1.有一片大海,那是母亲的胸怀;有一片净土,那是母亲的心灵,面对那熟悉而亲切的面孔,你常常会看到,母亲含泪的微笑。排比总起式
2.谢天谢地,菩萨保佑!这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长叹了口气,一颗悬着的心像一块石头落回原处。《可怕的大狼狗》倒叙总起式。先交代事情结果,总起全文
3.打开影集,照片上的她:短短的黑发,红润的小嘴,柳叶似的眉毛,调皮地笑着。她就是天真可爱,做事认真的李小红。《我的同学》肖像总起式。
4.碧蓝蓝的海水就在脚下,成群的海鸟在窗外翱翔,海边长着一大片一大片的芦苇。强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里,一张普通的苇叶,经过爷爷三折两卷,就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。《爷爷的芦笛》写景导入式
5.童年像一条河,朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节,那次海边捉蟛蜞真有趣。《海边趣事》
6.想到2005年8月18日下午那惊险的一幕,我至今心有余悸,“818,发一发,我的腮真发了。”唉!都是那该的黄蜂惹的祸呀!《都是黄蜂惹的祸》倒叙总起式
7.只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。只有追求,才会品味堂堂正正的人。
8.如果说友谊是一颗常青树,那么,浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花,那么,照耀它的必定是从心中升起的太阳。
9.爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
10.微笑着,去唱生活的歌谣,不要埋怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的意义。
11.母爱是一滴甘露,亲吻干涸的`泥土,它用细雨的温情,用钻石的坚毅,期待着闪着碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个凝固点,而是一条流动的河,这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
12.朋友是夏天的树阴,为你送来一片清凉;朋友是人生中的风景,没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人,朋友是你高兴时与你分享的人;朋友是你骄傲时提醒你的人,是你自卑时鼓励你的人…
13.友谊之火温暖了朋友受伤的心,照亮了迷途者前进的方向,驱散了孤独者心中的阴云,点燃了失败者新的希望。
14.多少笑声都是友谊唤起的,多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉,友谊的清风灌满征帆。
15.幸福,时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗,心存温馨,那就是幸福;如果你在灯下读着朋友的来信,品味友情,那就是幸福;如果你独坐一隅,静静听歌,凝神遐思,那就是幸福
东湖爷爷是个大忙人,从早到晚都在干活,瞧!他又忙起来了。天蒙蒙亮,他就开始叫太阳起床,先捋捋胡子,然后中气十足的喊道:“太阳,起床啦!”太阳只好依依不舍地离开了温暖而舒适的小窝,他先伸了一个大懒腰,然后打着哈欠说:“再睡会儿。”于是他又倒头睡觉了。东湖爷爷使劲地摇他,才睡眼惺惺的起来工作,爷爷见他效率太低,嘴上还不停地碎碎念。
不过,东湖爷爷对他的孙女儿——柳树妹妹可大不相同,什么事都宠着她,又是喂她喝水,又是帮她梳妆,可怜的太阳,只有在旁羡慕的份儿。催完太阳,爷爷又来催小孩儿,见孩子们慢腾腾地挪着步去上学,东湖爷爷急的使劲地喊着:“快点儿,再慢就迟到啦!”
