关于学校的作文冬天【一】
走在学校的正面，瞧，学校面前的大门站了一个机器人，他是干什么的呢？噢！原来它有识别功能，只要把校内所有师生的信息输入到它脑袋里，这样就不会有坏人出没校园啦！而进入校园，校内的绿化也非常好，小草、小花一个个昂首挺胸。然后，映入眼帘的就是四栋高大的教学楼，我们去二楼看看，我们还要上楼梯吗？不，一个教学楼配有四五部电梯，这样就能避免拥挤的发生了。
走进教室，哇！教室这么宽敞、明亮，那当然，教室都是清一色的不易碎玻璃，课桌也都是透明的，什么书本、文具包呀！统统没有，因为课桌上放着一部电脑；所有课本的'知识全部都输入在电脑中，你只要选择科目就可以了。当然，电脑还有一些听歌软件，下课时，偶尔点一首歌听一下，放松放松，不过上课软件会自动屏弊起来，防止贪玩的人开小差。而最重要的就是黑板啦！咦？黑板擦怎么不见了，还有粉笔也没有了！黑板变成了大屏幕，而老师的讲台上放着一部大电脑，只要老师在电脑上写什么，学生的电脑和大屏幕就会出现什么，哈哈！高级吧！面教室的墙壁虽是透明的，但可以屏弊噪音，和外面的一切，而墙壁也会呈现不同的颜色，来缓解学生疲劳。看，这就是我设计的学校。
我以后一定要好好学习，争取让这一切变成现实，加油！
关于学校的作文冬天【二】
诗中的“冬”小时候，妈妈天天教我读古诗，还说，你长大以后就能学着写古诗了。读诗的时候，窗外寒风呼啸，还下着大雪，家门口的那些香樟树个个都脱下了绿色的帽子，穿上了雪白色的大衣。
我说：“写古诗一定比读古诗还要难吧？”妈妈那张平静的脸立刻变得十分严肃了，一句话也不说。我读诗一定是始于某个冬天，因为《江雪》是我会背的第一首诗。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”我问妈妈“蓑笠”是什么东西呀，妈妈说，咱们隔壁家你大伯的屋子里不是有吗？“原来蓑笠可以当雨衣用啊！哦，我懂了！”我就这样一首首读了下来，读了许多描写冬天的诗句。
“日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。”哦，这首诗我懂得。因为我家就住在山脚下，每当太阳下山的时候，我家后面的山就暗了下来，只有山上的庙里还有些灯光。家里面很温暖，灯光也很亮。山下有几间非常破旧的草屋，都被雪覆盖成了白色。有时候，我家的狗叫了，那是因为路边有陌生人走过啊！这诗句中的意境，就像出现在了我的面前。
读到“墙角数枝梅，凌寒独自开”时，我面前就出现了一幅大雪纷飞的画面，但是墙角的梅花，不怕寒冷独自开在那里。它们多么坚强啊！我也会《咏雪联句》：“白雪纷纷何所似，撤盐空中差可拟，未若柳絮因风起。”我还会《夜雪》：“已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。”这两首诗不都把屋外寒冷的天气写活了吗？
渐渐地，我对诗好像是面对多年的好友，非常亲密，我因此也增长了不少知识。
关于学校的作文冬天【三】
冬天是一个冷酷的手，他扼了许多可爱的小生灵。他使花朵凋谢，小草枯萎，落叶凋零，你看，那白杨的叶子在一夜之间全部落尽了，远远望去，好像是一条金黄的波涛上下翻腾，你听，花儿在风中叹息的声音，小草在月下哭诉的话语，是多么的无奈与悲伤。鸟儿们听见了它们的叹息与哭诉。躲到了没有冬季的南方。
但冬天又是一个温柔的姑娘，她给朝阳抹上红润，给大地披上白纱，你瞧，那堪蓝的天空中旭日像醉汉的面孔涨的通红地从树后出现了。它的`光辉照射着大地，给人们带来了一丝温暖。乡间小路覆满了白霜，在人们脚下踏的簌簌作响。
冬天是一位风烛残年的老人，他步伐蹒跚，历尽苍桑，饱受风雪的磨难，但是他依然不改对大自然的爱恋，你看，越冬的麦苗身上，是他盖上的棉被，繁叶落尽的树下，是他执意培上的冬肥，害虫肆虐的田间，是他施上的虫剂，他使青松更苍翠，使冬梅更芬芳，使天更高，地更远。人们更坚强，他把自己最好的东西都奉献给了这个世界，对于自己，没有丝毫保留，当春天的脚步逐渐走近的时候，他又是那样断然离去，把希望与祝愿给了新的一年。
冬天，不论你以什么样的姿态展现在我们的面前，你都是最冷艳的，是最美的，也是最令人怀念的。
关于学校的作文冬天【四】
晚上天气特别冷，早晨打开门一看，外面变成了白色的世界，我高兴极了！
无数的雪花从天空中飞落下来，大地也仿佛张开双手，迎接雪花的到来。她们来到了大地上，像鹅毛，像蒲公英，像撕碎了的`一片片棉花团，飘飘洒洒，越下越大。
到了学校，我们便在洁白的雪地上打雪仗，堆雪人。瞧！一个滑稽可笑的雪人堆成了。
在我们的经心点锥下，雪人五惯具全，神气的站在那里。雪地上，大家玩得都特别开心。
放学回家的路上，我们踏着绒绒的白雪，呼吸着新鲜的空气，兴高采烈的议论着这场大雪。冬天真好!
