我们的一家优秀作文500字大全【一】
花儿依赖着蜜峰的陪伴，而我依赖着你们。
落花满地，绿荫正浓，夏季款款而来，那个时刻，我们遇见。稚嫩的手拉在一起，我们共同承诺相见就是缘分，在今后的日子里我们互帮互助，共同进取……我不会忘记我们在旗台下的诺言，因为，我们是相亲相爱的一家人。
我忘不了那个阴云密布的日子，我被班长记为说话，老师怒气冲天的训起我，全班不知有多少人在幸灾乐祸，只有你们大胆地举起手，挡在我面前替我辩解，记得那是你们第一次和老师顶嘴，第一次咄咄逼人，我的眼睛里闪出晶莹的东西，嗯，这就是友谊。你们和班长争的面红耳赤，最后被别人说成包庇，你们和我被老师罚在操场跑圈，我愧疚的对你们说对不起，你们爽朗的笑了说：“因为我们是一家人，有福同享，有难同当，再苦再累也值得。”我一把抱住了你们，我们紧紧抱在一起，不是一家人，却胜似一家人。
自那日，我便时常梦见你们陪我一起奔路在操场上，大汗淋漓，我竟恍惚瞥见你们的笑靥，不经意的发现一份珍贵的友谊已深藏在心底，我们永远是一家人。
湖畔青石板上一把油纸伞，游人停步折花淋湿了绸缎，满树玉瓣多傲然，花飞雨追，我们真情不会变。
我愿意化浮萍躺湖心，只陪你们泛岁月的涟漪。陪你们静看岁月逢花已足矣，月下莲花我们共采，雪下梅花我们共赏，我们是一家人，互帮互助。
梦想的路上拉起你们的手，路途便不再迷茫，我们是一家人！
我们的一家优秀作文500字大全【二】
a：awake（唤醒）教育者的使命在于唤醒。
b：belief（信任）信任后进生才能走进后进生的心灵，走进后进生的心灵才能真正达到转化后进生的目的。不信任后进生，经常用怀疑的口吻盘问后进生，这种做法只能导致师生关系紧张。所以，班主任应充分信任每一位学生，反之，则达不到教育目的。
c：care（关心）“爱满天下”是当年陶行知先生倡导过的一句座右铭。他曾告诫对学生滥施刑罚的人说：“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。” 因此，班主任应树立正确的学生观，关心每一个学生，尤其关心后进生的成长，把关爱撒向每一位学生的心田。面向全体学生施教，让班主任的关心伴随学生走好每一步。
d：digest（理解）理解是开启学生心灵的一把钥匙，作为一名成功的班主任，应通晓心理学、生理学的有关知识，对处于青春期的学生的行为有足够的认识，想学生之所想，急学生之所急，学会换位思考，理解每一位学生。
e：enjoy（欣赏）美国心理学家威廉。詹姆斯曾深刻指出：“人性中最深刻的禀赋是被赏识的渴望。”赏识可以激发学生的自尊心和上进心，是学生进取的不竭动力。一名优秀的班主任，首先应该是善于赏识学生的“伯乐”，对学生毫不吝惜自己的赏识。在日常生活与教学中，要善于欣赏、发掘每一位学生尤其是后进生的优点，让后进生扬起奋进的风帆。
f：feeling（情感）现代教育心理学研究表明：情感作为一种潜在的动力机制，对人的言行具有激励、诱发和调节的重要功能。意大利著名教育家米契斯在《爱的教育》一书中指出：“教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有情爱，就成了无水之地，任你方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。” 因此，班主任必须注意以情育情，以情动人，充分发挥情感在班级管理中的感染、激励作用，使学生“亲其师，信其道。”
g：give（付出）付出必定有收获。再调皮的学生，只要班主任把思想工作做到他的心坎上，总有日出云散之时。著名教育家乌申斯基说：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”后进生的转化有一个渐进过程，只要班主任全身心地付出，后进生心头的“乌云”一定会被班主任热情的“阳光”所驱散。
h：help（帮助）后进生的形成原因很多，或因学习方法不当，或因意志力薄弱，或因教师教育的失误。所以，作为一名班主任，首先应分析后进生的成因，然后，针对后进生的具体情况对症下药，帮助学生重新树立信心，鼓起勇气，这是切断后进生形成的重要途径。
