三年级作文训练与测试题【一】
1、一篇记叙文无论写一件事或几件事，都只能有一个中心思想。写一件事自不必说，写几件事的情况尤其应注意，这几件事不一定发生在同一时间、同一地点，事情也不一定是同一个人或同一些人所做，但这些事应该有内在联系，共同说明一个道理，为一个中心服务。
2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
3、要确定好记叙的线索。线索是贯穿文章始终的脉络。
4、要安排好行文的顺序。记叙比较复杂的事件，一篇文章中往往不只采用一种方式，而是以一种方式为主，结合其他方式，使文章条理清楚，错落有致。
5、记事中要围绕中心，抓住重点，详略得当，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。要描绘生活中生动、具体的细节以及自己真实的感受，而不能只停留在泛泛地一般叙述。“文似看山不喜平”，说的是文章要写得有波澜，行文有起伏，有高有低，有紧有慢，有波浪一般富于变化。这样的文章不论长短，都能使读者读起来历久不倦，收到强烈的艺术效果。
三年级作文训练与测试题【二】
你知道吗？有一种植物得天独厚，它不仅样貌美丽，而且还拥有一个好听的名字——瓶子草。瓶子草属于瓶子草科、瓶子草属植物，它长得可好看了。瞧：它无茎，叶常绿，呈莲座状，叶中具有倒向毛，花葶直立，花单生，呈紫或绿紫色。漂亮的瓶子草小姐喜欢在温暖、湿度较大和半阴、避风的环境中生长。
你千万不要被它美丽的外表所蒙惑了，它以虫子为食，是个貌似温柔的“手”呢。嘿，有趣吧，咱们这就来看看它是如何捕食的。
瓶子草的内壁非常光滑，并生有蜜腺，能分泌出香甜的含有果糖的蜜汁。你可千万别认为这些汁液是琼浆玉液，它并不是美食，而是危险的毒酒！为什么含有果糖的汁液会很危险呢？原来这些蜜汁是专门用来引诱昆虫的。除了果糖之外，还含有名为Ｃonline的有毒物质，昆虫食用了这种毒液，便会神志不清，或是麻痹、亡。她的瓶壁上还生有一排排尖刺般的倒毛，可以帮助捕捉昆虫。瓶子的底部盛有液体，这是瓶子草捕捉昆虫的“水牢”，用以达到进一步“害”昆虫的目的。当昆虫受到香甜味的引诱前来吃蜜时，便爬到了滑溜的瓶口边缘，它要想钻进瓶里吃到更多的蜜，就会滑落到瓶底，掉进液体之中。如果掉进瓶底的昆虫企图爬出来，内壁四周的.倒毛就会像卫士手中的长矛那样挡住它的去路，使其无法逃生；如果昆虫试图飞出去，它的翅膀会碰到倒毛或内壁，而又重新掉进液体之中。就这样，昆虫被活活地淹在“水牢”里。
瓶子草为什么要吃虫子呢？是为了维持生存。那么，小朋友就有疑问了，植物不都是可以自己从土壤中吸收养分或者进行光合作用而汲取营养来维持生命吗？为什么漂亮的瓶子草却如此残忍呢？
其实，瓶子草是迫不得已的。它生活的环境潮湿多雨，土壤中的养分随雨水侵蚀而流失，为了在贫瘠的环境中获取足够的养分，这类植物只有借助捕食昆虫来生存。
凡是被瓶子草的蜜汁所引诱了的昆虫一般都“难逃虎口”，那么，这些昆虫最后都到哪里去了呢？
昆虫被“水牢”淹后，瓶子草就会分泌酵素消化酶来进行消化分解。有的瓶子草科类植物不能分泌酵素分解小虫，它们就利用共生微生物来协助品尝此份佳肴。分解的最终产物，尤其是氮的化合物及盐类会由薄壁细胞吸收，整个消化过程类似动物的消化过程。
人们对瓶子草瓶底液体的来源十分感兴趣，过去一般都认为是积存的雨水。可是，近年来科学家通过研究发现，这些液体不是雨水，而是根系从土壤中吸收来的水分，因为即使在干旱之年，瓶底里也照样有液汁。有趣的是，在液体中还生存有细菌，这些细菌可以帮助瓶子草分解捕捉到的猎物。瓶子草的捕虫“武器”虽然巧妙有效，但也有公然上门的挑衅者。比如有一种蜘蛛，常常在瓶口上织网，劫获瓶子草用蜜汁引诱来的昆虫，自己却不会掉进瓶里；更有甚者，有一种蛾子的幼虫，居然毫无顾忌地进入瓶中吸食，消化酶丝毫不能伤害它;还有一种蚊子，能够垂直降落和起飞，它将卵产在瓶子草的瓶底液体里，卵在液体中孵化成幼虫，幼虫又安然无恙地长成成虫，然后再展翅飞出去，而消化酶对它也毫无损害。这其中的奥秘还有待于科学家去探索。选自《科学启蒙》2008年第6期）
19、（3分）一看题目就让人不解，本是植物类的“瓶子草”却以“食虫”为生，你能告诉大家是什么原因吗？
20、（3分）貌似温柔的瓶子草，有哪些捕捉昆虫的“武器”呢？
21、（3分）选文中“凡是被瓶子草的蜜汁所引诱了的昆虫一般都难逃虎口”一句中的“一般”能否删掉？为什么？
22、（3分）指出文章最后一段画“ ”的句子运用了什么说明方法？有何作用？
三年级作文训练与测试题【三】
橡皮生气了，冷冰冰的说：“你，才不重要呢。我就好比是名医生，而你就像是一个生了疾病的人，没有了我的医治，你的错字怎么改正啊！”
铅笔理直气壮的说：“没有我的话，你用什么写字啊。”
它们的争论被文具盒听见了，它不紧不慢的说：“别吵了，你们说得都有道理。这样吧，各自画一幅画如何？”
只见铅笔蹦蹦跳跳的跑出来，一转眼工夫，就完成了。可是仔细一瞧，出现了一些问题，需要修改，它自己又不能解决，怎么办呢？这时的橡皮也不甘示弱，走来走去的.，可终究还是白纸一张……
此时的铅笔和橡皮，你看看我，我瞧瞧你，都默不作声了。文具盒开口说话了：“看，现在知道对方的重要性了吧，你们都是文具家庭的成员，少了一个都不行，都会给人们带来麻烦的。好朋友就应该互相帮助，记住了吗，握握手吧。”
从此，铅笔和橡皮再也没有发生过争吵，它们成为了最要好的朋友。
三年级作文训练与测试题【四】
有一天，狗哥哥要去做客，它对公鸡说：“你要好好呆在家，不要出去，不要给狐狸开门”。说完就走。
不久，狐狸来到公鸡家门口，它对公鸡说：“公鸡公鸡真漂亮，油亮脖子金黄脚，
你到外面瞧一瞧，外面有个大西瓜”。公鸡听了不说话，不肯出去。狐狸又说：“公鸡公鸡真漂亮，油亮脖子金黄脚，你到外面瞧一瞧，外面好多黑芝麻”。公鸡听了还是不说话，想出去，又不敢去。
过了一会儿，狐狸不说话了，公鸡听见狐狸没说话了，心里想：“狐狸有可能走了”。
它就把头向外张望一下，狐狸一把抓住公鸡的脖子，拼命地往外跑，公鸡大喊;救命呀!救命呀……狗走远了，再也听不见公鸡的叫声。