一个忙碌的早晨就这样在东湖爷爷的催促声下过去了。一眨眼就到了中午,正午的太阳像个大火球,从高空直射下来,晒得东湖爷爷直扇扇子。早晨,树叶还挺神气地舒展着,现在却卷起来了,小鸡也急忙躲在墙角,展开翅膀歇凉。平常凶猛的狗,现在也不神气了,特别是旁边树上的蝉伯伯热得都唱起歌儿来了。倒是东湖爷爷还有心思工作,他对着幼儿园一个个粉嘟嘟的小孩儿说:“该吃饭了,别饿坏了肚子!”鸟妈妈一见,便配合的打起了午餐铃:“啾啾,啾啾!”,东湖爷爷见孩子们狼吞虎咽地吃起来,还不忘说:“慢点吃,别噎着了,记得,只吃七分饱!”时间一晃就过去了,不一会儿就到了傍晚。
今天的'月亮好像被什么咬了一口,不那么圆了,那个豁口的边沿一点也不整齐,这儿多一点儿,那儿少一点,看起来很不顺眼,一位小女孩儿童言无忌的笑着说:“吃月亮的人一定是一个没牙的老头,不信你瞧,咬的多不齐。”这时,东湖不好意思的笑了,原来是他偷吃了几块嫦娥的糖果呀。小女孩走后,东湖爷爷便倒头大睡了,瞧,还在打呼噜呢。东湖爷爷总是那么忙,但正是因为他,我们的家园才会这么美。
此时,上帝艰难地驾驶着云朵,一边不停地从乾坤袋里拿出树苗,洒向大地,一边不住地嘀咕着:不会吧,前些天我还记得这是一片热带雨林啊,怎么现在只剩下光秃秃的树桩了?我得赶快把树种完,不然地球上的生物要全部玩完了。
“扑啦啦——”一群鸟儿飞了过来,定睛一看,和那里是鸟儿,天上飘得全部都是白色的塑料袋。上帝躲闪不及,被几个袋子套住了脸,险些从云朵上跌落下来,憋得通红的脸蛋还没来得及呼吸,就被一个巨大的网兜罩住了。
“哎呀,对不起上帝老哥,我是太白金星,我正在追这些垃圾袋呢!”太白金星连忙收回了网子。
上帝一脸不高兴:“你这老顽童,不再办公室值班,跑这里捉“麻雀”,你真是童心未泯啊!”
“”哎!我也是没办法,人类吧地球弄成这个样子,可苦了我这个老头子啦,不赶快打扫干净,人类即将要和地球上的其它生物一起消失了,我老头子实在不忍心啊,要知道这样,我就不让女娲下来玩泥巴了。”太白金星两手一摊,无奈地回答。
“我也一样后悔啊,当初创造人类,是为了让他们把这个世界变得更美好,结果呢,他们乱砍滥伐,这里挖洞,那里建厂,好好的一个地球被他们搞得乌烟瘴气,气沉沉,有时候想想,让他们自生自灭好了,现在帮他们改善环境都觉得心寒,他们自己不珍惜有什么用?”上帝的情绪也极其失落。
“哎!”东西方的神仙不约而同发出一声叹息,接着他们又开始忙碌起来,因为他们还是相信,总有一天,人类是会反省的。
远处又传来了一阵树木倒下的声音……
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家整理的忙碌的早晨叙事作文,欢迎阅读与收藏。
随着夏季炎热的临近,天气变得越来越热,越来越多的事情发生了。
早上,我骑自行车去奶奶家吃早餐。这时,奶奶说:“莺莺,你早上有时间吗?”我擦了擦嘴,说:“是的,我能做什么?”“奶奶会带你哥哥去做午饭。你能骑自行车帮奶奶去市场买馄饨皮,晚上帮你包馄饨吗?我欣然同意并说,“嗯,要花多少钱?”奶奶脱口而出,“两美元五十美分。奶奶给了你钱。”“不,我有钱!“我今天穿的裙子怎么能带钱,但我怎么能让奶奶带钱呢?所以,我要回家拿钱。
我和奶奶告别,骑自行车回家。我把自行车锁在车库里,然后上楼去准备。我拿出包,把手机、耳机、钱和钥匙放进包里,然后去了市场。我正要开车,这时我想:市场上的人太多了,我不知道是否能挤进去。不要谈论这个大家伙。算了,算了。
我打开手机,插上耳机,边走边听音乐,把包挂在手上,然后去市场。阳光灿烂,我不停地出汗,我的脸发烫,头发无力地粘在头上。过了一会儿,我终于来到了食品市场,这不是我所期望的。市场上的'人太多了,我设法挤进去。我来到卖馄饨皮的摊位,礼貌地对一个又白又胖的阿姨说:"阿姨,您好,请帮我买一张2.5元的馄饨皮,谢谢。"阿姨很快拿了一份馄饨皮,称了称,拿了一些递给我。我还把钱交给了阿姨。带着馄饨皮,我回家听音乐。
