，缺少了水分等原因才穿上了黄色的外套，并为了大树妈妈来年能长的更好就离开了大树妈妈的怀抱）。但最后可以小结一下：刚才我们知道了有些树叶宝宝到了秋天、冬天就要离开大树妈妈了，我们就叫他们"落叶树"，但不是所有的树叶都会穿上黄外套，有些树到了秋天和冬天依然是穿绿外套，我们就叫它常青树。
来得及改变作文600字【三】
鼓励和赞赏是孩子自信心和力量感的源泉，也是人性中最深刻的需求，特别是来自权威或者重要他人的赞赏。
作为家长，我们不仅要提供给孩子身体成长必要的物质条件，更重要的是要满足孩子精神营养方面的需求，而赞赏就是非常有效的方式。当我们带着发现美的眼睛去欣赏孩子，看到孩子的长处，在他做对的时候，做好的时候，及时的、发自内心的去赞赏孩子，鼓励孩子，孩子的内心力量感就会增强，自信心也会提升。
但是，赞赏也要有赞赏的技巧和学问，否则，如果你的赞赏比较笼统，概念模糊，或者过于不切实际、夸大其词，这样不仅不会起到激励的作用，反而会给孩子造成隐性伤害。就像一棵植物，过于干旱会使它枯萎，但是浇水过多又会使它的根系腐烂。
在这一章节，贾容韬老师用了大量的案例，详尽的给我们阐述了如何正确的使用赞赏，赞赏应该遵照哪些原则，赞赏需要注意哪此事项：
沟通需要选择合适的时机，沟通需要讲求技术，沟通更需要讲求艺术。这是我在前面的章节中从贾老师与孩子的互动当中学到的。毫无例外，在这一篇章，同样贾老师还是掌握火候、看准时机对儿子大加赞赏：“儿子，你接触电子游戏比较早，智力比一般孩子开发得早。你把电子游戏、网格游戏都玩得那么棒，足以证明你有过人之处。你的班主任也有同感，他认为你智商比较高，他说你连搞恶作剧都有独到之处，说明你是极聪明的孩子。我觉得你的学习成绩不应该是现在这个水平，应该排在一些同学前面才对。老爸坚信，只要你调整下思路、改变一些习惯，稍加努力就会后来者居上。”
在贾老师的这段赞赏中，有很多可以提取的技术点，比如：挖掘优势；构建良好师生关系；积极期待；传递信念。
还有一件事，也非常值得我们好好效仿，让我们来看看，在帮助孩子提高水平上，贾老师是如何巧妙地运用赞赏这门技术的。“儿子，爸爸看了你的作文，非常高兴。你这几篇作文中心思想不错，字、词、句、标点掌握得还可以，这足以说明你有写作文的基础。”
当我们把缺点作为知觉对象时，优点就成了知觉对象的背景；但当我们把孩子的优点作为知觉对象时，缺点就成了知觉对象的背景；贾老师用积极的光明思维，抓亮点，抓优点，塑造孩子的价值。
“能紧扣主题说明作文有灵魂，从这点看你是有写作天赋的”“正因为你的作文写得短，老师才给你低分。你感到作文没什么可写、言之无物，不是你的错，而是爸爸造成的。一是爸爸从小没有引导你大量阅读，导致你对文字感受能力弱；二是爸爸总忙，没带你到处走走看看，你接触的事物少，当然没什么可写了。”
情通才能理达，而情通的秘诀就是把责任往自己身上揽。在前面的章节中，不管是在培养孩子的责任感上，还是在培养孩子良好的生活习惯上，贾老师都运用了同样的手法。这样孩子才易于接受父亲的建议。
“像你这样有思想、不婆婆妈妈、说话能直击要害的人，如果能提高阅读量、多参加社会活动、多观察事物并勤于思考，写好作文是轻而易举的事情，写出质量上乘的作文也不是不可能的。”
风过不留痕，雁过不留声。贾老师巧妙地语言艺术既肯定了孩子的优良素质，又不着痕迹地将阅读的意义和重要性、积极的兴趣活动和良好的习惯培养，种植在孩子的信念系统中。
生命只有被“看见” ，才能绽放它的华彩。在贾老师的赞赏和鼓励下，孩子从此喜欢上了作文，高考时作文还得了比较高的分。在这种原则指导下的赞赏，有内容、有感受、有评价，既着重于“就事论事”又着眼于“塑造形成”的积极引导，可谓效果明显，一举多得。
学了就要用，用了才有用。只有将所学到的知识和技巧运用到实际生活当中，日习、日练、日悟，才能把知识变成智慧。祝福大家都能在教子路上结出恒久迷香的果实!
来得及改变作文600字【四】
1、能在观察、比较树叶的基础上，根据自己确定的目标给树叶分类
2、乐于探索，敢于表达自己的想法
来得及改变作文600字【五】
1、师："小朋友，今天这有许多树叶宝宝，你们可以从中找出你喜欢的.一片树叶宝宝。"（幼儿探索，在教师提供的树叶中找出自己喜欢的一片树叶）
2、说说你喜欢的树叶。
师："请你说说，你为什么喜欢这片树叶宝宝？"（幼儿自由讲述可以从颜色、形状、像什么讲述。）师小结："原来我们的树叶宝宝的形状不同、颜色也不同。（以后我们要形容不同时可以用各种各样来表示。拓展形容词）