i：ignite（点火）一位优秀教师说：“所有难教育的孩子，都是失去自信心和自尊心的孩子，所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心和自信心的孩子。教育者要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自尊心和自信心。” 基于此，班主任应帮助学生点燃自尊心之火，点燃自信心之火。班会课的几句表扬、作业本上一句评语、促膝谈心时的几声赞许……都可以让学生重新点燃希望之火，重新扬起奋进之帆。
j：justice（公正）班主任是班级的“统帅”，其一言一行都对学生有着非常重大的影响，作为一名班主任，应“一碗水端平”，树立公正意识，公平对待每一位学生，切忌厚此薄彼，编袒一方，尤其不能只偏爱少数优秀学生，更不能有意无意地冷落后进生。
k：knowledge（知识）我国近代思想家黄宗羲曾说：“业之未精，有惑而不能解，则非师矣。”所以，作为文化知识的传播者和学生思想的引路人，班主任应具备扎实的理论功底和业务能力，使自己的“一桶水”常满常新，在学生中树立一座“无形的丰碑”，充分发挥自己的非权力影响力。
l：love（爱心）班主任工作是一门爱的艺术。欧洲著名教育家斐斯泰洛齐说：“教育的全部技巧在于如何爱护儿童。”没有爱就没有教育。班主任应把“爱满天下”作为自己的座右铭，用爱心去滋润学生、感化后进生，使每一个学生都沐浴在教师爱的光环下。
m：motivation（激励）著名教育家第斯多惠说：“教育的奥秘不在传授，而在激励、唤起和鼓舞，”哲人詹姆士也说：“人的本质中最殷切的要求是渴望被肯定。” 激励是唤起学生的内驱力的重要手段，班主任要善于做“伯乐”，做后进生的知心人，要多用赏识教育，多激励，唤起后进生的自信，激励后进生实现自我超越。
n：natural（自然）苏霍姆林斯基说：“在自然而然的气氛扣对学生施加教育影响，是这种影响产生高度效果的条件之一。换句话说，学生不必在每个具体情况下都知道教育在教育他，教育的意图要隐蔽在友好和无拘束的关系之中。” 基于此，班主任应营造一种自然、和谐的气氛，把思想教育融化在学习的生活和学习的各个环节，如为激励学生高考，班主任可在教室悬挂“净、静、竞、进”的标语，让学生在思想上警钟长鸣，学习上常抓不解。
o：observe（观察）世界上没有两片完全相同的树叶，班级中没有完全一样的学生。教育心理学告诉我们：人的差异是绝对的，每个学生在认识、情感、意志、兴趣、需要等各个方面各有差别，班主任要做到对症下药，增强思想工作的针对性和实效性，必须仔细观察学生，认真了解学生，这是做好班主任工作的基础。
p：patience（耐心）青少年正值成长期，思想、行为都不成熟。后进生的转变，不能幻想“毕其功于一役。”因此，班主任应有足够的耐心，要作好打持久战的准备，反复抓、抓反复。班主任应坚信：没有真正的生进生，只要扭曲的心灵能得到矫正，身心潜能得到发挥，每个后进生都能成为好学生。
q：quarter（宽大）宽大是班主任应具备的胸怀，对学生的过错，班主任既应进行绵里藏针的含蓄批评，又应给学生改过自新的机会。否则，只会挫伤学生的上进心，使学生丧失改过的机会。
r：respect（尊重）捷克教育家夸美纽斯曾指出：“应该像尊敬上帝一样尊敬学生。”只有尊重学生，在人格上把学生置于完全平等的位置，才能建立新型的师生关系，为班级工作打下坚实的基础。一位教育家在论述教育的功能时说：“教育成功的秘密在于尊重学生。”
s：smile（微笑）在班级管理中，班主任不可居高临下，颐指气使，而应微笑着走进教室，微笑着走进学生的心田。一位教育家说：“教师的微笑是阳光，可以融化学生心中的坚冰。”把握了这一点，微笑在班级管理中的功能自不待言。
t：think／tolerance（思考／宽容）善于思考是教育创新的前提；宽容是感化学生的良药。
u：unity（团结）班主任是班级的主心骨，应团结所有的同学朝着预定的目标前进。“一个都不能少”，这应是每一位班主任孜孜以求的目标。
v：victory（成功）成功是每一个学生尤其是后进生梦寐以求的目标。美国一位著名教育家曾指出：“让大多数学生在每一门学科中都有少量的高峰体验，都享受到成功的快乐，这是转化差生的重要一环。” 因此，班主任应用放大镜来看待学生的进步，让学生尤其是生进生积极认可自我价值，这是转化后进生的关键一步。