当我到家时,我打开钱包,拿出钥匙,从车库里拿出自行车,把馄饨皮放进篮子里,然后高高兴兴地来到奶奶家。我把馄饨皮递给奶奶。奶奶高兴地说,“谢谢,太快了。我晚上来吃馄饨。”我笑着说,“不客气。”我骑马回家,祖母的赞美在我耳边回响。我感到非常高兴。
在路上,我的汗水不停地滴落。这时,我的手机响了。我停下车,接了电话。原来是我父亲。他让我给他拿些羊毛纸。我想:不幸的是,我只剩下两元钱了。我没办法。我不得不向奶奶借十元钱。奶奶很乐意把它借给我。我骑车去了体育用品店,锁好车,然后拿着包走进了体育用品店。我对服务员说,"阿姨,请帮我拿十元毛边纸,谢谢阿姨。"阿姨帮我拿了两张法兰绒纸,放在一个包里,递给我说:“给你,两美元。那很好。”我和姨妈告别后,又踏上了回家的路。当我到家时,我父亲正在写书法。他看到我,说:“外面很热。在电风扇前吹风。”我把法兰绒纸递给我父亲,说:“你的法兰绒纸,下次让我给你买点东西。”“谢谢你!”爸爸高兴地说。
虽然今天我经历了痛苦带来的快乐,但快乐在哪里?匆匆忙忙。
最近我和弟弟又开始忙碌起来。
事情是这样的范老豆让我和弟弟在同一天写日记,我们组也会一天得到更多的分。所以我们变得抢手了。但谁能体会到我们的辛苦?我们第一个要解决的问题是去哪组写?我们不费吹灰之力想出了一个绝妙的主意。那就是弟弟这周选一个组长,我下一周选一个组长。这周该我选了,结果弟弟已经预约了下组了,这怎么让我给薛豆(我选的组)交待呀!
我们第二个要解决问题是该怎样写!以前我们不这样的时候作业早早的就写完了,可现在呢?我写作业的时候他也写,我要写日记的时候呢,他也要写,这只能让我“掩着面叹息”了我们以后总结了经验,会先相互问一声再开始写!由于毽子社团星期一至星期五都要学,所以我五点多才能到家,到家后还要吃晚饭,本来我吃饭就慢,再加上新概念英语什么的,少说也要到九点!早上六点多就得起床只能睡九个小时,这可怎么活啊!
又是一个繁忙的夜晚,加油吧!
一、导入新课(1`)
从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头,中间及结尾导入新课,激发兴趣。
二、学生回忆前从优所指导过的几种开头结尾法(提问后教师板书整理成知识板块。)(10`)
教师板书整理成知识板块。(10`)
①开头法:开门见山
先声夺人(未见其人先闻其声)
运用倒叙
引起读者共鸣的动机交代法
巧用设问
景物渲染法
物事联想法
追溯法
引用名句(、警句、格言、歌诗词、名句、谚语)
从肖像描写入手
重点解释一下(运用倒叙、追溯法、引用名言)这几例举例说明,《考场作文》P150
②结尾法:照应开头、扣题法
巧用省略
自然收束
引用阐发(引用名言、警句,诗词格言稍加阐发,增加文采)
抒情议论
三、专项训练①发放有关开头结尾的资料,学生判断用了哪种方法。(6`)
四、用开火车的方法检查学生对知识掌握的情况。(6`)
五、写用训练②分组用不同方法写好下列作文题的开头和结尾(8`)
(中间用一两句话叙述有关的内容)
(1)这件事启迪了我(引用名句)
(2)最使我难忘的____(人或事)(追溯法、物事联想法)
(3)心事(其他自选)
(4)真情(其他自选)
上述作文题的结尾自选类型。
六、.写作后交换(4人一组推荐优秀作文2--4篇,教师抽查一两篇宣读(9`)。
七、师生评价个别学生点评(5`)
八、布置课外作业
①我经历的一次小波折
②课余趣事
③母亲(父亲,老师,你是我一生的感动。
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