关于学校的作文冬天【五】
我爱冬天，特别喜欢今年的冬天。今年的冬天一会雪花纷飞一会鹅毛大雪，漂亮极了！早晨起来我站在窗前一看哇！眼前一片白茫茫的，到处都是雪白雪白的，草地上，树枝上，树叶上，屋顶上都有厚厚的白雪和冰柱，美丽极了！我高兴地叫上爸爸妈妈一起到我家屋顶阳台上玩起了打雪仗和堆雪人的游戏。我爸爸拿着盆和铲做雪人的身体，我妈妈在旁边滚雪球做雪人的头。我也一起帮爸爸做雪人的身体。妈妈找来擦鞋子的绿色板纸做她的眼睛，爸爸找来螺丝刀做她的小鼻子，我拿我的红色头绳做她微笑的小嘴巴。可爱的小雪人做好了！我们的手是冰冰的冷可心里是暖暖的。我爱冬天！
关于学校的作文冬天【六】
那是我在春雨中收到的万紫千红的礼物，到了朔冬之时却被风刀霜剑摧残得不成样子。
南方的冬季几乎不见雪落，那么冬雨便替代了这一切——没有雪的轻柔，匆忙而凌厉地呼啸而过，有了寒风的撑腰，更加肆无忌惮地用“冬”的气息侵蚀大地，如同一根根刚从寒冰深处取出的钢针。 至少我是不会再相信地理课本上对此地冬季“温和少雨”的描述了，谁叫这场来势汹汹的雨只带来了蚀骨的凉且依旧没有要归去的迹象呢？ 于是我在这阴郁的冬雨中寄情于一份久违的温和，不由得放慢了脚步。
我回顾这雨丝的深处，总觉得有什么东西在静静地等着我，就像这场预谋好的冬雨一样。可是在我回头的时候，才发现了四周早已空无一人的街，石板砖上冒出一阵阵看不见的冷流，那是被雨激发出来的吧。我依然走得很慢，就像被冷冽的空气凝固一样，胶着在雨中。但这种状态很适合让人平静下来，将身体溶解在冬雨中。消散于寒冷的冬，也许可以把所有做过的、未做的、接下来要做的事情抛到一边，发个长达几小时的呆——啊，谁叫我们都被冬雨胶着了呢？ 说不清楚到底是什么令我耿耿于怀，焦躁不安，幸亏我没有停下，否则就将被永恒地冰封了吧。在我回家之前，雨一直在下，那是属于冬天的悲哀凝重的节奏，名为霜之哀伤。
我忍受它的侵蚀，默默倾听它消极的节奏。然而我虽身处黑暗，看不到它的形状色态，就像我此刻被冻得发疼的右手，看不见它到底怎么了，可是对于自己的手，我尚且可以猜测它被冻红的样子，而这场看似无止境的冬雨，我却无论如何也想不起它本来的面目，更难以描摹它的形状。这令人烦忧的冬雨啊，谁叫你不下在一片烟青色的天空下，那一定会如雾晶石一样柔和。 我想起来了，在一场同样凛冽的冬雨中，我身处在灯火通明的马路上，泥泞的道路使得车辆堵得水泄不通，车灯刺眼的光实在碍事。然而却有人对我说：“多亏了他们，我可以看见雨的颜色了。”当然，在光的折射下，雨滴漂浮犹如一个个动着的生命，它们才是冬日里的主角，偌大的世界成了冬雨的舞台。
雨伞早已无济于事，我的衣服还是湿了一片，恐怕这漫漫长夜中，雨还是不会停息。