w：wrath（发怒）班主任工作是一门艺术，遇到顽劣的学生，班主任的发怒也是迫使学生清醒的一记重拳，但班主任的发怒也是一门艺术。称职的班主任，应怒而有度、怒而有术、怒而有节，切忌不分场合乱发脾气，伤害学生幼稚的心灵。
x：x factor（未知因数）班主任要善于发现学生身上的特长，并将它发挥出来，即发掘学生身上的未知因数。
y：young／yes（朝气蓬勃／行）春少年那样朝气蓬勃。班主任要常对学生说“你真行”“你会成功”，引导学生迎接挑战和具有一定的创新精神。这应是班主任的日常工作之一。
z：zest（乐趣）班主任应视班主任工作为最大的乐趣，把班主任工作做得完善一些，更好一些，努力耕耘，收获乐趣，这是优秀班主任的最高境界。
我们的一家优秀作文500字大全【三】
我生活在一个温馨的家庭，组成这个家庭的成员是我和爸爸妈妈，我就来介绍介绍吧！
我们的一家优秀作文500字大全【四】
我的一家有三口人：幽默风趣的爸爸、爱做家务的妈妈和爱看书的我。
说到爸爸的幽默，我可是佩服的五体投地，他随便给你说说，我保准你会笑得肚子疼。就说吃饭的时候吧！他总是要问我吃什么，有一次我说：“吃什么都行！”这时爸爸装作很为难说：“街上的小吃有饺子、大米、热干面、米线等，可是我从来都没有听说过叫‘什么都行’的小吃，你能告诉我在哪里能买得到吗？”听完了爸爸的回答，我笑得直不起腰来。怎么样？我的这位爸爸是不是很幽默。
说完了我的幽默的爸爸，再来说爱做家务活的妈妈。我的妈妈是个教师，虽然平时很忙，但如果到了周日，家里所有的`家务活都被她包了，什么洗衣服、做饭、扫地、拖地，她都干，而且干起来没完没了，所以她就有了爱干活的“美名”。
最后就要介绍爱看书的我了。有一次，同学借给我一本《八十天环绕地球》，我一下子入了迷，要不是同桌告诉我上课了，我才不肯放下书呢！还有一次，妈妈借了一本《狼孩》让我读，我刚一读就被里面的故事感动了，于是我一口气把书读完。一看表，10点钟了，难怪我的肚子直抗议呢！
这就是我们一家人。我的一家有三口人：幽默风趣的爸爸、爱做家务的妈妈和爱看书的我。
说到爸爸的幽默，我可是佩服的五体投地，他随便给你说说，我保准你会笑得肚子疼。就说吃饭的时候吧！他总是要问我吃什么，有一次我说：“吃什么都行！”这时爸爸装作很为难说：“街上的小吃有饺子、大米、热干面、米线等，可是我从来都没有听说过叫‘什么都行’的小吃，你能告诉我在哪里能买得到吗？”听完了爸爸的回答，我笑得直不起腰来。怎么样？我的这位爸爸是不是很幽默。
说完了我的幽默的爸爸，再来说爱做家务活的妈妈。我的妈妈是个教师，虽然平时很忙，但如果到了周日，家里所有的家务活都被她包了，什么洗衣服、做饭、扫地、拖地，她都干，而且干起来没完没了，所以她就有了爱干活的“美名”。
最后就要介绍爱看书的我了。有一次，同学借给我一本《八十天环绕地球》，我一下子入了迷，要不是同桌告诉我上课了，我才不肯放下书呢！还有一次，妈妈借了一本《狼孩》让我读，我刚一读就被里面的故事感动了，于是我一口气把书读完。一看表，10点钟了，难怪我的肚子直抗议呢！
这就是我们一家人。
我们的一家优秀作文500字大全【五】
我有一个幸福的家，家里有三口人。
我的爸爸高高的个子，宽宽的肩膀，粗粗的腰，就象一个石墩，又黑又长的眉毛下长着一双小小的眼睛，闪着光亮，一笑起来两眼就眯成了一条逢儿。两个耳朵厚厚的，象两个厚皮大饺子。爸爸有一个改不掉的坏毛病：干什么都粗心，经常拧开瓶盖忘记盖上这类事，然而爸爸也有一些优点：爱修东西，什么东西坏了，大多都能被他修好。
我的妈妈眼睛大大的，双眼皮，眼睛象两汪泉水似的，清澈明亮。妈妈很会做饭，每次都能让我吃的很舒服。我爱吃妈妈做的扒皮鱼、鸡蛋煎饼、玉米粥等等。妈妈爱读书，好钻研，经常是床头、沙发上堆的都是书。
我长着一双水灵灵的大眼睛，象荷叶上露珠一样可爱，我的耳朵小小的，象两个粉红色的贝壳。我的嘴小巧玲珑，象花骨朵一样迷人。我的爱好是唱歌、拼单词、做手工、读书，妈妈叫我小书虫。
我喜欢我的一家人。
我们的一家优秀作文500字大全【六】
我的妈妈很善良，可就是有点让我受不了：爱唠叨。每日早上，我还没起床，耳边就响着一阵阵声音：“快起床。”“快点洗脸、别迟到了。”“……”一日天，都是这些声音陪伴我度过的。可是经过年年岁岁的生活，我渐渐懂得了，这不正是体现了妈妈对我的关心吗？
怎么样，这就是我的一家人，每日都演奏者一曲既和谐又快乐的生活交响曲。
